面臨新的形勢(shì)，現(xiàn)代物流高質(zhì)量發(fā)展是必由之路。當(dāng)前，現(xiàn)代物流高質(zhì)量發(fā)展將重點(diǎn)體現(xiàn)在以下五個(gè)新變化。新階段：從粗放式規(guī)模擴(kuò)張向精益化提質(zhì)增效轉(zhuǎn)變。我國(guó)物流業(yè)規(guī)模連續(xù)多年位居世界第一，物流業(yè)收入增速也保持了相對(duì)較高的水平，但是企業(yè)盈利能力總體不高。隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)加快邁向價(jià)值鏈中高端，對(duì)物流交付、時(shí)效、品質(zhì)都提出更高的要求，倒逼物流業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，進(jìn)入追求高品質(zhì)、高效率、高效益的精益化新發(fā)展階段。產(chǎn)業(yè)升級(jí)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)助力提質(zhì)增效，將成為現(xiàn)代物流高質(zhì)量發(fā)展的重要特征。新任務(wù)：從單純降低物流企業(yè)成本向降低

面點(diǎn)是中等職業(yè)學(xué)校烹飪專業(yè)的主干課程，本教材由西式面點(diǎn)概述，西式面點(diǎn)常用原料及應(yīng)用，西式面點(diǎn)基本操作手法，蛋糕制作工藝，面包制作工藝，西餅制作工藝以及果凍、布丁制作工藝七個(gè)項(xiàng)目組成，每個(gè)項(xiàng)目都包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、復(fù)習(xí)思考題等內(nèi)容，實(shí)操性強(qiáng)的項(xiàng)目還配有大量的實(shí)訓(xùn)案例和圖示。教材的編寫體現(xiàn)了知識(shí)由點(diǎn)到面的特色，體系完整。本教材以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)技能。通過(guò)對(duì)書中實(shí)訓(xùn)案例與理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主解決實(shí)訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

本書分別從草莓生產(chǎn)的意義與國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、草莓的生物學(xué)特性、草莓主要品種、草莓建園技術(shù)、草莓苗繁育技術(shù)、草莓設(shè)施栽培技術(shù)、草莓病蟲草害防治技術(shù)和草莓采收、保鮮和加工技術(shù)等八章內(nèi)容詳細(xì)介紹了草莓優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)技術(shù)流程，內(nèi)容詳實(shí)生動(dòng)，實(shí)用性強(qiáng)，使讀者在了解草莓現(xiàn)狀、生物學(xué)特性和主要品種的同時(shí)，能更容易直觀的掌握草莓繁苗、設(shè)施栽培和病蟲害防治等相關(guān)技術(shù)，可作為相關(guān)農(nóng)業(yè)公司、農(nóng)技推廣部門培訓(xùn)材料和工具書。

《中國(guó)冷鏈物流發(fā)展報(bào)告（2023）》是中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)冷鏈物流專業(yè)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“中物聯(lián)冷鏈委”）連續(xù)十三年編寫出版的冷鏈物流領(lǐng)域的專項(xiàng)行業(yè)研究報(bào)告。在這十余年的變革中，中物聯(lián)冷鏈委始終專注于冷鏈物流行業(yè)，探究冷鏈物流行業(yè)現(xiàn)狀，梳理冷鏈物流行業(yè)發(fā)展路徑，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖趾驮攲?shí)的數(shù)據(jù)記載了行業(yè)的變遷，給讀者帶來(lái)冷鏈行業(yè)的思考與啟發(fā)。2022年是特殊的一年，三年戰(zhàn)“疫”至此落幕，新時(shí)代就此開(kāi)啟�；仡�2022年，冷鏈物流行業(yè)在疫情的重壓之下，始終保持上漲態(tài)勢(shì)。隨著新冠疫情等一系列突發(fā)特殊事件的影響，

本專著的研究對(duì)象是中華美學(xué)精神視域下成都市新型公共文化空間培育與建設(shè)，以習(xí)近平總書記《在文藝工作座談會(huì)上的講話》中有關(guān)中華美學(xué)的內(nèi)涵為指導(dǎo)，分析成都市內(nèi)已有的公共文化空間中可被挖掘和培育的新型“場(chǎng)景營(yíng)造”空間的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，并在此基礎(chǔ)之上探討如何整合成都市自身的城市特點(diǎn)與中華美學(xué)講求“形神兼?zhèn)洹薄耙饩成钸h(yuǎn)”的美學(xué)內(nèi)涵。本書主要內(nèi)容包括：第一章，何為新型公共文化空間（新型公共文化空間究竟“新”在何處）。第二章，成都公園公共文化空間（如何挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀念、人文精神，把藝術(shù)創(chuàng)造力和中華文化

