全書內(nèi)容分為3個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目1為常用低壓電器的認(rèn)識(shí)與檢測；項(xiàng)目2為基本電氣控制電路安裝與調(diào)試；項(xiàng)目3為典型機(jī)床電氣控制線路的故障檢修。每個(gè)項(xiàng)目中包含若干個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，以實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為中心，實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)到技能訓(xùn)練與成績評(píng)定等環(huán)節(jié)展開，在完成工作的過程中學(xué)習(xí)專業(yè)技能。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后還安排了一些思考題，便于學(xué)生更好地掌握電氣專業(yè)知識(shí)。每個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)都有相應(yīng)的考核要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并將實(shí)訓(xùn)效果進(jìn)行量化，在考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對訓(xùn)練過程進(jìn)行記錄，給出了可操作的量化考核標(biāo)準(zhǔn)。

這是一本關(guān)于牙齒的科普書，通過書中小女孩的牙齒和各類動(dòng)物牙齒的比較，旨在幫助孩子們了解自己牙齒的構(gòu)造、明白牙齒的作用和重要性，以及如何保護(hù)自己的牙齒。書中充滿了各種有趣的科普知識(shí)，如霸王龍有60顆牙齒，蝸牛竟有14000多顆牙齒，而“我”現(xiàn)在只有20顆牙齒，但長大后會(huì)有至多32顆牙齒。長頸鹿沒有上門牙，兔子的牙齒一直在生長，“我”的牙齒和海貍一樣因有牙釉質(zhì)的保護(hù)而堅(jiān)固，可為什么吃甜食容易導(dǎo)致蛀牙呢？到底該怎么刷牙呢？等等，在潛移默化中引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成愛護(hù)牙齒和良好的刷牙習(xí)慣。

縱觀全球，產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)已經(jīng)持續(xù)了半個(gè)多世紀(jì)，但不少園區(qū)因代價(jià)太大而失敗或只帶來平庸的結(jié)果。近二十年來，許多國家實(shí)施了創(chuàng)新集群政策，它也成為地方發(fā)展的熱點(diǎn)議題。鑒于此，我國需要從單純地建設(shè)工業(yè)園區(qū)過渡到以創(chuàng)新集群引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。本書收錄了作者于2021年3月到2023年4月期間在澎湃新聞上發(fā)表的27篇專欄文章。這些文章不僅有對產(chǎn)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)新集群的整體思考，也有對各類產(chǎn)業(yè)園區(qū)的深度調(diào)研與追蹤，還為產(chǎn)業(yè)園區(qū)的升級(jí)和創(chuàng)新集群的培育提供了有針對性的策略。本書適合于從事集群政策研究和實(shí)踐的政商界人士閱讀，

復(fù)盤大事，可用“項(xiàng)目復(fù)盤畫布”；復(fù)盤人，可用“魚缸會(huì)議”；復(fù)盤內(nèi)心，可用“U型畫布”；復(fù)盤氛圍，可用“未來探索”；復(fù)盤協(xié)作，可用“4F團(tuán)隊(duì)協(xié)作復(fù)盤畫布”。企業(yè)復(fù)盤，可以把失敗轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)，把成功轉(zhuǎn)化為財(cái)富，成為自驅(qū)型組織，獲取差異化競爭力；個(gè)人復(fù)盤，可以提升認(rèn)知，挖掘潛能，關(guān)鍵時(shí)刻快人一步。工具雖好，不可枯燥。復(fù)盤本就與工作生活息息相關(guān)，有許多有趣的故事、案例，希望這些案例可帶大家體驗(yàn)復(fù)盤的美妙，漸入應(yīng)用的佳境。不管是管理者、培訓(xùn)師，還是期待快速成長的個(gè)人，都可從中獲益。

本書由資深樂高教育及積木設(shè)計(jì)從業(yè)者所著，采用圖文結(jié)合的方式指導(dǎo)讀者進(jìn)行學(xué)習(xí)，本書將讀者對象設(shè)定為首次接觸樂高積木虛擬搭建軟件的MOC愛好者。本書包括樂高M(jìn)OC介紹、LDD與Studio2.0兩款軟件的功能和用法，穿插樂高積木造型的搭建技巧、案例和邏輯思維，是一本內(nèi)容豐富實(shí)用、適合樂高愛好者閱讀的技巧與創(chuàng)意指南書。本書配套了多媒體教學(xué)視頻，同時(shí)收錄了作者大量的精美作品案例，有助于讀者提升水平、開闊視野。

