本書針對數(shù)字中國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的發(fā)展需要，依據(jù)國家信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任的核心素養(yǎng)，從信息科技學(xué)科知識技能結(jié)構(gòu)、數(shù)字化項(xiàng)目設(shè)計與實(shí)施、線上線下融合形態(tài)等方面分析新時代中小學(xué)信息技術(shù)教材研制的方法與策略，促進(jìn)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升。內(nèi)容上，本書針對當(dāng)前中小學(xué)信息科技教材建設(shè)中存在的內(nèi)容陳舊、媒體形式單一、支持學(xué)生探究和創(chuàng)新能力不足等方面的問題，借鑒國內(nèi)外信息科技教材的新成果，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)分析信息科技教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、借助線上線下融合環(huán)境創(chuàng)新教材組織新形

本書為非虛構(gòu)長篇小說，分為5個部分，每部分10章,講述了一個槽坊釀酒工的家族在歲月變遷中發(fā)生的一系列故事。作品以江蘇省北部及泛江淮地區(qū)為背景，時間跨度大致為1900―1980年，采取非虛構(gòu)寫作方式，在真實(shí)的歷史背景下，展現(xiàn)了近代傳統(tǒng)手工業(yè)勞動者代表之一——釀酒師，在激蕩而曲折的時代發(fā)展中，向新中國釀酒工人的蛻變歷程，如新老釀酒技術(shù)人員思想、行為的碰撞，對產(chǎn)品質(zhì)量與任務(wù)數(shù)量的工藝改革技術(shù)路線，如何平衡尊重老工人、老工藝的技術(shù)傳承與工藝革新，等等。從農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)為代表的釀酒行業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橹�撐地方�?jīng)濟(jì)的釀

1927年，她登上《時尚》雜志的封面，當(dāng)她的照片被意外用于衛(wèi)生巾廣告時她為惹怒了那些一本正經(jīng)的人而深感自豪。在群星璀璨的巴黎，她與曼·雷等超現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)家一同探索攝影技術(shù)，顛覆了男性執(zhí)掌相機(jī)的傳統(tǒng)。在“二戰(zhàn)”的硝煙中，她在倫敦轟炸下求生，而后作為戰(zhàn)地記者奔赴諾曼底前線，直面集中營的恐怖，深入希特勒的巢穴，以女性視角記錄戰(zhàn)爭留下的滿目瘡……比起作為畢加索、曼·雷等人的繆斯，她更想成為自由的靈魂，做真正的自己。從時尚模特到先鋒攝影師，從戰(zhàn)地記者到美食家，李·米勒堪稱20世紀(jì)最傳奇的女性之一。她始終在

我們常常認(rèn)為，如果做正確的事情——吃得健康、系好安全帶、戒煙、按時按量遵醫(yī)囑吃藥，我們就能掌控自己的健康和生命。醫(yī)生也是這么想的。醫(yī)生通常認(rèn)為自己為病人做出的決定，如開藥、做手術(shù)、做檢查，都是基于科學(xué)研究和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并經(jīng)過深思熟慮的。但現(xiàn)實(shí)是，醫(yī)學(xué)治療也可能是混亂、復(fù)雜且不確定的，隨機(jī)性會在很大程度上影響我們提供和接受的醫(yī)療服務(wù)。作為哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授、醫(yī)生以及芝加哥大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，這本書的作者阿努帕姆·杰納具備回答這些問題的獨(dú)特優(yōu)勢。而這本書的另一位作者克里斯托弗·沃舍姆，一名來自美國馬薩諸塞

主要講的是一個叫管小正的小男孩和曹西西、曹東東龍鳳胎姐弟在校園和家庭的日常生活中發(fā)生的與法治、安全、規(guī)則等有關(guān)的故事。春節(jié)前，管小正陪媽媽去花市買花，沒想到很多商家在出售“不死花”；學(xué)校門口正在修路，學(xué)校號召家長們參與維護(hù)校園門口的交通安全；管小正的媽媽要減肥，管小正和曹東東卻給媽媽填了一張調(diào)查表；管小正迷上了發(fā)明，想當(dāng)發(fā)明家……本書內(nèi)容涉及民法典、交通安全法、未成年人保護(hù)法、專利法等。為了更好地給青少年普及專業(yè)性知識，“法治智多星”在每個故事結(jié)束時設(shè)置了“小正筆記”和“知法小超人”，符合國家全

