本書以歷史脈絡(luò)為主線，從人地關(guān)系的角度闡述中國治水發(fā)展歷史，梳理了史前社會、奴隸社會、封建社會到近現(xiàn)代中國治水文化變遷歷程，將中國治水文化變遷歷程劃分為萌芽期、趨利避害期、興利除害期、利用和保護(hù)期，不同治水文化理念導(dǎo)致不同時(shí)期治水實(shí)踐具有不同的特征。以黃河流域?yàn)槔�研究中國治水文化的變遷，分析在其近四千多年的長期泛濫和人水關(guān)系中所體現(xiàn)的中國治水文化的發(fā)展。

本書重點(diǎn)關(guān)注編輯學(xué)理論研究和媒體創(chuàng)新研究的前沿?zé)狳c(diǎn)問題，分別從理論和實(shí)踐的層面進(jìn)行探究。編輯學(xué)研究針對當(dāng)前編輯存在的理念陳舊、數(shù)字化技術(shù)欠缺、知識結(jié)構(gòu)不合理及復(fù)合型人才缺乏等問題，側(cè)重對新媒介環(huán)境下編輯媒介素養(yǎng)、能力及編輯團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行探索，并從編輯實(shí)務(wù)個(gè)案分析入手探討選題與策劃，對編輯素養(yǎng)提升提出見解；媒體研究分別從紙媒研究和視聽媒體研究兩個(gè)方面展開，關(guān)注新媒介環(huán)境下傳統(tǒng)紙媒轉(zhuǎn)型與跨媒體發(fā)展、視聽媒體內(nèi)容傳播等，以期為媒體創(chuàng)新發(fā)展提供一些啟示。

本書從勞動(dòng)合同解除權(quán)的基本原理出發(fā)，全面介紹了雇主解雇權(quán)、雇員辭職權(quán)的特點(diǎn)和實(shí)踐，通過對雇主解雇權(quán)的有限限制實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的基本權(quán)利保障。最后是勞動(dòng)合同解除權(quán)行使的后合同義務(wù)，在勞動(dòng)合同效力終止以后勞動(dòng)者與用人單位之間仍然存在著一些未盡事宜需要雙方處理。

本書對典型房地產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)的，服務(wù)于房地產(chǎn)及其相關(guān)專業(yè)的輔助用書，聚焦于企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新，收錄了國貿(mào)、金茂、萬達(dá)、遠(yuǎn)洋、融創(chuàng)、中交、易居克而瑞7家主流企業(yè)的案例，根據(jù)案例的特點(diǎn)分為新居住、新空間和新領(lǐng)域三個(gè)板塊，案例展示了完整的產(chǎn)品邏輯和產(chǎn)品細(xì)節(jié)，同時(shí)又有一定的深入討論，可以全方位理解相關(guān)企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新的路線圖。

本書是季羨林出訪各國時(shí)所寫游記的精選本，收錄了他出訪印度、緬甸、尼泊爾、泰國、烏茲別克斯坦、日本等十幾個(gè)國家期間所寫的游記，并配以編者注釋和隨文圖片，向讀者呈現(xiàn)了季羨林散文創(chuàng)作的精髓，使讀者領(lǐng)略了一代大師眼中的海外風(fēng)情。

本書共分為5章，涵蓋計(jì)算機(jī)的誕生與發(fā)展、計(jì)算機(jī)的組成與工作原理、計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示、如何利用計(jì)算機(jī)分析和求解問題、如何實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)資源的共享及信息的安全保障等。具體包括：計(jì)算的釋義、計(jì)算的本質(zhì)、計(jì)算的啟蒙、高效便利計(jì)算的不懈追求等。

本書內(nèi)容包括：論檔案學(xué)學(xué)科派生體系的構(gòu)建；檔案信息化視域下個(gè)人數(shù)據(jù)隱私保護(hù)路徑探索；國家治理現(xiàn)代化視域下檔案應(yīng)急管理體系優(yōu)化；基于區(qū)塊鏈技術(shù)的檔案鏈架構(gòu)探究；新時(shí)代檔案文獻(xiàn)再編纂問題探究；社群檔案理論視域下我國性少數(shù)群體檔案資源建設(shè)的困境與出路；突發(fā)事件檔案編研存在問題及優(yōu)化策略探析；涵化理論視域下紅色檔案的開發(fā)利用等。

本書集錄作者近幾十年的詩歌作品，主要有紀(jì)游、紀(jì)學(xué)、紀(jì)事、贈(zèng)答、懷人、雜詩諸作，另有若干小詞。作者祖籍桐城，家傳詩學(xué)，在學(xué)術(shù)研究之余，喜事吟詠，其所做詩充發(fā)揮詩歌書寫日常，吟詠情性的功能，淵懿典雅，有稗詩教，尤其“紀(jì)學(xué)”詩品學(xué)論文最見學(xué)人特色，“贈(zèng)答”“懷人”諸詩對象亦多為學(xué)界中人，或追慕先賢，或同輩往來，或勉勵(lì)后學(xué)，暢敘詩歌之情，頗得學(xué)問之樂，是一部較有代表性的學(xué)人詩集。

本教材主要針對大學(xué)新生面臨的環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)方式變化、人際溝通、情緒管理與壓力應(yīng)對、生涯規(guī)劃等方面的問題，突出了系統(tǒng)性和針對性結(jié)合、知識性和趣味性結(jié)合、理論性與操作性結(jié)合的特點(diǎn)，每章內(nèi)容都設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)目標(biāo)、心靈氧吧、課后體驗(yàn)活動(dòng)等環(huán)節(jié)，便于學(xué)生課后進(jìn)行實(shí)踐，也便于教師組織團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助大學(xué)生們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，提升大學(xué)生的心理素質(zhì)。本教材專業(yè)性和實(shí)用性并重，案例豐富，欄目多樣，既可作為高校“大學(xué)生心理健康教育”課程的教材，又可以作為青年人自我成長的指導(dǎo)書，同時(shí)可作為心

本書以普及和傳播巴蜀文化豐富的內(nèi)涵、探究巴蜀文明的淵源與發(fā)展、講述典型意義的歷史人物故事、體驗(yàn)有代表性的民間傳統(tǒng)手工為編寫原則。內(nèi)容方面以點(diǎn)帶線、以線帶面，全方位、多角度探秘巴蜀文化，以綱要的形式展示巴蜀文化的內(nèi)涵，樹立學(xué)生對中華文化的自信。文化講授部分：采用模塊化教學(xué)，從“尋根巴蜀文化、古蜀文明與巴人遺風(fēng)、巴山蜀水、漫話三國、巴蜀文學(xué)、蜀地非遺、巴地非遺、巴蜀豪杰、蜀韻川腔、曲苑芬芳、巴蜀人文精神”11個(gè)方面向?qū)W生普及巴蜀文化知識。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、課堂討論、問題探究等方法，加深學(xué)生對巴蜀文化的理