本書為學(xué)術(shù)論文集。本書包括“黨建與思政”和“培養(yǎng)與管理”兩個(gè)部分。以“雙一流”建設(shè)為契機(jī)，從加強(qiáng)研究生思想政治工作、合理優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、改革研究生培養(yǎng)體制機(jī)制、實(shí)施專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革、加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、提升導(dǎo)師責(zé)任感和履職能力、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、全面推進(jìn)研究生教育改革工作入手，探索新時(shí)代、新理念、新要求下研究生教育管理規(guī)律，以及人才培養(yǎng)主體研究生導(dǎo)師隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理模式、課程體系管理改革等多，對(duì)國(guó)內(nèi)從事研究生教育管理工作的同行和理論研究的專家學(xué)者具有一定的借鑒意義。

陶瓷是伴隨人類發(fā)展歷史的重要器物之一，陶瓷發(fā)展歷史悠久，工藝更新迭代緩慢而日趨精致，四川陶瓷在陶瓷史上地位并不顯著。本書希望通過(guò)系統(tǒng)介紹典型的四川陶瓷燒造類型，藏族黑陶、滎經(jīng)砂器，土陶、邛陶、綠釉陶瓷等的燒制與制作技藝，從歷史源流以及發(fā)展演變，通過(guò)調(diào)研以及歷史背景梳理，力圖繪制四川陶瓷發(fā)展的脈絡(luò)，然后通過(guò)比較具有影響力和代表性的陶瓷介紹，還原四川陶瓷發(fā)展的歷史，為四川傳統(tǒng)手工藝領(lǐng)域里增加陶瓷這個(gè)系列的概述，為更好地推動(dòng)四川陶瓷的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

《漫畫講透西游記·唐僧收徒》是以《西游記》原著為基礎(chǔ)繪制的少兒漫畫，講述了“觀音試玄奘”到“四圣試禪心”這段時(shí)期奇幻瑰麗的西游故事。漫畫后以原創(chuàng)IP“大華”“小華”的視角，帶領(lǐng)孩子透過(guò)西游故事，挖掘更深層次的生活智慧，收獲能夠應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中的人生道理。另附知識(shí)拓展模塊。從西游故事切入，挖掘新穎有趣的問(wèn)題，并進(jìn)行科普，讓孩子邊看漫畫，邊學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文史哲知識(shí)點(diǎn)。

《漫畫講透西游記·三打白骨精》是以《西游記》原著為基礎(chǔ)繪制的少兒漫畫，講述了“偷吃人參果”到“老君伏青牛”這段時(shí)期奇幻瑰麗的西游故事。漫畫后以原創(chuàng)IP“大華”“小華”的視角，帶領(lǐng)孩子透過(guò)西游故事，挖掘更深層次的生活智慧，收獲能夠應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中的人生道理。另附知識(shí)拓展模塊。從西游故事切入，挖掘新穎有趣的問(wèn)題，并進(jìn)行科普，讓孩子邊看漫畫，邊學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文史哲知識(shí)點(diǎn)。

《漫畫講透西游記·修成正果》是以《西游記》原著為基礎(chǔ)繪制的少兒漫畫，講述了“惡戰(zhàn)獅駝嶺”到“五圣回東土”這段時(shí)期奇幻瑰麗的西游故事。漫畫后以原創(chuàng)IP“大華”“小華”的視角，帶領(lǐng)孩子透過(guò)西游故事，挖掘更深層次的生活智慧，收獲能夠應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中的人生道理。另附知識(shí)拓展模塊。從西游故事切入，挖掘新穎有趣的問(wèn)題，并進(jìn)行科普，讓孩子邊看漫畫，邊學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文史哲知識(shí)點(diǎn)。

暫無(wú)

