本書是法國當代著名哲學(xué)家阿蘭·巴迪歐關(guān)于戲劇的評論集，是以片段化的寫作形式構(gòu)建的思想絮語，一部吸收當代戲劇哲思的“狂想曲”。作者從哲學(xué)的角度，探討了現(xiàn)當代戲劇在多方面的轉(zhuǎn)變及其思想根源，并試圖追問和回答以下問題：我們是否切實取得了真正屬于戲劇方面的收獲？戲劇藝術(shù)肉眼可見的改變，看起來完美無比，莫非只是我們用來躲避迷惘的手段而已？在華麗舞臺以及過分講究的裝飾背景下隱藏的，是不是對迷惘本身的一種肯定？無論怎樣，這些都是一部新的《狂想曲》應(yīng)當試圖去回答的問題。

本書為幼兒繪本，由兒童教育專家設(shè)計，符合幼兒認知特點，旨在培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)、愛祖國。繪本描繪了我國航天事業(yè)發(fā)展的歷程和航天事業(yè)取得的最新成就，不僅為幼兒作航天科學(xué)知識啟蒙，還激發(fā)了幼兒的愛國之情。繪本故事內(nèi)容如下：5歲的貝貝是個聰明、調(diào)皮、貪玩的孩子，每天都要在小區(qū)的游樂場玩得一身臟兮兮的回家。有一天晚上，貝貝在客廳玩小汽車，爸爸、媽媽坐在沙發(fā)上看電視，電視正在播放神州十五號、神州十四號乘組“太空會師”的新聞，貝貝非常感興趣，好奇地瞪大了雙眼。晚上，貝貝夢見自己也變成了航天員，遨游在宇宙的海洋

清代糧價問題一直以來都是經(jīng)濟史學(xué)界關(guān)注的重要領(lǐng)域，引起國內(nèi)外眾多學(xué)者的關(guān)注。近年來系統(tǒng)的清代糧價資料得以為學(xué)界利用，清代的糧價及市場問題再次成為經(jīng)濟史研究的熱點問題，針對以往研究對糧價報告在地方執(zhí)行情況缺乏關(guān)注的研究盲點，作者重點發(fā)掘了清代地方檔案中糧價報告的相關(guān)資料，以大量的第一手資料展示了清代糧價報告制度在基層的推行和實施情況，并首次對糧價細冊制度這一學(xué)界關(guān)注不多的重要領(lǐng)域進行了系統(tǒng)的研究，理清了糧價數(shù)據(jù)層層上報過程中的諸多關(guān)鍵問題，有助于深化對糧價數(shù)據(jù)真實含義的理解。 作者首次采用相對價

在“雙創(chuàng)”和“互聯(lián)網(wǎng)+”的浪潮下，如何高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展眾創(chuàng)空間？本書搭建理論分析架構(gòu)，形成理論抽象描述，再以實證方法，依托數(shù)據(jù)，實證研究眾創(chuàng)空間孵化服務(wù)能力對新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)績效的影響效應(yīng)，探究制度創(chuàng)新和治理結(jié)構(gòu)對眾創(chuàng)空間孵化服務(wù)能力的作用機理，實施眾創(chuàng)空間多主體間協(xié)同創(chuàng)新演化博弈分析，開展眾創(chuàng)空間孵化運營和服務(wù)組織治理績效評價研究，進一步轉(zhuǎn)化為眾創(chuàng)空間孵化服務(wù)績效內(nèi)部提升和外部促進機制。本書對創(chuàng)業(yè)研究拓展情境參考具有一定的學(xué)術(shù)價值，主要觀點和主張經(jīng)細化后，能為相關(guān)政府部門制定眾創(chuàng)空間政策和扶持舉措

本書聚焦在“縱向-橫向”雙重府際關(guān)系的作用下，區(qū)域大氣污染協(xié)同治理結(jié)構(gòu)與機制的表現(xiàn)特征，并以長三角為實證研究對象，在理論分析的基礎(chǔ)上，分析長三角大氣污染的空間關(guān)聯(lián)特征、區(qū)域大氣污染協(xié)同治理的表現(xiàn)特征，并對構(gòu)建新時期長三角大氣污染協(xié)同治理的路徑與機制提出對策建議。 本書在框架上分為五個相互關(guān)聯(lián)的部分：第一，構(gòu)建基于“縱向-橫向”府際關(guān)系的大氣污染協(xié)同治理框架。第二，分析長三角區(qū)域大氣污染物濃度水平的演變和空間分異特征。第三，分析長三角大氣污染協(xié)同治理結(jié)構(gòu)的演化特征。第四，總結(jié)國外區(qū)域大氣污染協(xié)同

