本書依托實證數(shù)據(jù)資料，從安全領(lǐng)域、體制機(jī)制、應(yīng)急法治、應(yīng)急能力、典型案例等多個方面研究中國應(yīng)急管理的經(jīng)驗、問題，分析未來趨勢，提出意見建議，致力于推動實現(xiàn)應(yīng)急管理現(xiàn)代化、深化應(yīng)急管理研究、普及應(yīng)急管理理念。2022年是深入推進(jìn)應(yīng)急管理體系和能力現(xiàn)代化，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開局起步創(chuàng)造良好安全環(huán)境的一年。黨的二十大勝利召開，這是全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時刻召開的一次十分重要的大會。報告用專章部署推進(jìn)國家安全體系和能力現(xiàn)代化建設(shè)，強(qiáng)

2023年“扎實推進(jìn)媒體深度融合”被首次寫入政府工作報告，這也再次強(qiáng)調(diào)了媒體融合的重要性，而皮書項目《中國媒體融合發(fā)展報告》（媒體融合藍(lán)皮書）是對于時代要求的回應(yīng)。該報告是一本全面反映中國媒體融合進(jìn)程與創(chuàng)新實踐的重要文獻(xiàn)，是在習(xí)近平總書記思想指導(dǎo)下觀察和研究中國媒體融合的重要知識成果，已按年度連續(xù)發(fā)行5本，已成為國家有關(guān)部門、研究機(jī)構(gòu)、研究人員學(xué)習(xí)新媒體、研究新媒體的重要書籍�！吨袊�媒體融合發(fā)展報告（2022-2023）》在之前報告的研究基礎(chǔ)上進(jìn)行改革，以打造實用、有影響力的國內(nèi)一流皮書為主要目

“馬克思一恩格斯思想關(guān)系”是近年來學(xué)術(shù)界討論較多的一個話題。本書立足于具體文本，通過考察“巴黎手稿”、《神圣家族》、《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》、《德意志意識形態(tài)》、《共產(chǎn)黨宣言》和“《資本論》及其手稿”的寫作狀況和內(nèi)容，對兩人思路上的-致、差異和互補(bǔ)情況作出甄別，進(jìn)而從總體上對他們在哲學(xué)形態(tài)的變革、思想體系中的人性蘊(yùn)涵、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)“轉(zhuǎn)向”及深化研究中的復(fù)雜關(guān)系作出判定。這些探討一方面改變了國內(nèi)馬克思主義理論研究中存在的過于抽象、宏觀和籠統(tǒng)的做法，另一方面又矯正了西方有的學(xué)者過于糾纏細(xì)節(jié)和個案而出現(xiàn)的

本書是教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“地方政府統(tǒng)籌下的農(nóng)村教師教育一體化研究”（項目批準(zhǔn)號：12YJA880062）、全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國家一般課題“地方政府統(tǒng)籌下的教師教育模式改革與機(jī)制運(yùn)行研究”（課題批準(zhǔn)號：BHA120043）、全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃國家重點課題“教育扶貧的現(xiàn)狀、問題與對策研究”（課題批準(zhǔn)號：AFA190010）成果，本書出版獲得閩南師范大學(xué)學(xué)術(shù)著作專項經(jīng)費(fèi)資助。本書在界定相關(guān)核心概念及其關(guān)系基礎(chǔ)上，闡明教師教育一體化研究的學(xué)理基礎(chǔ)、理論價值和實踐意義，分析

本書在組織生命周期理論視域下，運(yùn)用理論、文獻(xiàn)、調(diào)查相結(jié)合的方法，圍繞大學(xué)校長的任職期、角色發(fā)展、管理風(fēng)格三個變量之間的邏輯關(guān)系，大學(xué)校長在三個變量的考證中呈現(xiàn)的治校狀態(tài)，以及將大學(xué)校長角色發(fā)展置于歷史與現(xiàn)實的背景下考量所激發(fā)的富有新意的認(rèn)知三個方面，構(gòu)建大學(xué)校長角色發(fā)展的基本概念模型和角色發(fā)展指標(biāo)體系，試圖為當(dāng)代大學(xué)校長角色定位與發(fā)展、現(xiàn)代大學(xué)治理與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)提供一定的參考。

