本書緊扣營銷主題對(duì)整合營銷傳播領(lǐng)域加以研究和闡述，突出了以顧客為中心的營銷理念和由顧客到企業(yè)的問題導(dǎo)向研究視角，以確保企業(yè)整合營銷傳播工作對(duì)其品牌關(guān)系和品牌資產(chǎn)價(jià)值的貢獻(xiàn)度最大化。本書主要圍繞整合營銷傳播基礎(chǔ)、整合營銷傳播方案設(shè)計(jì)與運(yùn)作和整合營銷傳播的組織與管理三個(gè)部分展開，分為13章，對(duì)整合營銷傳播基本原理、理論、方法進(jìn)行全面、深入的介紹。在整合營銷傳播基礎(chǔ)部分，分別介紹了整合營銷傳播概述、創(chuàng)建和維護(hù)品牌關(guān)系、整合營銷傳播的溝通過程、品牌決策與信息傳播、品牌接觸點(diǎn)管理、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的溝通等內(nèi)容；在

在數(shù)字化時(shí)代，數(shù)據(jù)不僅是信息的載體，更已經(jīng)升華為驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵要素。隨著全球各界對(duì)數(shù)據(jù)價(jià)值和安全的深入關(guān)注與研究，數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)，以其對(duì)數(shù)據(jù)要素經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的探索為核心，逐步嶄露為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的璀璨之星。本書的第二版，緊扣時(shí)代脈搏，以數(shù)據(jù)二十條所構(gòu)建的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度為旗幟，全方位解讀數(shù)據(jù)的生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)的深層機(jī)制與規(guī)律。內(nèi)容覆蓋數(shù)據(jù)的內(nèi)涵特征、權(quán)益理論、界權(quán)實(shí)踐、流通難題與模式、定價(jià)與估值、收益分配、數(shù)據(jù)市場演變與生態(tài)構(gòu)建，以及數(shù)據(jù)安全和治理等核心專題。團(tuán)隊(duì)傾心打造，兼顧經(jīng)典文獻(xiàn)、新近研究、

為了深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于勞動(dòng)教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，《大學(xué)生勞動(dòng)教育教程》根據(jù)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》要求，對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育做了全面和系統(tǒng)的介紹。本書分為五個(gè)模塊，包括勞動(dòng)觀念與勞動(dòng)教育，勞動(dòng)素養(yǎng)，勞動(dòng)實(shí)踐，勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神，勞動(dòng)保護(hù)和權(quán)益。通過《大學(xué)生勞動(dòng)教育教程》的學(xué)習(xí)，讀者不僅可以樹立正確的勞動(dòng)觀念，具有的勞動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，還可以形成誠實(shí)守信、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)。《大學(xué)生勞動(dòng)教育教程》既可以作為高等院校勞動(dòng)教育課程的教材和指導(dǎo)用書，又可

本書以從抽象到編程為主線，圖文并茂地介紹了軟件開發(fā)所需的語文知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)、軟件建模知識(shí)和計(jì)算機(jī)語言知識(shí)。從概念抽象和數(shù)值計(jì)算兩個(gè)層次，由淺入深地討論了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基本原理和基本方法，并使用UML描述軟件模型，使用C語言編寫示例代碼。全書共8章，內(nèi)容包含類與對(duì)象、封裝與職責(zé)、關(guān)聯(lián)與連接、繼承與多態(tài)、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、運(yùn)算與重載、模板與模板庫、課程成績管理應(yīng)用案例。書中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都包括分析思路、設(shè)計(jì)方法、編程技術(shù)、示例代碼和編程要點(diǎn)。本書適合作為全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)的教材，也可

這是一本關(guān)于Elasticsearch技術(shù)實(shí)戰(zhàn)的教程，全面覆蓋了ElasticStack技術(shù)體系知識(shí)，旨在幫助讀者深入了解Elasticsearch的核心技術(shù)和應(yīng)用場景，同時(shí)掌握分布式搜索與分析引擎的設(shè)計(jì)思想和實(shí)現(xiàn)原理。

本書中，兩位作者向處于與孩子溝通困難中的父母強(qiáng)調(diào)：良好的溝通能力是可以培養(yǎng)、學(xué)習(xí)和傳授的，闡釋了一些重要的溝通原則，并且采取親子關(guān)系中最為常見和最難以溝通場景式的教學(xué)方法，教給父母一些可運(yùn)用于實(shí)踐的溝通方法和語句，幫助父母與孩子進(jìn)行良好的溝通。

本書借助模型+工具+案例的形式，引導(dǎo)讀者梳理自身已經(jīng)擁有的企業(yè)數(shù)據(jù)資產(chǎn)，希望能夠幫助企業(yè)全面、深度地自我了解和評(píng)估，從而合理利用數(shù)據(jù)資產(chǎn)和內(nèi)部資源，構(gòu)建未來成長所需的新能力、新理念，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型所遇到問題的系統(tǒng)解答。解答這些問題有助于企業(yè)實(shí)現(xiàn)全盤的系統(tǒng)思考，從而形成數(shù)字化轉(zhuǎn)型的落地規(guī)劃方案，讓數(shù)據(jù)資產(chǎn)能夠真正為企業(yè)賦能。

本書從科學(xué)角度闡明了胎兒和嬰幼兒大腦是如何工作的，并總結(jié)出數(shù)十條大腦規(guī)則，幫助天下父母在兒童5歲前的黃金成長階段里，養(yǎng)育出聰明、健康、幸福、快樂、有教養(yǎng)的寶寶。在本書中，作者解答了很多重要的教養(yǎng)問題：給孩子買益智玩具白浪費(fèi)錢嗎？爸爸多做家務(wù)能讓孩子更聰明？預(yù)測學(xué)習(xí)成績的因素是智商嗎？孩子究竟為什么說謊？兩歲以下的孩子能不能看電視？什么樣的父母能把孩子培養(yǎng)得出類拔萃？學(xué)習(xí)音樂的孩子更善解人意嗎？

本書內(nèi)容包括：“我要在這本書上署名!”、“謝里的誕生并非偶然......”、“的確，是愛情驅(qū)使的......”、“我不喜歡揉皺自己的記憶......”。