鄉(xiāng)村教師在鄉(xiāng)村社會(huì)中一直占據(jù)著尊崇的位置，他們是現(xiàn)代知識(shí)傳授者，是鄉(xiāng)村社會(huì)嶄新觀念和意識(shí)形態(tài)的主要傳播者。他們啟蒙幼童、宣講國(guó)家政策、傳播社會(huì)主義文化，為新中國(guó)輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。他們不怕苦、不怕累，克服了鄉(xiāng)村物質(zhì)水平落后、人才稀缺、經(jīng)費(fèi)困難、收入微薄等種種艱難險(xiǎn)阻，用愛(ài)點(diǎn)亮孩子的笑容，用愛(ài)灌溉孩子的成長(zhǎng)，用愛(ài)照亮孩子的道路，為新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)添磚增瓦，對(duì)社會(huì)主義新中國(guó)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。本書收集13篇以基礎(chǔ)教育工作者為采訪對(duì)象的記錄性文章，既有個(gè)體，也有群像，既有學(xué)術(shù)性的分析基礎(chǔ)教育發(fā)展的文章

《俄羅斯文學(xué)選讀（11—17世紀(jì)）》為教材《古羅斯文學(xué)史》的配套用書，材料選編盡量做到全面性、代表性和適讀性，所選編的材料涵蓋古羅斯文學(xué)進(jìn)程的五個(gè)時(shí)期——基輔羅斯時(shí)期、分裂割據(jù)時(shí)期、韃靼殖民時(shí)期、中央集權(quán)時(shí)期和民族文學(xué)初期，每個(gè)階段所選材料均具有時(shí)期代表性，能夠反映該時(shí)期的美學(xué)成就，為了適合二語(yǔ)習(xí)得者閱讀，所選文本基本以現(xiàn)代文版本為主。本教材的使用對(duì)象主要是俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生，目的在于使學(xué)生通過(guò)閱讀原著，提高閱讀能力和文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野，增加文化知識(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力和思辨能

本書系社會(huì)治理方面的研究文集。主要為涼山州黨校系統(tǒng)教師2018年完成并結(jié)項(xiàng)的各類調(diào)研課題成果匯編，包括四川省委黨校、四川省社會(huì)主義學(xué)院、涼山州決策咨詢委員會(huì)及涼山州黨校系統(tǒng)的調(diào)研課題。全書內(nèi)容涉及涼山州政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)各個(gè)領(lǐng)域，包括精準(zhǔn)脫貧、農(nóng)村黨建、基層治理、農(nóng)文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展、綠色發(fā)展、民生改善等問(wèn)題的研究。該書豐富的研究?jī)?nèi)容，對(duì)解析涼山州脫貧攻堅(jiān)艱辛進(jìn)程和基層實(shí)際工作有一定的參考價(jià)值。

隨著高通量測(cè)序技術(shù)在傳染病防控中的廣泛應(yīng)用，基層工作中亟需具有實(shí)操指導(dǎo)性的專業(yè)書籍。本書擬兼顧理論與實(shí)踐，圖文結(jié)合，圍繞基因測(cè)序（濕實(shí)驗(yàn)）、數(shù)據(jù)分析（干實(shí)驗(yàn)）兩部分核心內(nèi)容展開(kāi)論述：前者涵蓋基因發(fā)展概述、測(cè)序原理、測(cè)序?qū)嶒?yàn)室&儀器、測(cè)序操作等內(nèi)容，覆蓋基因測(cè)序重點(diǎn)核心步驟，可為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供指引、為實(shí)驗(yàn)室操作提供參考等；后者包括數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)概念、流程與原理、常用數(shù)據(jù)庫(kù)&軟件等，滿足讀者入門及基礎(chǔ)分析要求。

本書為高校思政教育與宣傳方面的學(xué)術(shù)文集。全書匯聚了全國(guó)高校知名專家學(xué)者的理論文章，共分六個(gè)專欄，分別從學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想暨黨的二十大精神、高校思想政治教育、高校思想政治課改革、高校黨的建設(shè)、校園文化建設(shè)、理論與實(shí)踐等方面展開(kāi)系列研究，旨在為廣大思想政治理論課教師、思想政治教育工作者提供廣闊的研究平臺(tái)，鼓勵(lì)廣大教師開(kāi)展理論研究、進(jìn)行學(xué)理分析，以便更好地為高等教育繁榮發(fā)展服務(wù)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)，具有切實(shí)有效的號(hào)召與實(shí)踐價(jià)值。