本書深入早期現(xiàn)代西班牙公共財(cái)政檔案，揭示了帝國(guó)金融中的故事。書中對(duì)查爾斯和菲利普二世統(tǒng)治期間經(jīng)濟(jì)和債務(wù)的全面回顧，將菲利普二世與債權(quán)人打交道的種種決策和動(dòng)作與經(jīng)濟(jì)學(xué)的優(yōu)雅教訓(xùn)相結(jié)合，讓讀者對(duì)歐洲歷史上的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻有了新的理解，證明國(guó)王和他的債權(quán)人都并非是非理性的。

本書是一部詩歌作品集，收錄了作者近年創(chuàng)作的近百首詩歌作品。詩歌主題包括歌頌黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，贊美祖國(guó)大美江山，反映家鄉(xiāng)變化，敘寫生活點(diǎn)滴、人生感悟，描寫節(jié)日盛景，記錄旅行見聞，感念親人等，內(nèi)容通俗易懂，同時(shí)又充滿詩意，貼近生活、平易近人、富有哲理，語言淳樸、構(gòu)思巧妙、富有韻律，用高度凝練的語言，生動(dòng)形象地表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活等豐富的感情，表現(xiàn)了作者美好的心靈，體現(xiàn)了作者心中的真善美。

本書分為10課，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)自己、真人真知、爭(zhēng)與不爭(zhēng)、為善去惡、有用無用、內(nèi)外之化、美與丑、生與死、天道與人道、自由與超越。

本書是基于成都市雙流區(qū)東升迎春小學(xué)“閱讀三餐”課程建設(shè)前期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而開發(fā)的圖書館閱讀指導(dǎo)課配套讀物，編排了螺旋上升的12個(gè)圖書館閱讀主題，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)圖書館、圖書館禮儀我知道、圖書分類我能行、了解書的結(jié)構(gòu)、圖書館公約等。

本書針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以圖文結(jié)合的方式，由人物故事引出小學(xué)生青春期生理和心理專業(yè)知識(shí)，以平易淺近的語言教給小學(xué)生科學(xué)應(yīng)對(duì)青春期生理、心理變化的技能，給予青春期小學(xué)生一份特別的關(guān)愛，促進(jìn)小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)，本書也有助于增強(qiáng)教師對(duì)小學(xué)生青春期生理和心理特點(diǎn)的了解，提高教師應(yīng)對(duì)小學(xué)生青春期問題的專業(yè)能力，并為家庭開展青春期教育提供有效指導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)關(guān)注小學(xué)生青春期教育。本冊(cè)為我是男生。

本書為高職高專院校計(jì)算機(jī)或非計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)或辦公軟件應(yīng)用課程的教材。 本書共8個(gè)模塊，分為基礎(chǔ)篇和應(yīng)用篇。其中，基礎(chǔ)篇包括了解計(jì)算機(jī)、計(jì)算思維與計(jì)算機(jī)語言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新--代技術(shù)4個(gè)模塊;應(yīng).用篇包括系統(tǒng)與文件管理、Word文檔處理、電子表格處理和演示文稿制作4個(gè)模塊。每個(gè)模塊都涉及若干工作情景和任務(wù)，每個(gè)任務(wù)由任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)描述、任務(wù)分析與相關(guān)知識(shí)、任務(wù)實(shí)施、能力拓展、評(píng)價(jià)反饋等部分組成，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)過程中學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并發(fā)展職業(yè)能力。 本書既可作為高職高專院

這本談佛論道的隨筆集，重點(diǎn)關(guān)注五四新文學(xué)作家結(jié)合佛理道學(xué)的寫的小品，除關(guān)照現(xiàn)實(shí)、洞察社會(huì)，希望借佛道改造國(guó)民、救亡圖存外，也不乏修身養(yǎng)性、人生感悟、尋求精神慰藉、憶念佛界先師的作品收錄其中。 二十世紀(jì)初的中國(guó)，苦難深重，軍閥混戰(zhàn)、社會(huì)動(dòng)蕩、道德淪喪、精神匱乏、經(jīng)濟(jì)衰退，辛亥革命失敗，五四運(yùn)動(dòng)落潮，覺醒的一代青年苦悶不堪，便借佛教人生皆苦、世事無常的苦空觀承載自己的悲觀情緒，在佛學(xué)中尋求精神慰藉。 文人關(guān)注佛道，要是說為遁入空門，那也不對(duì)。用弘一法師的話說，是以出世精神做入世事業(yè)，而許地山和梁?jiǎn)⒊?/p>

本書將緊緊圍繞英漢對(duì)比視角下英語教學(xué)展開論述。全書共包括七章,分別是英漢對(duì)比概述、英語教學(xué)概述、英漢對(duì)比視角下英語詞匯教學(xué)分析、英漢對(duì)比視角下英語語法教學(xué)分析、英漢對(duì)比視角下英語句法教學(xué)分析、英漢對(duì)比視角下英語語篇教學(xué)分析、英漢對(duì)比視角下英語翻譯教學(xué)分析。

本書從傳統(tǒng)文化的傳播角度切入正文,對(duì)當(dāng)下的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播機(jī)制展開論述,然后介紹了傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)以及傳播的現(xiàn)狀和價(jià)值,希望讀者了解如今中國(guó)傳統(tǒng)文化的生存境況,引起他們對(duì)于傳統(tǒng)文化的重視,進(jìn)而對(duì)歷史洪流中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播建立新的理解。本書的目的是通過描述當(dāng)下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在傳播途徑和方式上的變化以及創(chuàng)新,然后分析了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的具體個(gè)案,提出切實(shí)可行的操作措施,為傳統(tǒng)文化的傳播奠定基礎(chǔ)。

本書對(duì)”一帶一路”六大經(jīng)濟(jì)走廊之一的”中亞一西亞經(jīng)濟(jì)走廊”建設(shè)情況做了較為全面、詳細(xì)的研究,包括中亞、西亞和北非三大區(qū)域支點(diǎn)國(guó)家、沿線國(guó)家的當(dāng)前概況,中亞-西亞經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)五通的前期取得的主要成果,目前存在的主要風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn),在此基礎(chǔ)上展望走廊的建設(shè)前景。