讓孩子的表達(dá)力和社交能力在游戲中發(fā)掘！

讓孩子的想象力和文化感知力在游戲中點(diǎn)燃！

本書收錄了作者2020年-2022年以來(lái)所創(chuàng)作的140余首詩(shī)歌。其中的詩(shī)歌元素，部分來(lái)自作者個(gè)人生活的沉淀和積累，但更多的來(lái)自作者有計(jì)劃的廣泛閱讀。多年來(lái)，他漫步書林而不以為寂寂，相反，他的眼光與胸臆卻因長(zhǎng)期而超拔的閱讀，變得更為清澈。博爾赫斯、蘭波、里爾克、米沃什、李白、杜甫、王維……這些燦若群星的中西方詩(shī)人和詩(shī)歌作品帶給了作者源頭活水般的精神補(bǔ)給。詩(shī)集中有近百首詩(shī)歌，是對(duì)這些藝術(shù)大師的致敬之作，表達(dá)了作者閱讀時(shí)的體悟與感慨。

本書是一部研究“高校教育管理與教師教學(xué)能力發(fā)展研究”的學(xué)術(shù)用書，主要針對(duì)高校教育管理、教師教學(xué)能力發(fā)展等展開論述。全書主要內(nèi)容包含：高等教育管理概述、高校教育學(xué)生管理、高校教育教學(xué)與行政管理、高校教育管理模式創(chuàng)新的途徑、高校教師教學(xué)能力發(fā)展的影響因素與發(fā)展途徑、高校教師信息化教學(xué)能力發(fā)展路徑、高校教師教學(xué)能力專業(yè)化發(fā)展。

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，站在馬克思主義哲學(xué)的視角，研究和探討生態(tài)視知覺理論的哲學(xué)意蘊(yùn)與建筑應(yīng)用的有關(guān)問題。本書梳理了吉布森的生態(tài)知覺理論的內(nèi)容、意義與方法論內(nèi)涵，評(píng)價(jià)了知覺的哲學(xué)研究和心理學(xué)研究歷史，從哲學(xué)視角探討了感知與實(shí)踐(行動(dòng))的基本關(guān)系，闡述了生態(tài)視知覺理論的建筑應(yīng)用問題，這些探討對(duì)于科學(xué)技術(shù)哲學(xué)和生態(tài)心理學(xué)領(lǐng)域的研究具有重要的理論意義，對(duì)于認(rèn)知心理學(xué)和創(chuàng)造力研究領(lǐng)域也有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，同時(shí)對(duì)建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐也有啟發(fā)意義。

本書的第一部分，作者細(xì)致分疏了西方傳統(tǒng)思想與女性思想之間的關(guān)聯(lián)，如柏拉圖、亞里士多德、奧古斯丁、圣·托馬斯、馬基雅維利、盧梭、黑格爾、馬克思等學(xué)者在此問題上的看法——恰恰是這些思想資源，構(gòu)成了20世紀(jì)以來(lái)激進(jìn)主義、自由主義、馬克思主義和精神分析等女性主義流派的存在前提，而這也是本書第二部分的著力所在。在呈現(xiàn)社會(huì)與政治思想中女性歷史的同時(shí)，作者針對(duì)七八十年代美國(guó)社會(huì)的政治冷漠與女性主義的極端激進(jìn)，進(jìn)行了深切而痛徹的反思。這種“反思”，對(duì)中國(guó)當(dāng)下的女性問題來(lái)說(shuō)也正是必須的。

本書主要內(nèi)容包括：晚清到民國(guó)——報(bào)刊媒體的演進(jìn)與新文化運(yùn)動(dòng)

本書主要內(nèi)容包括：夾層結(jié)構(gòu)雷達(dá)天線罩的分析和傳輸線理論的類比

本書聚焦于協(xié)同創(chuàng)新的動(dòng)因、影響因素、模式與機(jī)制、協(xié)同創(chuàng)新的形成路徑，以及協(xié)同效應(yīng)的內(nèi)在機(jī)理等方面展開探索與論證，厘清了協(xié)同創(chuàng)新的核心內(nèi)涵與本質(zhì)特征，闡述了協(xié)同創(chuàng)新動(dòng)因與影響因素的識(shí)別與辨析的方法和原則，剖析提煉了協(xié)同創(chuàng)新的主要模式及其運(yùn)行機(jī)制，闡明了協(xié)同效應(yīng)的內(nèi)在機(jī)理，并給出了協(xié)同創(chuàng)新管理改進(jìn)優(yōu)化的思路和建議。

全書一方面展示了大量由受訪老藝術(shù)家及家人提供的珍貴歷史照片，這些照片大多為首次公開，讀者在閱讀故事的同時(shí)，也能看到這些藝術(shù)家于工作、生活中最真實(shí)的一面