楊俊杰，上海市市西中學(xué)高級教師。本書聚焦高中文言文批判性思維教學(xué)的實踐探索，將近10年來在文言文批判性思維教學(xué)過程中的教學(xué)心得和經(jīng)驗提煉總結(jié)，匯編成冊。本書由上下兩部分組成。上半部分聚焦理論闡述，主要是在文獻綜述的基礎(chǔ)上，提出自己對文言文批判性思維教學(xué)的一些理念做法。下半部分是本書的重點，主要將11份教學(xué)案例以課堂實錄（片段）的方式融入在教學(xué)論文寫作中，并進行歸納總結(jié)。在完整呈現(xiàn)教學(xué)過程的情況下，集中詳實闡述作者對高中文言文批判性思維教學(xué)的理解和認(rèn)知，具有一定的實操性。文章包括了備課中教師的思考

本書是知止中外經(jīng)典讀書會邀請國內(nèi)知名古希臘學(xué)者與學(xué)生一起研讀古希臘經(jīng)典《理想國》的成果,共包括演講稿二十篇,分為六編,分別為:“文本與進路”“靈魂與城邦”“哲人王與政治治理”“自然、存在與理念”“柏拉圖論藝術(shù)與詩歌”“經(jīng)典與詮釋”。演講者中,既有全國聞名的學(xué)界前輩,也有古希臘哲學(xué)尤其是柏拉圖哲學(xué)研究領(lǐng)域的中青年領(lǐng)軍人物,更有才思敏捷的后起之秀。

本書共包括五大部分十五章節(jié),第一部分為低代碼開發(fā)簡介,包括:低代碼開發(fā)平臺、開發(fā)框架以及企業(yè)應(yīng)用整體介紹;第二部分介紹企業(yè)人力資源管理相關(guān)應(yīng)用,包括:員工管理、企業(yè)招聘、假期管理以及外勤管理;第三部分介紹企業(yè)運營相關(guān)應(yīng)用,包括:項目管理以及行政服務(wù);第四部分介紹企業(yè)財務(wù)管理相關(guān)應(yīng)用,包括:合同管理、費用管理、企業(yè)采購、固定資產(chǎn)管理以及薪酬管理五個應(yīng)用的搭建;第五部分圍繞企業(yè)管理領(lǐng)域,通過數(shù)據(jù)可視化形式對企業(yè)的人力資源、運營、財務(wù)數(shù)據(jù)進行分析,為管理者提供決策依據(jù)。

本書從法國大革命發(fā)生的背景、動力和機制等出發(fā)，來剖析社會轉(zhuǎn)型的迷局，力圖回答以下問題：為何法國大革命在改革中猝然而至？為何繁榮卻加速了大革命的到來？為何減輕人民負(fù)擔(dān)反而引發(fā)暴亂？為何大革命的結(jié)果背離了初衷？處于轉(zhuǎn)折期的國家有幾種未來？等等。對自由的熱愛是托克維爾寫作《舊制度與大革命》的起點和歸宿。與《論美國的民主》不同，在《舊制度與大革命》中，托克維爾首次把對自由的摯愛，乃至憂慮，傾注在自己的祖國身上：唯有自由能使公民擺脫孤立，唯有自由能使人們感到溫暖。

本書精選了改革開放以來有關(guān)馬克思主義與中國文化研究的論文，其中有資深的著名哲學(xué)家、思想家和文化名家，也有青年才俊、博士后，他們從不同角度深化了馬克思主義與中國文化融合創(chuàng)新研究，推動了馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合、與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的研究。推進馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，是馬克思、恩格斯、列寧和現(xiàn)代國外馬克思主義者未曾涉及的問題，對于當(dāng)代世界馬克思主義發(fā)展和文化強國建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。百年中國共產(chǎn)黨史是中國最先進的馬克思主義者與中華文化結(jié)合、融合的歷史，見證了作為現(xiàn)代先進思