主要講的是一個叫管小正的小男孩和曹西西、曹東東龍鳳胎姐弟在校園和家庭的日常生活中發(fā)生的與法治、安全、規(guī)則等有關(guān)的故事。他們因?yàn)榛ハ嘟粨Q了價格差距太大的物品而發(fā)生了不愉快，使他們知道了要有契約精神；管小正為了幫學(xué)校里的保安清理池塘里的垃圾把清道夫放了進(jìn)去，導(dǎo)致池塘里的環(huán)境變得更差；小區(qū)里的杏子熟了，有老人上樹摘不小心摔下來了；孩子們成為少先隊員，卻天天丟三落四老是找不到紅領(lǐng)巾……書中涉及民法典、野生動物保護(hù)法、外來入侵物種管理辦法、生物安全法等�！胺ㄖ沃嵌嘈恰痹诿總�故事結(jié)束時設(shè)置了“小正筆記”和“

主要講的是一個叫管小正的小男孩和曹西西、曹東東龍鳳胎姐弟在校園和家庭的日常生活中發(fā)生的與法治、安全、規(guī)則等有關(guān)的故事。曹東東在一本書里發(fā)現(xiàn)了管小正發(fā)表過的作文，但作者不是管小正；期末到了，為了輔導(dǎo)孩子們復(fù)習(xí)，家里鬧得雞犬不寧，管小正想要是能發(fā)明一個學(xué)習(xí)的機(jī)器就好了；管小正喜歡上了木工，想做一個引水渠，這樣姥姥直接就能把水引到小菜園，沒想到差點(diǎn)扒了一棵二級保護(hù)古樹的皮；管小正和家人去趕大集，大集上的人說著不同的方式，一家人展開了方言大討論……內(nèi)容涉及憲法、民法典、未成年人保護(hù)法、家庭教育促進(jìn)法、森

《八戒駕到》主要講的是一個叫管小正的小男孩和曹西西、曹東東龍鳳胎姐弟在校園和家庭的日常生活中發(fā)生的與法治、安全、規(guī)則等有關(guān)的故事。曹東東和姐姐曹西西一起請求舅舅買一只小香豬給他，結(jié)果小香豬吧唧吧唧長成了一只大胖豬，還吃光了家里的零食，他們只好把它送給了小區(qū)里的澆花爺爺，沒想到吧唧吧唧聞到了含有農(nóng)藥的蚊香氣味，暈了過去，眾人齊心把吧唧吧唧搶救過來……書中涉及民法典、食品安全法、農(nóng)業(yè)法、農(nóng)藥管理?xiàng)l例等�！胺ㄖ沃嵌嘈恰痹诿總�故事結(jié)束時設(shè)置了“小正筆記”和“知法小超人”，符合國家全民普法教育目的。

本書是一部融合人文關(guān)懷與醫(yī)學(xué)觀察的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。作者以全科醫(yī)生的身份深入精神科臨床一線見習(xí)，通過14個具有代表性的真實(shí)病例，勾勒出焦慮癥、抑郁癥、雙相情感障礙及精神分裂癥患者群體的生存圖景。作者以克制而溫煦的筆觸，在科普精神疾病知識的過程中，不斷叩擊著關(guān)于自我認(rèn)知、社會偏見與救贖可能性的深層命題，最終展現(xiàn)出在精神困境的裂隙中，人性如何綻放出令人震撼的生命力。當(dāng)病癥背后的故事層層展開，那些暗處掙扎的人性褶皺里，總能照見我們共有的恐懼與渴望。書中每個故事既是穿透精神迷霧的鏡子，亦是暗藏希望的火種——

本書是從日本對華的新聞侵略與殖民傳播入手，探討在侵華戰(zhàn)爭中日本借助輿論宣傳為侵華戰(zhàn)爭服務(wù)的歷史面相，進(jìn)而揭示日本對華新聞戰(zhàn)和宣傳戰(zhàn)的殖民性質(zhì)。在日本侵華的壓迫之下，中國新聞界為救亡圖存展開了積極宣傳，為動員抗戰(zhàn)發(fā)揮了不可磨滅的作用。他們從新聞教育到學(xué)術(shù)建設(shè)，從人才培養(yǎng)到報業(yè)實(shí)踐，針對日本的侵華開展針鋒相對且卓有成效的斗爭，本書將以史料為基礎(chǔ)，以專題形式再現(xiàn)抗戰(zhàn)時期中國新聞業(yè)對抗戰(zhàn)救亡的意義與貢獻(xiàn)。