本書基于“嵌入性”概念和理論發(fā)展脈絡(luò)，建構(gòu)了農(nóng)民工永久遷移意愿及其影響因素的新的分析框架——城市嵌入性對農(nóng)民工永久遷移意愿的影響。城市嵌入性包括城鎮(zhèn)勞動力市場嵌入、城鎮(zhèn)社區(qū)嵌入和城鎮(zhèn)文化嵌入三個方面。這一分析框架強調(diào)，農(nóng)民工永久遷移意愿并非簡單是個體對經(jīng)濟(jì)社會收益的理性追求，也并不僅僅取決于外在結(jié)構(gòu)和制度安排，而是取決于個體條件與社會結(jié)構(gòu)的互動結(jié)果。

本書內(nèi)容講述:一個高級門禁社區(qū)遇到停電,結(jié)果家家戶戶的爸媽都自動關(guān)機倒地,頗有兒童版的《復(fù)制嬌妻》的味道。《愛情的版本》則講述兩個“代替出席”的生化人參加婚宴,結(jié)果墜入愛河,但他們的原始設(shè)定并沒無人類情感。小說構(gòu)思奇巧,敘事變幻,富有畫面感。敘事方式多樣,有意識地在探索敘事技巧。

本書主要針對綠色建筑方案設(shè)計階段,從綠色設(shè)計的理念策略、方法工具、優(yōu)化驗證等方面進(jìn)行了深入淺出的分析。書中的資料來源于作者及其指導(dǎo)的研究生多年以來的研究與實踐。本書挑選出的16個案例,都有真實的設(shè)計背景和設(shè)計條件。作為建筑方案設(shè)計的階段性成果,這些案例秉承可持續(xù)發(fā)展的理念、提取有利于建筑性能提升的綠色策略、應(yīng)用具有一定創(chuàng)新性的方法和工具,形成了相對系統(tǒng)化的流程。

本書側(cè)重于學(xué)生對知識的綜合運用，結(jié)合了管理學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、市場營銷學(xué)、會計學(xué)、生產(chǎn)運作管理、物流管理學(xué)等方面的知識，從沙盤模擬本身出發(fā)，既講解了ERP沙盤的基本規(guī)則、初始狀況，又給出了科學(xué)的分析評價方法；還在經(jīng)營管理分析部分講解了企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的重要性及如何進(jìn)行有效的競爭，可有效控制沙盤模擬課程講授中的控制缺失現(xiàn)象。

本書收錄了詩人梁景啟近年來創(chuàng)作的詩、詞、聯(lián)作品約220首(副)。作品反映了北京市平谷區(qū)的山水田園、風(fēng)土人情,特別是石林峽、梨樹溝、丫鬟山等主要風(fēng)景區(qū)的風(fēng)貌。

本書研究對國家安全信息、經(jīng)濟(jì)信息、外語戰(zhàn)略發(fā)展、國際合作交流的信息保障具有指導(dǎo)意義；同時為中國-東盟實現(xiàn)“五通”提供一定的信息資源支撐，對促進(jìn)中國-東盟研究、東盟語言教學(xué)、東盟旅游開發(fā)等領(lǐng)域的信息資源保障具有積極作用。

本書共5章，內(nèi)容包括：“媒介與表達(dá)：數(shù)字媒體交互的基石”“認(rèn)知與需求：數(shù)字媒體交互藝術(shù)的圓心”“情感與體驗：數(shù)字媒體交互藝術(shù)中的設(shè)計目標(biāo)”“分解與建構(gòu)：數(shù)字媒體藝術(shù)的交互模式”“跨界與融合：數(shù)字媒體交互藝術(shù)的延伸”。

本書主要分為七章，內(nèi)容包括：敘事文本的語用學(xué)特征、敘事文本中的主體問題、敘事文本中自我中心成分的特征、自由間接話語研究、敘事文本中的事件、言語行為理論與敘事文本研究、敘事文本中的真值問題。具體內(nèi)容包括：敘事學(xué)研究概述、國內(nèi)敘事學(xué)研究的不足等。

本書以當(dāng)前常用的生物信息學(xué)數(shù)據(jù)庫為核心，首先概述了生物信息學(xué)數(shù)據(jù)庫的重要性和應(yīng)用，其次分章介紹了核苷酸序列數(shù)據(jù)庫、基因組數(shù)據(jù)庫和基因信息數(shù)據(jù)庫、基因組突變數(shù)據(jù)庫、高通量組學(xué)數(shù)據(jù)資源數(shù)據(jù)庫、生物分子網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，這些數(shù)據(jù)庫為生物學(xué)研究提供了豐富的數(shù)據(jù)資源，為基礎(chǔ)生物學(xué)、疾病生物學(xué)、藥物研發(fā)等領(lǐng)域的研究提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持。

本書首先介紹了書法的概念、中國傳統(tǒng)書法的發(fā)展、書法的常用工具與學(xué)習(xí)方法、書法教育學(xué)的確立；接著闡述了書法藝術(shù)的創(chuàng)作、風(fēng)格、文化藝術(shù)的美學(xué)傳承以及中國當(dāng)代書法藝術(shù)的美學(xué)反思與重構(gòu)；隨后闡述了書法教學(xué)原則、內(nèi)容體系、教育路徑以及教育基本方法，詳細(xì)探索了書法的臨摹教學(xué)、欣賞教學(xué)、臨摹教學(xué)等內(nèi)容；隨后從書法教育的現(xiàn)實意義、書法教育讀審美觀與人格塑造的影響、書法教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)等角度闡述書法教育教學(xué)的推廣意義與推廣路徑；最后從文化傳承、素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等視角闡述了多元視野下書法教育的發(fā)展，并探討