約瑟夫·里奇蒙德·列文森(JosephRichmondLevenson，1920-1969)是美國歷史學家，也是繼費正清之后對美國的中國學研究產(chǎn)生了深遠影響的代表學者�！度褰讨袊�及其現(xiàn)代命運》是一部思想史著作，分為三卷，相繼出版于1958、1964、1965年，1968年出版合訂本，是列文森的代表作。該書從哲學思想、官僚制度、政治文化、社會心理和理想人格等層面，生動分析了儒家文化的精神特質(zhì)以及儒家社會與政治的本質(zhì)特征，重點論述了儒家文化在中國走向現(xiàn)代化過程中的角色與命運，洞見迭出。全書以其宏大的

本書作者立足當代，在廣泛吸收已有研究成果的基礎上，對魯迅與美術的關系及魯迅對中國現(xiàn)代美術的貢獻進行梳理研究，包括“童年與美術”“魯迅的美術思想”“魯迅的美術實踐”“魯迅與新興版畫”“美術視野中的魯迅”“魯迅與中國美術的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型”等六章。

幼兒園教學是教師根據(jù)教育目標，依照課程或教學大綱，對幼兒的學習進行有目的、有計劃的組織與指導，教授幼兒科學知識、社會行為規(guī)范、經(jīng)驗技能等內(nèi)容。 本書精選50篇全國一線幼兒教師的精彩教學經(jīng)驗文章，分為健康、語言、科學、社會、藝術五大部分，以問題導入，層層分析，有教學理念歸納，也有案例分析，較全面呈現(xiàn)了一線幼兒教師的探索和思考，接近一線教學的實際操作，實用性強，值得幼兒園教師教學參考借鑒。

本書對中國的發(fā)展模式做了大量、深層次的觀察和思考，憑借其深厚的學術功底，透過各種紛繁表象，探求中國模式的核心，對中國模式的由來、中國模式的主要內(nèi)容、中國模式的基本特征、中國模式的世界意義給予了冷靜、公允、堅實有力的分析和闡述。

全書設4章11節(jié)，分列永和縣自然地理概況、永和縣中醫(yī)藥發(fā)展概述、永和縣中藥資源普查概述、永和縣藥用植物資源4章。第四章為本書重點內(nèi)容，章下分高等植物類、低等植物類。

冒險達人阿梅爾總是憧憬著更刺激的探險旅程。這次她又有了新想法，一個無比瘋狂的想法……

《環(huán)球旅行：世界古城之旅》的作者，英國旅行作家塔蘭涅·卡加爾·杰爾文常年在世界各地旅行，用大量的時間記錄著名的景點。她用這本書帶領讀者探索了世界上幾乎所有主要文明的古城和遺址。其中既有大家耳熟能詳?shù)牧_馬、洛陽、伊斯坦布爾、雅典、開羅等城市，也有大家不怎么熟悉的普羅夫迪夫、特諾奇蒂特蘭、梅薩維德、阿特蘇姆、里伯等。

本書共九章，內(nèi)容包括：高等教育教學相關理論、信息化與教育信息化探究、教育信息化背景下高校教學管理發(fā)展、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校課堂的教學模式、移動自主課堂教學模式的構建、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校課堂教學模式改革實踐、高校文化育人的基礎認知、高校文化育人之路的具體表現(xiàn)、高校文化育人創(chuàng)新理念與路徑。

本書采用“理論-設計-實踐”的研究思路，意在秉承教學評一致性的基礎上，對單元教學案例進行研究，通過理論分析和具體案例分析，探索單元課程教學的有效性。本書對單元整體教學進行結(jié)果分析，對學生的評價反饋結(jié)果通過EXCEL等軟件，分析與評測授課的有效性。本書通過文獻分析，再結(jié)合教科書分析，確定了研究方向。通過內(nèi)容分析法對內(nèi)容進行客觀量化分析，并分析了知識結(jié)構的內(nèi)容，以便在整體教學設計的基礎上，體現(xiàn)教學評價的一致性。

"本書采用大項目分解小案例的設計思路，將“圖書超市收銀管理系統(tǒng)”項目分別為九個小案例，項目貫穿整個教學過程，通過項目講解C語言課程全部知識點。全書內(nèi)容涵蓋C語言基本語法，以實際任務實現(xiàn)為落腳點，通過任務描述，讓學生了解任務需求；然后學習相關知識，掌握基礎語法；通過任務實現(xiàn)，實現(xiàn)學以致用；最后通過項目實戰(zhàn)，提高學生編程能力和分析問題、解決問題的能力。全書實踐“理實一體化”教學理念，通過程序設計，培養(yǎng)學生軟件工程專業(yè)的基本理論素養(yǎng)；通過小型項目的設計與編程開發(fā)，增強對編程和問題求解的基本體驗。 本