本書(shū)聚焦企業(yè)如何利用新技術(shù)（如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、AR/VR等）加速自身的數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程。作者以其多年在麥肯錫公司的戰(zhàn)略管理經(jīng)驗(yàn)以及在思愛(ài)普（SAP）公司的數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，闡述企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，剖析其核心矛盾，并提出創(chuàng)新關(guān)鍵及具體解決方案。全書(shū)共11章，前3章分別從創(chuàng)新的基石、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者、創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)三方面進(jìn)行介紹；第4章～第11章分別圍繞農(nóng)業(yè)，制造業(yè)，汽車(chē)行業(yè)，電力及相關(guān)行業(yè)，零售和消費(fèi)品行業(yè)，醫(yī)療服務(wù)行業(yè)，物流行業(yè)，商業(yè)地產(chǎn)業(yè)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)業(yè)的企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，剖析其核心矛盾，

主要圍繞通信、雷達(dá)、生物醫(yī)學(xué)等實(shí)際工程領(lǐng)域中常見(jiàn)的兩種chirp型非平穩(wěn)隨機(jī)信號(hào)——chirp平穩(wěn)信號(hào)和chirp循環(huán)平穩(wěn)信號(hào)展開(kāi)，詳細(xì)介紹了這兩種信號(hào)的分?jǐn)?shù)域信號(hào)分析與處理理論和應(yīng)用，為非平穩(wěn)隨機(jī)信號(hào)的分?jǐn)?shù)域分析提供了研究框架。 本書(shū)選取以線性正則變換和分?jǐn)?shù)傅里葉變換為代表的分?jǐn)?shù)變換，介紹chirp平穩(wěn)信號(hào)的二階統(tǒng)計(jì)量定義與性質(zhì)、通過(guò)線性時(shí)變系統(tǒng)后的統(tǒng)計(jì)規(guī)律及不同變換域的信息量變化規(guī)律；在此基礎(chǔ)上，介紹這些基本原理在時(shí)變匹配濾波、時(shí)變反卷積系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；介紹chirp循環(huán)平穩(wěn)信號(hào)的統(tǒng)計(jì)量定

人生漫漫長(zhǎng)路，行至當(dāng)下，我們常常回首過(guò)往，探尋自己如何走到今日，又不禁遙望未來(lái)，思考下一個(gè)目標(biāo)。我們開(kāi)始明白，時(shí)間和選擇都不是無(wú)限的，重啟人生也似乎比想象中艱難。在當(dāng)下這一時(shí)刻，我們?cè)撊绾伟盐杖松�第二次行�?dòng)的寶貴機(jī)會(huì)呢? 在本書(shū)中，莫琳·加夫尼以埃里克森“人格發(fā)展八階段理論”為基礎(chǔ)，開(kāi)創(chuàng)性地拓展了人生的關(guān)鍵階段，探索了我們?cè)诿總�(gè)階段的發(fā)展任務(wù)。重要的是，她告訴我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變自己的思維，重新掌控生活，活出真正的自我，帶著快樂(lè)和目標(biāo)感面對(duì)未來(lái)。 無(wú)論過(guò)去發(fā)生了什么,無(wú)論處于什么年齡，我們都可以找到更好

本書(shū)從基礎(chǔ)設(shè)施架構(gòu)入手，運(yùn)用豐富的圖例，從微觀和宏觀兩個(gè)角度全面介紹了IT基礎(chǔ)設(shè)施的常備知識(shí)，旨在幫助讀者通過(guò)了解這些知識(shí)，加深對(duì)IT系統(tǒng)的理解，全面提升快速理解技術(shù)本質(zhì)的能力，從而靈活應(yīng)對(duì)層出不窮的新技術(shù)。

本書(shū)基于Python編程語(yǔ)言，以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向，主要介紹中文自然語(yǔ)言處理的各種理論、方法及應(yīng)用案例，幫助讀者快速熟悉理論知識(shí)，理解相關(guān)技術(shù)原理，為讀者選擇自然語(yǔ)言處理相關(guān)的研究方向或從業(yè)領(lǐng)域提供參考。全書(shū)共分為三個(gè)部分：第一部分（第1～3章）是“基礎(chǔ)篇”，側(cè)重介紹自然語(yǔ)言處理的基礎(chǔ)知識(shí)，并在相應(yīng)的知識(shí)板塊中設(shè)置實(shí)驗(yàn)案例；第二部分（第4～12章）是“技術(shù)篇”，主要講解自然語(yǔ)言處理核心技術(shù)的原理及實(shí)現(xiàn)方法，以及文本分類(lèi)、特征提取、RNN等技術(shù)在自然語(yǔ)言處理中的應(yīng)用；第三部分（第13章）是“應(yīng)用篇”，主要

