財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化是企事業(yè)單位信息化建設(shè)的重點(diǎn)，全社會正在積極推進(jìn)會計(jì)信息化建設(shè)，加快推動會計(jì)工作從傳統(tǒng)核算型向現(xiàn)代管理型轉(zhuǎn)變。《用友U8財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化實(shí)訓(xùn)教程V10.1(微課版)》以企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化應(yīng)用為背景，以一個(gè)貫穿全書的制造企業(yè)仿真案例為導(dǎo)引，依托用友U8V10.1財(cái)務(wù)軟件，對構(gòu)成財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化應(yīng)用的七個(gè)模塊(總賬管理、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。每章明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，章節(jié)的核心內(nèi)容分別由實(shí)訓(xùn)工作情景、總體認(rèn)知、實(shí)務(wù)演練、實(shí)訓(xùn)拓展、常見問題與

本書適用于大學(xué)本科或研究生階段的概率統(tǒng)計(jì)和多元統(tǒng)計(jì)分析課程的教學(xué),也可供統(tǒng)計(jì)專業(yè)本科生做畢業(yè)設(shè)計(jì)參照使用,還可供相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域從業(yè)人員參考。本書的特色：1.本書一改傳統(tǒng)的單一理論方法加案例的編寫模式,采用專門的章節(jié)進(jìn)行案例的介紹,使讀者可以迅速地進(jìn)入應(yīng)用領(lǐng)域。2.本書對一元概率統(tǒng)計(jì)與多元統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并對一元概率統(tǒng)計(jì)知識在各實(shí)際領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行了深入分析。除此之外，重點(diǎn)講述如何利用各種多元分析方法進(jìn)行運(yùn)用實(shí)踐，解決各領(lǐng)域的實(shí)際問題，這對在校學(xué)生學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識，并深入了解其實(shí)際用途

本書對資產(chǎn)評估的理論、方法、程序和準(zhǔn)則進(jìn)行了詳盡的闡述，就目前市場主要的評估對象——機(jī)器設(shè)備、不動產(chǎn)及其他資產(chǎn)的評估實(shí)務(wù)進(jìn)行了舉例說明。本書緊扣資產(chǎn)評估相關(guān)法律、法規(guī)、制度準(zhǔn)則變化的脈搏，圖文并茂，理論、方法介紹同實(shí)例緊密結(jié)合，盡可能使理論及方法簡單、易懂，便于理解和掌握，并能同實(shí)際有機(jī)結(jié)合，以適應(yīng)我國應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。本書適合應(yīng)用型本科資產(chǎn)評估、財(cái)務(wù)、會計(jì)等商科專業(yè)及高職資產(chǎn)評估專業(yè)的學(xué)生使用。

本專著的內(nèi)容分為四大部分，第一部分為緒論，介紹各類成像衛(wèi)星任務(wù)規(guī)劃問題的基本特點(diǎn)、目前的發(fā)展現(xiàn)狀、引出本文的具體內(nèi)容；第二部分為方法論，介紹集成強(qiáng)化學(xué)習(xí)與運(yùn)籌學(xué)的兩階段問題求解框架、流程、原理等，界定各部分具體模型方法的邊界；第三部分為基于數(shù)學(xué)規(guī)劃模型和確定性算法的任務(wù)調(diào)度問題研究、基于有限馬爾可夫決策模型和強(qiáng)化學(xué)習(xí)算法的任務(wù)分配問題研究，為具體模型方法的理論推導(dǎo)、證明、設(shè)計(jì)等內(nèi)容；第四部分為基于某型號衛(wèi)星的實(shí)例研究。本專著的特色是深入淺出為讀者介紹成像衛(wèi)星任務(wù)規(guī)劃問題，盡量用易于理解的方式展現(xiàn)

本書重點(diǎn)研究利用視覺信息對場景進(jìn)行實(shí)時(shí)重建和理解，以實(shí)現(xiàn)主動交互功能。從機(jī)器人與場景建模、理解、導(dǎo)航、交互等領(lǐng)域出發(fā)，全方位地講解其所涉及的相關(guān)技術(shù)和具體實(shí)踐。本書圍繞場景建模與機(jī)器人感知的主題，建立了一個(gè)多學(xué)科交叉融合的知識體系，主要面向?qū)τ?jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)視覺和機(jī)器人感興趣的高年級本科生、研究生及相關(guān)技術(shù)人員。本書將理論與實(shí)踐相結(jié)合，既包含最基礎(chǔ)的算法，又涉及**的技術(shù)，并附以詳細(xì)的代碼或偽代碼資源，以及“章節(jié)知識點(diǎn)”等特色內(nèi)容，期望為從事該領(lǐng)域相關(guān)工作的人員提供一些有效的參考。