《中國(guó)工藝美術(shù)史（白金版）》是“藝書生”叢書中的一本，是為藝術(shù)考研、MFA、中學(xué)美術(shù)老師職業(yè)資格考試而編寫的參考用書。本書根據(jù)教育部最新考點(diǎn)和考試要求，講述了原始工藝美術(shù)、青銅工藝、陶瓷工藝、明式家具、建筑藝術(shù)和其他工藝等內(nèi)容，以同種工藝門類的縱向比較，助力考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納和理解。本書在詳細(xì)研究全國(guó)高校各專業(yè)歷年考試真題的基礎(chǔ)上，深度結(jié)合王樹良、張玉花博士團(tuán)隊(duì)多年研究與考前輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，集權(quán)威性、針對(duì)性、實(shí)用性于一體，反映了藝術(shù)碩士考試的出題原則和最新考試動(dòng)向，旨在幫助考生在時(shí)間零散、復(fù)習(xí)壓力大的

本書主要以現(xiàn)行語(yǔ)文教材當(dāng)中選取的古詩(shī)文為研究對(duì)象，分為高中、初中、小學(xué)三個(gè)部分，探討了古詩(shī)文注釋及比較、選篇統(tǒng)計(jì)及比較、單元設(shè)置及比較、古詩(shī)詞教學(xué)路徑、古詩(shī)文插圖、編寫體例等內(nèi)容，說(shuō)明文言文對(duì)文化傳承與理解的重要意義。在高中語(yǔ)文古詩(shī)文選篇研究部分，重點(diǎn)討論了“三字”注釋、選篇統(tǒng)計(jì)分析、單元設(shè)置比較、古詩(shī)詞教學(xué)路徑、以讀促寫、古詩(shī)文插圖等，初中部分主要對(duì)古詩(shī)詞典故教學(xué)、注釋、選篇統(tǒng)計(jì)、編寫體例等進(jìn)行研究，小學(xué)部分著重于對(duì)所選篇目進(jìn)行分析。

基于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論、國(guó)際貿(mào)易理論等相關(guān)理論，遵循規(guī)范分析與實(shí)證分析、理論研究與經(jīng)驗(yàn)研究相結(jié)合的研究范式，本書以服務(wù)業(yè)開放為研究對(duì)象，圍繞開放水平的測(cè)算及其對(duì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個(gè)效應(yīng)展開分析。首先，本書整理了近年來(lái)我國(guó)服務(wù)業(yè)發(fā)展的整體趨勢(shì)與變化特征，利用知識(shí)圖譜與可視化分析工具進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量分析，歸納并凝練出現(xiàn)有服務(wù)業(yè)開放的研究熱點(diǎn)與主題，并提出本書的研究思路與框架結(jié)構(gòu)。其次，采用多元化的分析方法，多視角、廣范圍地綜合測(cè)度我國(guó)服務(wù)業(yè)的開放水平。通過(guò)構(gòu)建統(tǒng)一的綜合測(cè)度框架體系，橫縱向?qū)Ρ绕鋰?guó)際與國(guó)內(nèi)的動(dòng)態(tài)

本書系比較文學(xué)方面的專著。全書收集并梳理了自2000年至2020年在英美學(xué)界發(fā)表或出版的海明威研究成果，這些材料大多未被國(guó)內(nèi)譯介。通過(guò)系統(tǒng)梳理、重點(diǎn)解讀的方式，基本呈現(xiàn)了21世紀(jì)英美學(xué)界海明威研究全貌。其中，重點(diǎn)關(guān)注了七部國(guó)內(nèi)海明威研究較少涉及的作品，引介了數(shù)字人文與文化地理學(xué)兩種創(chuàng)新方法，挖掘了關(guān)于女性主義、生態(tài)批評(píng)、種族研究等領(lǐng)域的前沿觀點(diǎn)。該書首次對(duì)21世紀(jì)英美學(xué)界與國(guó)內(nèi)海明威研究進(jìn)行了比較，首次在比較文學(xué)學(xué)科理論體系下，從影響研究、平行研究、變異學(xué)研究三方面對(duì)21世紀(jì)英美學(xué)界海明威研究成