本書是一本篆書的集字字帖，全書以詩(shī)歌類型分類，包括山水田園詩(shī)、寫景抒情詩(shī)、贈(zèng)友送別詩(shī)、詠史懷古詩(shī)、詠物言志詩(shī)、邊塞詩(shī)、諷喻詩(shī)等。該書經(jīng)過(guò)精心篩選、多方比較挑選出彼此協(xié)調(diào)、整齊的篆書作品，用來(lái)集結(jié)成唐詩(shī)。讀者既能欣賞古詩(shī)詞的抑揚(yáng)頓挫之美，又能體會(huì)出書法作品的結(jié)構(gòu)之美。

本書是一本篆書的集字字帖，全書以詩(shī)歌類型分類，包括山水田園詩(shī)、寫景抒情詩(shī)、贈(zèng)友送別詩(shī)、詠史懷古詩(shī)、詠物言志詩(shī)、邊塞詩(shī)、諷喻詩(shī)等。該書經(jīng)過(guò)精心篩選、多方比較挑選出彼此協(xié)調(diào)、整齊的篆書作品，用來(lái)集結(jié)成唐詩(shī)。讀者既能欣賞古詩(shī)詞的抑揚(yáng)頓挫之美，又能體會(huì)出書法作品的結(jié)構(gòu)之美。

第二課堂是提高素質(zhì)和能力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要載體，是高校教育活動(dòng)的重要內(nèi)容。本書共有六個(gè)部分。第一部分對(duì)本文所產(chǎn)生的研究背景及意義進(jìn)行了闡述。第二部分研究了高校第二課堂教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。第三部分為設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，描述心理學(xué)視域下高校第二課堂教育教學(xué)有效性的現(xiàn)狀。第四部分結(jié)合心理學(xué)理論基礎(chǔ)，對(duì)高校第二課堂教育有效性的影響因素進(jìn)行剖析。第五部分從教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方式和教育過(guò)程等方面，進(jìn)一步提升高校第二課堂教育教學(xué)的有效性策略。第六部分根據(jù)前面的研究，探討得出高校第二課堂教育育人體系的具體

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，面對(duì)海量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)習(xí)者個(gè)性化的需求。為了使大學(xué)英語(yǔ)課程取得更好的教學(xué)效果，本書基于新建構(gòu)主義理論的核心思想，詳細(xì)設(shè)計(jì)了大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式。本書首先探討了建構(gòu)主義與大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)的內(nèi)容，并研究了建構(gòu)主義視角下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)的具體模式，包括與慕課結(jié)合的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式、與微課結(jié)合的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式、與翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析了建構(gòu)主義視角下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)的內(nèi)容創(chuàng)新、大學(xué)英語(yǔ)教師混合式教學(xué)能

本書主要內(nèi)容為新時(shí)期高校管理問(wèn)題研究，共分為六章進(jìn)行敘述。其中第一章的主要內(nèi)容為高校管理概述，包括三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是高等教育管理的概念、高校組織的特性分析、高校管理與隊(duì)伍建設(shè)；第二章主要介紹了新時(shí)期高校財(cái)務(wù)管理，共包含三節(jié)內(nèi)容，分別為高校財(cái)務(wù)困境的形成與應(yīng)對(duì)、新形勢(shì)下高校財(cái)務(wù)管理關(guān)鍵性問(wèn)題研究、新時(shí)期高校財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新實(shí)踐探索；第三章對(duì)新時(shí)期高校人力資源管理進(jìn)行了敘述，其中，第一節(jié)內(nèi)容為高校人力資源管理現(xiàn)狀分析，第二節(jié)主要介紹了新時(shí)期高校加強(qiáng)人力資源穩(wěn)定管理，在第三節(jié)介紹了高校人力資源管理信息

紅水河流域民族音樂(lè)承載著有序的中國(guó)民族音樂(lè)文化基因，在紅水河流域民族文化史上具有舉足輕重的地位，體現(xiàn)著紅水河流域民眾的生活和勞動(dòng)，浸透著該地域民眾的精神意蘊(yùn)和審美意識(shí)。本書沿著理論選擇-現(xiàn)狀掃描-困境歸納-根源探尋-困境消解-體系建構(gòu)的研究思路，系統(tǒng)對(duì)紅水河流域民族音樂(lè)發(fā)展進(jìn)行研究。本書內(nèi)容系統(tǒng)豐富，結(jié)構(gòu)完整清晰，研究視角符合新時(shí)期民族音樂(lè)特征，并且高度重視理論與實(shí)踐的銜接，對(duì)于紅水河民族音樂(lè)發(fā)展具有重要的參考意義。