在全國范圍內(nèi)大力建設(shè)和發(fā)展5G網(wǎng)絡(luò)的背景下，通過總結(jié)5G及后續(xù)演進(jìn)階段的標(biāo)準(zhǔn)演進(jìn)，本書首先介紹了5G/B5G系統(tǒng)設(shè)計(jì)需求和應(yīng)用場景，接著討論5G網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)演進(jìn)、上下行網(wǎng)絡(luò)能力增強(qiáng)、5G移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)增強(qiáng)、面向垂直行業(yè)需求的5G增強(qiáng)技術(shù)、毫米波、定位技術(shù)增強(qiáng)，最后闡述B5G后續(xù)潛在無線使能技術(shù)的增強(qiáng)和演進(jìn)。本書兼顧理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，貼合一線生產(chǎn)需求，面向未來5G的發(fā)展和演進(jìn)，對后5G階段無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)能力提升增強(qiáng)等具體實(shí)際指導(dǎo)意義。

本書作者根據(jù)數(shù)十年的項(xiàng)目實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過一種全新的視角和思維方法來呈現(xiàn)新版PMP考試的考點(diǎn)和題型。本書采用情境化的描述方式，將項(xiàng)目管理的知識(shí)與實(shí)踐進(jìn)行銜接，使讀者"身臨其境”，獲得沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理方法的同時(shí)更高效地準(zhǔn)備PMP認(rèn)證考試。本書涵蓋了《PMBOK指南》（第7版）的精髓內(nèi)容和新版PMP考綱的所有考點(diǎn)，能幫助讀者在巨變時(shí)代更好地掌握做好項(xiàng)目的關(guān)鍵要點(diǎn)，更有效地進(jìn)行備考，從而更高效地通過PMP認(rèn)證考試。

不管是企業(yè)團(tuán)隊(duì)還是政府組織，誰能議而有決、決而有行，誰就掌握了先機(jī)。對團(tuán)體而言，如何讓會(huì)議更有效地運(yùn)作，產(chǎn)生*效的決策是一項(xiàng)終身的挑戰(zhàn)。引導(dǎo)者的出現(xiàn)就是為了幫助團(tuán)體盡可能地減少空談和爭吵，提高團(tuán)體決策效能。本書詳細(xì)介紹了引導(dǎo)大師山姆?肯納及其團(tuán)隊(duì)開發(fā)的結(jié)構(gòu)化研討——參與式?jīng)Q策模型，針對研討過程的發(fā)散期、動(dòng)蕩期、收斂期三個(gè)階段分別提供了討論過程設(shè)計(jì)方法、實(shí)用工具與模板、評(píng)估表格，展示了多方面的案例，呈現(xiàn)了不同做法帶來的不同結(jié)果，幫助團(tuán)體實(shí)現(xiàn)更好的合作，更有效地發(fā)現(xiàn)、討論、解決問題，群策群議，接收各

“大學(xué)學(xué)科地圖叢書”旨在為大學(xué)生（包括低年級(jí)研究生）提供一套具有很強(qiáng)實(shí)用性的學(xué)科指南，使其能簡潔明了地從整體上準(zhǔn)確把握相關(guān)學(xué)科或者研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)脈絡(luò)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)鑒賞能力和學(xué)科認(rèn)識(shí)能力。 《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科地圖》是叢書中的“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)”分冊，系統(tǒng)地介紹了闡述了發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科概貌、歷史發(fā)展、學(xué)科理論體系及流派、學(xué)科核心概念、學(xué)科研究方法及學(xué)科重要文獻(xiàn)、期刊和學(xué)術(shù)組織等內(nèi)容，具備一定的學(xué)術(shù)參考意義，可以作為相關(guān)專業(yè)大學(xué)高年級(jí)學(xué)生、研究生及學(xué)科青年教師的學(xué)術(shù)參考用書。

1970年代末以來的當(dāng)代詩歌取得了很大成就，產(chǎn)生了大量優(yōu)秀詩人和優(yōu)秀詩作，但哪些詩作可以稱為名篇仍充滿爭議，而且顯然在可見的時(shí)間內(nèi)無法解決這類爭議，那么對本書來說，所謂“名篇”應(yīng)該是將來時(shí)的。書中收錄的細(xì)讀文章多數(shù)專為本書而作，但也包括少數(shù)舊作。這些文章深入分析了詩作的思想、藝術(shù)和感情，多有獨(dú)得之見。在批評(píng)的顯微鏡下，當(dāng)代詩的成色將在某一程度上顯形，而在詩歌的鏡照下，批評(píng)也將顯示出其自身的成色。