本書針對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的人才生態(tài)系統(tǒng)與企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效的關(guān)系這一話題展開探討。首先，對(duì)人才生態(tài)系統(tǒng)、協(xié)同創(chuàng)新和企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效進(jìn)行多角度文獻(xiàn)梳理和概念界定，在生態(tài)系統(tǒng)理論、協(xié)同創(chuàng)新理論、資源基礎(chǔ)觀理論的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“人才生態(tài)系統(tǒng)——協(xié)同創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新績(jī)效”的理論模型，并提出研究假設(shè)；其次，通過(guò)設(shè)計(jì)三個(gè)變量不同維度的測(cè)量指標(biāo)，采用多種方式收集數(shù)據(jù)，運(yùn)用相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)構(gòu)建的理論模型和研究假設(shè)進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，并重點(diǎn)關(guān)注數(shù)字人才勝任力對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效的作用機(jī)理；最后，基于研究結(jié)論從人才生態(tài)系統(tǒng)中的個(gè)體、組織、區(qū)

本書從融通主客體價(jià)值“關(guān)系”的角度，闡明了馬克思正義觀研究的價(jià)值論視域，分析了馬克思正義觀的邏輯起點(diǎn)與價(jià)值主體；通過(guò)考察價(jià)值主體在對(duì)象性關(guān)系中的現(xiàn)實(shí)處境及正義要求，闡發(fā)了馬克思正義觀的主要內(nèi)容及其邏輯演進(jìn)，論述了馬克思正義觀的邏輯歸宿與價(jià)值境界。

本書首先介紹現(xiàn)代臨床麻醉范疇和椎管內(nèi)麻醉的相關(guān)知識(shí)，然后系統(tǒng)闡述臨床常用手術(shù)的麻醉技術(shù)、特殊患者的麻醉以及麻醉用藥等內(nèi)容，具體包括神經(jīng)科手術(shù)麻醉、胸內(nèi)手術(shù)麻醉、心臟及大血管手術(shù)麻醉、腹部手術(shù)麻醉及休克患者的麻醉，以及術(shù)后鎮(zhèn)痛技術(shù)。

本書通過(guò)預(yù)針刺不同配穴及腹部推拿，研究其對(duì)應(yīng)激性大鼠胃黏膜形態(tài)的影響和對(duì)血清及胃組織中氧化-抗氧化與炎癥相關(guān)因子的影響，以及對(duì)胃組織TLRs信號(hào)通路及大腸組織TLRs信號(hào)通路相關(guān)mRNA的影響，從多角度分析不同配穴預(yù)針刺及腹部推拿對(duì)應(yīng)激性胃潰瘍大鼠黏膜組織的保護(hù)作用。本書探討了預(yù)針刺不同配穴及腹部推拿對(duì)保護(hù)黏膜組織作用上的效應(yīng)差異，以期對(duì)腧穴配伍理論及腹部推拿提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)。

本書首先對(duì)神經(jīng)電生理學(xué)和神經(jīng)系統(tǒng)疾病的腦電圖表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述，然后對(duì)神經(jīng)內(nèi)科臨床常見病的診治進(jìn)行系統(tǒng)介紹，具體包括腦血管疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染性疾病、神經(jīng)肌肉接頭和肌肉疾病、周圍神經(jīng)疾病、癲癇、運(yùn)動(dòng)障礙性疾病等，并在其中融入作者大量寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，因而具有較強(qiáng)的實(shí)用性。同時(shí)還廣泛吸收國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代神經(jīng)內(nèi)科學(xué)理論的新研究和新進(jìn)展。

本書主要闡述了臨床護(hù)理的基本操作和臨床各科室常見疾病的護(hù)理方法，包括神經(jīng)外科、骨外科、耳鼻喉科、婦產(chǎn)科、腫瘤科等手術(shù)中的護(hù)理配合要點(diǎn)及心理護(hù)理等內(nèi)容。在編寫內(nèi)容上，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，詳細(xì)介紹了不同疾病的護(hù)理措施，科學(xué)性與實(shí)用性較強(qiáng)，有利于臨床護(hù)理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和規(guī)范化的發(fā)展。

本書首先介紹了全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，包括全科醫(yī)學(xué)與健康管理、營(yíng)養(yǎng)與疾病、全科醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)醫(yī)學(xué)等；接著講述了呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、風(fēng)濕免疫系統(tǒng)疾病，以及重癥患者的全科醫(yī)學(xué)處理等內(nèi)容。

本書分甲、乙、丙、丁四篇，共十六章，內(nèi)容包括：永恒在何處、抹去瞬間、時(shí)間的突圍、真性的“秀”出、時(shí)序的錯(cuò)置、桃花源時(shí)間等。

《新時(shí)代培訓(xùn)師教育學(xué)基礎(chǔ)》面向上海市培訓(xùn)行業(yè)教學(xué)從業(yè)人員，全書遵從教學(xué)實(shí)踐的邏輯，將從事培訓(xùn)行業(yè)教學(xué)崗位所應(yīng)當(dāng)具備的教育學(xué)、心理學(xué)理論以及教學(xué)實(shí)施知識(shí)等滲透到具體的教學(xué)各環(huán)節(jié)并輔以案例加以分析，使讀者進(jìn)入一個(gè)可操作化的學(xué)習(xí)過(guò)程中。本書聚焦培訓(xùn)從業(yè)人員的教育教學(xué)專業(yè)能力，注重創(chuàng)設(shè)基于真實(shí)問(wèn)題的教育教學(xué)情境，引入權(quán)威經(jīng)典的課程開發(fā)及教學(xué)設(shè)計(jì)理論模型，通過(guò)理念引領(lǐng)、方法貫穿、案例研習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，促使培訓(xùn)從業(yè)人員學(xué)用結(jié)合。

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家長(zhǎng)是家庭教育的主體，是家庭教育智慧的踐行者。父母是孩子的第一任老師，孩子們從牙牙學(xué)語(yǔ)起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。為進(jìn)一步凝聚松江區(qū)廣大家長(zhǎng)的教育智慧，輻射家庭教育中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，本書以"智慧育兒故事"為主題，圍繞日常家庭教育中家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)的一件事或一個(gè)主題，如提升親子關(guān)系、加強(qiáng)親子溝通、緩解親子沖突、增強(qiáng)心理支持等，挖掘家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中的智慧做法。本書可以作為家庭教育指導(dǎo)用書，也適合其他相關(guān)教育工作者及家長(zhǎng)閱讀。