本書為第6本未來媒體藍(lán)皮書，以“AIGC：迎接智能媒體的下一個時代”為主題，聚焦2022-2023年我國未來媒體在AIGC新時代下所面臨的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。全書設(shè)置“總報告”“產(chǎn)業(yè)生態(tài)”“內(nèi)容賦能”“環(huán)球動向”四大板塊，全面探究未來媒體在AIGC領(lǐng)域的發(fā)展熱點和存在的問題�！翱倛蟾妗笔崂砹薃IGC的技術(shù)變革及演進(jìn)路徑、多元化的場景應(yīng)用與特點，探討了AIGC全球監(jiān)管與創(chuàng)新發(fā)展之間的平衡難題，并結(jié)合發(fā)展趨勢提出未來媒體發(fā)展的六維模型�！爱a(chǎn)業(yè)生態(tài)”板塊重點從技術(shù)、用戶、商業(yè)模式等角度，分析了AIGC帶來的產(chǎn)

雙循環(huán)新發(fā)展格局下，以萬物互聯(lián)、智能制造、量子計算等為特征的新一輪科技革命正在加速到來，如何通過優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局來回應(yīng)科技發(fā)展訴求、引領(lǐng)全球創(chuàng)新變革成為國內(nèi)外不同類型高校共同面臨的迫切任務(wù)和挑戰(zhàn)�；�于此，該書呈現(xiàn)出以下特點:以學(xué)理闡釋彰顯研究深度：構(gòu)建基于知識演化、市場調(diào)節(jié)與行政管理的三維分析柜架，結(jié)合研究型高校與應(yīng)用型高校的獨特辦學(xué)定位和使命，系統(tǒng)闡釋高校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的內(nèi)在邏輯與機(jī)理。以實踐關(guān)懷體現(xiàn)研究溫度：從學(xué)科專業(yè)的種類結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和規(guī)模結(jié)構(gòu)的突出問題出發(fā)，回應(yīng)高等教育普及化時代“用

榜樣教育是思想政治教育的重要方法，主流媒體的勞模報道是一種具體的榜樣教育實踐。本書以新時代《人民日報》勞模報道為分析樣本，以榜樣教育理論為分析框架，融入多學(xué)科相關(guān)理論，從勞模報道的榜樣塑造、榜樣承載的教育內(nèi)容、榜樣傳播途徑、榜樣教育環(huán)體與客體等維度進(jìn)行深入解讀，分析有效經(jīng)驗、揭示現(xiàn)實難題、提出優(yōu)化對策，為新時代研究和開展榜樣教育和勞模報道提供了理論資源和可行思路。

糧食安全是落實國家安全觀的重要基礎(chǔ)、農(nóng)戶綠色生產(chǎn)技術(shù)采納是落實“藏糧于技”糧食安全戰(zhàn)略的重要舉措。本書基于稻農(nóng)一手調(diào)查數(shù)據(jù)，在分析稻農(nóng)綠色生產(chǎn)技術(shù)來納行為特征的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)剖析了土地流轉(zhuǎn)市場、社會化服務(wù)市場和非農(nóng)就業(yè)市場發(fā)育限定條件下農(nóng)戶的綠色生產(chǎn)技術(shù)采納行為決策，并考察了社會資本在三大要素市場發(fā)育與農(nóng)戶綠色生產(chǎn)技術(shù)采納中的連接作用。本書可以為從事土地資源管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、鄉(xiāng)村地理等學(xué)科領(lǐng)域的研究、教學(xué)人員提供參考，也可供農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、自然資源管理等政府部門提供決策參考。

社會工作策劃既是社會工作管理的一種職能，也是社會工作管理的一個環(huán)節(jié)，還是社會工作管理的策劃事務(wù)，同時社會工作策劃本身也需要科學(xué)管理。本書包括社會工作策劃的基本認(rèn)知、科學(xué)程序、創(chuàng)意方法和社會工作服務(wù)項目策劃及實施策劃等相關(guān)內(nèi)容，可供社會工作專業(yè)研究人員和實務(wù)人員閱讀與參考，也可作社會工作專業(yè)本科生、碩士生教學(xué)之用。