20世紀文學(xué)旗手，也是各自時代掉隊的人�！附�(jīng)典領(lǐng)讀人」楊照日本文學(xué)名家十講系列：以文學(xué)，傾聽他們的掙扎與回答。【上輯·第4冊】「經(jīng)典領(lǐng)讀人」楊照×「日本美的重建者」川端康成：我們擁有的并非此生，不過幾個偶然的瞬間。在這世上，一邊看繁花，一邊朝著地獄走。幼時于親人葬禮成長起來的川端康成，在國家戰(zhàn)敗與摯友去世的雙重打擊下，早早有了生命的「徒勞」之感：茍活余生，何以為繼？纖細敏銳的他，在小說中找到方法：小說可以凝結(jié)時間——那既是瞬間，又是被凝結(jié)固定住的恒常，兩者之間產(chǎn)生巨大的沖突張力，迸發(fā)一種難以言喻

學(xué)前融合教育的發(fā)展與普及是在社會公平正義與教育公平理念深入教育領(lǐng)域的現(xiàn)實下得以實施的。本書從“幼兒園應(yīng)成為每一名幼兒都能獲得成功和快樂”的理念出發(fā)，以融合幼兒園教育活動中普、特幼兒的高質(zhì)量融合特點為核心，在融合教育和特殊教育的理念指導(dǎo)下，融合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，把融合幼兒園的五大領(lǐng)域教育活動、特色融合教育活動、區(qū)角活動設(shè)計、個別化教育計劃、教學(xué)活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)活動評價等進行了理論與案例的詳細敘述，充分體現(xiàn)融合教育

叢書以國家社科基金重大項目“開放經(jīng)濟條件下我國虛擬經(jīng)濟運行安全法律保障研究”（批準號：14ZDB148）的研究成果為基礎(chǔ)，總結(jié)并提煉出了破解課題的全新思路——“虛擬經(jīng)濟有限發(fā)展法學(xué)理論”，并以此為中心，從虛擬經(jīng)濟運行安全法律研究總論、虛擬經(jīng)濟運行安全法律基礎(chǔ)理論研究、虛擬經(jīng)濟運行安全法律觀念探新、虛擬經(jīng)濟運行安全立法回應(yīng)等四個板塊，系統(tǒng)地研究論證了我國應(yīng)如何從法律制度建設(shè)層面來確保虛擬經(jīng)濟的安全發(fā)展。本書包括證券業(yè)的基本面向、證券業(yè)與虛擬經(jīng)濟有限發(fā)展法學(xué)理論的耦合、現(xiàn)行證券法律制度的得與失、證券

當前，四川省經(jīng)濟發(fā)展狀況總量較大，經(jīng)濟發(fā)展的充分性提升空間較大，在此背景下，本書首先基于社會主要矛盾，對人民美好生活硬需要的內(nèi)涵進行界定，梳理經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展與美好生活硬需要之間的內(nèi)在聯(lián)系，并以此為基礎(chǔ)，對四川省經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展平衡性和充分性的內(nèi)涵予以界定。其次，以內(nèi)涵為研究基礎(chǔ)和研究對象，基于新發(fā)展理念，圍繞經(jīng)濟健康、創(chuàng)新驅(qū)動、生態(tài)綠色、對外開放和民生福祉五個方面設(shè)計充分發(fā)展和平衡發(fā)展指數(shù)體系。最后，利用統(tǒng)計研究方法對不同研究目標展開測度并對其結(jié)果展開系統(tǒng)研究與分析。

本書基于社會治理、公共服務(wù)數(shù)字化的發(fā)展趨勢，針對我國在人才政策評估中所采用的較為傳統(tǒng)的定量評估、定性評估、實驗評估等分析方法的不足，提出了人才政策評估的數(shù)字化轉(zhuǎn)型問題，初步構(gòu)建人才政策評估的數(shù)字化創(chuàng)新方法——場景和界面融合的人才政策評估“雙層嵌套的場景治理”新模式。 該治理模式以完善人才治理體系為目標，以推動“技術(shù)—數(shù)據(jù)—治理”三種邏輯融合為思路，以政策供需的精準匹配為方法，以界面嵌套和場景應(yīng)用為工具，以推動數(shù)據(jù)與技術(shù)、技術(shù)與治理、部門與政策、場景與需求的融合為抓手，打造數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的人才