全書共分5章，分別介紹數(shù)據(jù)空間引擎設(shè)計(jì)與管理系統(tǒng)架構(gòu)、海量異構(gòu)數(shù)據(jù)集成方法與技術(shù)、智能數(shù)據(jù)服務(wù)方法、智能制造領(lǐng)域數(shù)字孿生技術(shù)，以及多維度安全與隱私保障體系構(gòu)建。

本書主要介紹基于Rust語(yǔ)言并采用Bevy引擎開(kāi)發(fā)游戲的方法，還介紹了采用其他引擎(Unity和Unreal)開(kāi)發(fā)游戲的技巧。本書會(huì)先設(shè)置開(kāi)發(fā)環(huán)境，然后引導(dǎo)讀者制作自己的FlappyBird，借實(shí)例講解Rust語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)。全書將引導(dǎo)讀者逐步完成一個(gè)《地下城爬行者》(DungeonCrawler)游戲項(xiàng)目，旨在通過(guò)實(shí)戰(zhàn)幫助讀者掌握Rust的相關(guān)知識(shí)，掌握用Bevy開(kāi)發(fā)游戲的方法，以及在不影響程序調(diào)試的情況下運(yùn)行游戲系統(tǒng)，如何對(duì)所開(kāi)發(fā)的游戲進(jìn)行優(yōu)化。

本書記述了作者在南開(kāi)園所知見(jiàn)文化大家、知名學(xué)者50余位。全書以學(xué)人年齒為序，涉及8個(gè)年代出生的學(xué)人（自1900年代至1970年代），其中“長(zhǎng)者側(cè)影”篇，以較長(zhǎng)篇幅的散文隨筆為主，以作者的視角記述了十多位具有深厚文化修養(yǎng)的老輩學(xué)人風(fēng)范（以80歲以上學(xué)人為主）；“人物速寫”篇，則大多是以記者身份所撰寫的人物通訊（以中青年及80歲以下學(xué)人為主）；“講壇札記”篇，記述了作者在南開(kāi)聆聽(tīng)名家大師講座20余場(chǎng)。全書文筆樸實(shí)而記述詳實(shí)生動(dòng)，具有較高史料價(jià)值。

“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)下當(dāng)代青年弘揚(yáng)沂蒙精神研究：本書為山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“沂蒙精神與中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)”（13CGMJ24）結(jié)題成果。本書圍繞如何實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這一輝煌目標(biāo)，重點(diǎn)考察了弘揚(yáng)沂蒙精神和當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才之間的關(guān)系。通過(guò)梳理分析與兩者相關(guān)的學(xué)界研究成果，探究了沂蒙精神在不同發(fā)展時(shí)期與青年群體的密切關(guān)系，特別是青年群體在弘揚(yáng)沂蒙精神過(guò)程中凸顯出的重要價(jià)值和作出的巨大貢獻(xiàn)，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上，考察探索了新時(shí)代社會(huì)發(fā)展中，弘揚(yáng)沂蒙精神助力當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的有效路徑，為沂蒙精神的時(shí)代傳承、推陳出

本書首先對(duì)電子商務(wù)做了概述，其次講述了電子商務(wù)模式、電子商務(wù)人才與培訓(xùn)，最后研究了跨境電子商務(wù)商業(yè)模式分析、校企合作的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式的實(shí)現(xiàn)途徑。

本書針對(duì)綠色金融與綠色發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的分析和研究，首先介紹了綠色發(fā)展、綠色經(jīng)濟(jì)與綠色金融，其次重點(diǎn)分析了綠色金融的技術(shù)載體、中國(guó)綠色金融體系構(gòu)建以及綠色金融機(jī)構(gòu)與創(chuàng)新，最后在未來(lái)綠色金融的發(fā)展方面做出重要探討。

本書旨在探討在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，如何創(chuàng)新大學(xué)生的教育模式以更好地培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需的人才。本書分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)人才的新要求，深入探討創(chuàng)新教育的概念及其在大學(xué)生培養(yǎng)中的應(yīng)用，介紹了大學(xué)生德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育等與人才培養(yǎng)模式的最新研究?jī)?nèi)容，分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀。本書深入剖析了創(chuàng)新教育對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要性，對(duì)于大學(xué)教師加深對(duì)人才培養(yǎng)模式的理解，更好地發(fā)揮創(chuàng)新教育的優(yōu)勢(shì)具有一定的幫助。

本書的編寫以培養(yǎng)醫(yī)師臨床思辨能力為基本點(diǎn)，內(nèi)容新穎，重點(diǎn)突出，語(yǔ)句簡(jiǎn)明。首先，對(duì)呼吸內(nèi)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)做了詳細(xì)介紹，由淺入深引入本書后面對(duì)于臨床實(shí)際問(wèn)題的講述；其次，從疾病的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查等角度切入，較為全面地講解了呼吸系統(tǒng)多種常見(jiàn)疾病的診斷與治療措施，可以幫助讀者搭建呼吸內(nèi)科疾病診療的思維框架。

本書在廣泛參考國(guó)內(nèi)外臨床護(hù)理最新文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，以臨床各科具體病種為單元，并結(jié)合編者長(zhǎng)期護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹了臨床各科常見(jiàn)疾病的病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施等內(nèi)容。本書內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言邏輯清晰，具有科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)用性，能夠幫助護(hù)理工作人員掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的臨床護(hù)理技能和規(guī)范的護(hù)理操作。

本書對(duì)列寧和第二國(guó)際主要理論家的未來(lái)社會(huì)實(shí)現(xiàn)理論進(jìn)行了比較研究。列寧在20世紀(jì)初闡釋了以俄國(guó)革命首先勝利為引領(lǐng)的世界社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)新路徑，彰顯了列寧主義對(duì)馬克思主義的發(fā)展及其對(duì)人類共同命運(yùn)的關(guān)懷。通過(guò)比較可以看出，馬克思主義戰(zhàn)勝修正主義，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義題中應(yīng)有之義。列寧彌補(bǔ)了以盧森堡為代表的第二國(guó)際左翼理論家關(guān)于未來(lái)主義實(shí)現(xiàn)理論的缺憾，將未來(lái)社會(huì)實(shí)現(xiàn)理論深深植根于東方國(guó)家人民偉大的斗爭(zhēng)實(shí)踐中，列寧主義的影響力是盧森堡的理論無(wú)法比擬的。列寧和以考茨基為代表的第二國(guó)際中派主義的理論分歧反映了馬克思主義