無線傳感器網(wǎng)絡(luò)被應(yīng)用于復(fù)雜環(huán)境下時(shí)，存在缺乏故障數(shù)據(jù)、監(jiān)測數(shù)據(jù)丟失、監(jiān)測數(shù)據(jù)可靠性下降、運(yùn)行環(huán)境干擾等諸多不利因素，因此會影響健康管理的可靠性和準(zhǔn)確性。本書基于置信規(guī)則庫專家系統(tǒng)研究無線傳感器網(wǎng)絡(luò)健康管理系統(tǒng)的建模方法，并應(yīng)用于工程實(shí)踐。置信規(guī)則庫專家系統(tǒng)融合了定量數(shù)據(jù)和定性知識，能處理專家定性知識存在的模糊性和不確定性的問題。為確保建模過程的透明性和可參與性，本書采用證據(jù)推理規(guī)則作為推理工具，保證推理結(jié)果是可解釋和可追溯的。本書可作為高等院校人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全、自動控制等相關(guān)專業(yè)的本科生或研究

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐》聚焦高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念、文化、方法、內(nèi)容、路徑、評價(jià)等方面研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論和實(shí)踐。《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐》基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)律，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提出如何構(gòu)建分層分類的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新體系、建立基于實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式、新方法、新路徑和評價(jià)方式�！秳�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐》對于當(dāng)下高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有重要的借鑒意義及參考價(jià)值。

大致內(nèi)容本書從我國英語口語策略能力教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，基于策略能力、任務(wù)特性、測試表現(xiàn)及三者關(guān)系跨學(xué)科研究，以我國英語學(xué)習(xí)者為研究對象，以代表語言測試未來發(fā)展方向的計(jì)算機(jī)輔助綜合口語測試為研究條件，采用代表研究方法新趨勢的聚斂式混合研究設(shè)計(jì)，運(yùn)用語言測試領(lǐng)域統(tǒng)計(jì)方法用新導(dǎo)向的等階線性模型分析數(shù)據(jù)，研究計(jì)算機(jī)輔助綜合口語測試中中國英語學(xué)習(xí)者策略能力、測試任務(wù)及測試成績間的復(fù)雜關(guān)系�；�于結(jié)果，探索本書在我國外語教學(xué)、外語測試，外語評價(jià)、國家語言規(guī)劃與政策，“雙減”下的英語教育改革，以及新時(shí)代在線教學(xué)背景下

本書圍繞實(shí)現(xiàn)低碳電力系統(tǒng)，詳細(xì)介紹了大量正在開發(fā)的創(chuàng)新技術(shù)。這些技術(shù)有助于加州及其他地區(qū)實(shí)現(xiàn)碳排放目標(biāo)，同時(shí)降低成本并提高可靠性，有助于實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。本書契合當(dāng)下中國實(shí)現(xiàn)碳中和碳達(dá)峰目標(biāo)，可為政府部門、能源電力企業(yè)、高�？蒲性核�、咨詢研究及金融投資機(jī)構(gòu)的管理者和研究者，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供技術(shù)指導(dǎo)和戰(zhàn)略參考。

本書面向Web前端工程師崗位，結(jié)合1+X“Web前端開發(fā)初級”職業(yè)資格取證要求，將內(nèi)容分為四部分：Web前端基礎(chǔ)知識、HTML內(nèi)容實(shí)現(xiàn)、頁面表現(xiàn)形式、JavaScript應(yīng)用。本書精選北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等思政元素，依據(jù)任務(wù)需求將知識技能和思政元素滲透到教學(xué)各環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了26個(gè)課堂實(shí)訓(xùn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，切合實(shí)際，實(shí)訓(xùn)過程詳細(xì)，利于培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。本書可作為高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的Web前端技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與開發(fā)、網(wǎng)頁制作等網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程的教材，也可作為從事Web開發(fā)相關(guān)工作的工