商業(yè)領(lǐng)域正以驚人的速度推動(dòng)變革和轉(zhuǎn)型的進(jìn)程，開(kāi)創(chuàng)性的新趨勢(shì)已經(jīng)為所有行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者帶來(lái)許多全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在本書中，國(guó)際商業(yè)暢銷書作家伯納德·馬爾探討了商業(yè)領(lǐng)域快速變革背后的社會(huì)和技術(shù)力量，以及這些變革對(duì)關(guān)鍵行業(yè)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。 你將掌控： 最新和即將到來(lái)的消費(fèi)趨勢(shì)； 推動(dòng)企業(yè)重新思考并調(diào)整產(chǎn)品和服務(wù)交付策略的新趨勢(shì)； 21世紀(jì)正在改變企業(yè)行為模式的關(guān)鍵運(yùn)營(yíng)趨勢(shì)； 顛覆性技術(shù)以及社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)。 這本書專為商業(yè)領(lǐng)袖、企業(yè)高管和創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者而寫，旨在幫助他們深入了解即將

帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)辦一個(gè)社群，只要與他人建立連接和影響他人的地方，都需要有領(lǐng)導(dǎo)力。 但要想領(lǐng)導(dǎo)別人，首要的是修煉自己，一個(gè)人只有擁有高尚的人格和真誠(chéng)的品質(zhì)，你才能吸引到追隨者。能凝聚優(yōu)秀人才，方才能成就偉大事業(yè)。 光輝國(guó)際有著超過(guò)80年的歷史，積累了7000萬(wàn)人次的高管評(píng)估，同時(shí)每年為120萬(wàn)人提供發(fā)展支持。每年收到成千上萬(wàn)份的電子郵件、電話、對(duì)話和留言。正是在這些領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)期積累和讀者的互動(dòng)之上，光輝國(guó)際現(xiàn)任董事長(zhǎng)加里·伯尼森創(chuàng)建了領(lǐng)導(dǎo)力的GRACE模型。 感激(Gratit

通過(guò)精心繪制35張作家旅行地圖，本書探討了文學(xué)大師們所進(jìn)行的35次改變?nèi)松�的旅行，并揭示了這些旅行對(duì)作者的個(gè)人生活和更廣泛的文學(xué)景觀所產(chǎn)生的影響。對(duì)于文學(xué)巨匠的生活和創(chuàng)作而言，這些旅行軌跡如同生命中重要的里程碑。與暢銷書《阿特拉斯》（AtlasObscura）和作者獲獎(jiǎng)的《消失的地方》（AtlasofVanishingPlaces）一樣，這本書迎合了人們對(duì)流行的好奇心地圖的興趣，不僅展現(xiàn)了一手的手繪地圖和作者畫像，還網(wǎng)羅大量館藏珍貴畫作，高清彩色攝影圖片更是錦上添花，而所有賞心悅目的圖片以文學(xué)巨

《感性學(xué)的重構(gòu)當(dāng)代德國(guó)美學(xué)研究》是國(guó)內(nèi)外第一本系統(tǒng)研究當(dāng)代德國(guó)美學(xué)并原創(chuàng)性探討當(dāng)代感性學(xué)的著作，是作者多年研究當(dāng)代德國(guó)美學(xué)前沿理論的成果。作者旨在回歸美學(xué)的原初涵義感性學(xué)（Aesthetics），在美學(xué)理論發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)對(duì)形而上學(xué)危機(jī)與新藝術(shù)形式對(duì)傳統(tǒng)美學(xué)的挑戰(zhàn)，重構(gòu)當(dāng)代新感性學(xué)�！陡行詫W(xué)的重構(gòu)當(dāng)代德國(guó)美學(xué)研究》分為理論和問(wèn)題兩個(gè)部分。第一部分分析了五種新美學(xué)流派顯現(xiàn)美學(xué)、氣氛美學(xué)、自然美學(xué)、力的美學(xué)和裝置美學(xué)，揭示出它們所提供的全新審美視域。以這些前沿理論為基礎(chǔ)，第二部分進(jìn)一步集中研究當(dāng)代美