本書從創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法發(fā)展的基本理論出發(fā)，對被稱為“點金術(shù)”的系統(tǒng)創(chuàng)新方法（TRIZ）理論的幾個主要部分結(jié)合行業(yè)應(yīng)用案例進行了較為詳細(xì)的闡述，并對其在煙草行業(yè)精益管理中的應(yīng)用給出了一些思考和建議。本書的內(nèi)容包括TRIZ基本理論、TRIZ理論應(yīng)用于管理創(chuàng)新的現(xiàn)狀，系統(tǒng)進化趨勢、最終理想解、物場分析，矛盾分析和流分析理論及應(yīng)用，最后將TRIZ與煙草企業(yè)專利戰(zhàn)略與布局進行了詳細(xì)論述，為行業(yè)精益管理和專利戰(zhàn)略與布局提供技術(shù)支撐，是行業(yè)員工學(xué)習(xí)管理創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法的一本理論與實踐相結(jié)合的教材。

本書是教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“中國古代科技文獻整理與研究”（編號：19JZD042）的重要研究成果之一。該書稿以中國古代最重要的科技文獻《天工開物》收錄的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)門類為基礎(chǔ)，整理精選了中國古代20余部重要的科技文獻，包括《齊民要術(shù)》《糖霜譜》《熬波圖》《農(nóng)桑輯要》《王禎農(nóng)書》《文房四譜》《陽羨茗壺系》《南窯筆記》《陶冶圖說》《景德鎮(zhèn)陶錄》等，其內(nèi)容涵蓋農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)器具、陶瓷技術(shù)、冶金技術(shù)等，具有十分重要的學(xué)術(shù)參考價值和文化普及價值。這些收錄的文獻均依據(jù)其傳世較好的善本作為底

《教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放體系與機制研究》立足大數(shù)據(jù)時代和全球開放數(shù)據(jù)運動的大背景，運用文獻研究、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、專家訪談、系統(tǒng)動力仿真等研究方法，構(gòu)建教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的體系框架，調(diào)查中國、美國及歐洲和亞洲主要發(fā)達國家教育政務(wù)開放現(xiàn)狀，以TOE理論為指導(dǎo)識別和驗證教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的影響因素與機制，進而針對性的設(shè)計了具有中國特色的教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放運行機制，最后針對數(shù)據(jù)開放可能帶來的風(fēng)險隱患從技術(shù)、管理等多層面提出了對策。該研究是國內(nèi)首部專題探討教育領(lǐng)域政務(wù)數(shù)據(jù)開放共享的學(xué)術(shù)著作，對推進新時代教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和教育

諾齊克在《無政府、國家和烏托邦》中闡述的自由至上主義被看作能夠與羅爾斯所構(gòu)建的“作為公平的正義”分庭抗禮的政治哲學(xué)，自其誕生以來，一直統(tǒng)治著當(dāng)代西方政治哲學(xué)領(lǐng)域。但是，國內(nèi)外學(xué)者往往熱衷于討論諾齊克在《無政府、國家和烏托邦》第二部分提出的持有正義論，卻忽視了諾齊克在該著作其他部分為最低限度國家之正當(dāng)性提供的各種辯護。本書的目的是揭露諾齊克在《無政府、國家和烏托邦》三個部分為最低限度國家之正當(dāng)性辯護的各種方式均存在種種缺陷，他所倡導(dǎo)的最低限度國家既非道德上唯一能夠接受的政治制度，亦非唯一能夠?qū)崿F(xiàn)人

本書以檔案史料、民國期刊史料、回憶性史料、口述史料等為基礎(chǔ)，梳理了抗戰(zhàn)期間國立西安臨時大學(xué)、國立西北聯(lián)合大學(xué)及國立西北大學(xué)、國立西北師范學(xué)院、國立西北工學(xué)院、國立西北農(nóng)學(xué)院、國立西北醫(yī)學(xué)院等在西北艱苦辦學(xué)的歷程，展現(xiàn)了它們不畏艱難、苦中作樂、為國育才、服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣�的精神與胸懷，勾勒了這些高校師生的教學(xué)、科研、日常生活風(fēng)貌，以及對辦學(xué)地風(fēng)俗的化育。