Python是一種面向?qū)ο蟮慕忉屝透呒?jí)編程語(yǔ)言，是當(dāng)前流行的編程語(yǔ)言之一。本書(shū)系統(tǒng)性地介紹Python的基礎(chǔ)知識(shí)及利用Python進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)踐。全書(shū)分兩部分，第一部分介紹Python的基礎(chǔ)語(yǔ)法、Python自帶的兩個(gè)模塊及其使用方法，以及Python的矩陣計(jì)算包NumPy的使用方法等，在介紹基礎(chǔ)語(yǔ)法的同時(shí)強(qiáng)調(diào)利用Python進(jìn)行編程時(shí)需要注意的編程規(guī)范；第二部分聚焦科學(xué)研究和工程實(shí)踐中比較前沿的方向，涵蓋繪圖、圖像處理、優(yōu)化計(jì)算、游戲開(kāi)發(fā)、基于Web的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、爬蟲(chóng)、機(jī)器學(xué)習(xí)等方面的項(xiàng)目實(shí)

《一書(shū)讀懂物聯(lián)網(wǎng)》以物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)為核心內(nèi)容，結(jié)合數(shù)據(jù)處理的流程和技術(shù)，介紹了物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)行機(jī)制及工程實(shí)現(xiàn)。 《一書(shū)讀懂物聯(lián)網(wǎng)》分為6部分，總計(jì)16章，內(nèi)容包括物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用、數(shù)據(jù)的感知、物體的辨識(shí)、嵌入式系統(tǒng)、局域連接性、廣域傳輸與網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)的通信協(xié)議、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)分析與處理、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工程實(shí)現(xiàn)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與工程實(shí)現(xiàn)、物聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化、物聯(lián)網(wǎng)的安全性、物聯(lián)網(wǎng)與人工智能等。 《一書(shū)讀懂物聯(lián)網(wǎng)》可作為從事物聯(lián)網(wǎng)工程相關(guān)工作的入門(mén)讀物，也可以作為計(jì)算機(jī)

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)成為民眾財(cái)產(chǎn)的重要組成部分。然而，當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐中卻悄然發(fā)生著網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)權(quán)利消解的現(xiàn)象，用戶的網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)權(quán)益并未得到法律的承認(rèn)和保護(hù)。對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)權(quán)利消解最為有力的方法是構(gòu)建科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)權(quán)，本文認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)作為共享經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)決定了網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)權(quán)構(gòu)建的雙主體性，即網(wǎng)絡(luò)用戶和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)都享有合法權(quán)利。具體而言，網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)權(quán)的雙主體構(gòu)建要以網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)所在平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)協(xié)議為基礎(chǔ)性法律依據(jù)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)權(quán)的配置要充分考慮網(wǎng)絡(luò)

任何一個(gè)國(guó)家的高等教育都是與一個(gè)國(guó)家的文化模式相適應(yīng)的。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦新型高等教育的百年歷史是一個(gè)回應(yīng)時(shí)代需求、扎根中國(guó)大地辦大學(xué)的過(guò)程，其中蘊(yùn)含著深刻的理論與實(shí)踐的必然性。高等教育的中國(guó)模式是在中國(guó)獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情下逐步演化出來(lái)的。只有回溯過(guò)去百年中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦新型高等教育的具體實(shí)踐，理解其中的信念和價(jià)值觀，才能真正理解當(dāng)代中國(guó)大學(xué)，出色完成人民賦予的時(shí)代任務(wù)；才能扎根中國(guó)大地，在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代扎實(shí)推動(dòng)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。這正是本書(shū)研究中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦新型高等教育百年歷史

華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院在社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，結(jié)合教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)課程思政進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，全面推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)，試點(diǎn)運(yùn)行良好，學(xué)校組織專(zhuān)家評(píng)審給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)凝練，形成了《社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)課程思政綱要》。《社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)課程思政綱要》基于最新《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》社會(huì)工作類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，涵蓋其所列社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)所有專(zhuān)業(yè)主干課程及部分專(zhuān)業(yè)特色課程，有社會(huì)工作概論、社會(huì)調(diào)查方法、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)政策、