人際關系自救指南：治愈情感內傷的8個行動你要自己無害且善良，卻常常感覺很受傷？我們常因為人際關系受到內傷與痛楚，將世界歸類成可惡對他人與可憐的自己，為什么這樣受傷的感覺揮之不去，本書作者作為擁有超過15年經(jīng)驗的心理咨詢師，幫助我們了解10種因人際關系造成的傷與痛，引導讀者正確照護內心的情緒傷痛，調節(jié)與釋放痛苦，跳出負面循環(huán)。

《醫(yī)學三字經(jīng)》為初學者便于記誦，便于識途而作；三字一句的歌訣；根據(jù)《內經(jīng)》等醫(yī)籍所述；內容包括醫(yī)學源流，內、婦、兒科常見病之證治，常用方劑，陰陽，臟腑，經(jīng)絡，運氣及四診等。中醫(yī)四小經(jīng)典之一，中醫(yī)入門啟蒙書。

這是一本留學指導書，主要針對準備去英國讀書的學生及其家長。無論你是計劃去英國讀中小學，還是讀本科、碩士甚至博士，都能從本書中得到指導。本書共分11章，介紹了去英國前的院校和專業(yè)選擇、院校和簽證申請，以及在英國的學習、工作和生活。你可以像閱讀偵探小說一樣按圖索驥或按線查找，選取與自己息息相關或感興趣的章節(jié)進行閱讀。在書中你可以找到：如何根據(jù)7個關鍵因素選擇英國院校？如何利用MBTI職業(yè)測試選擇留學專業(yè)？如何根據(jù)大數(shù)據(jù)預測未來就業(yè)前景較好的留學專業(yè)？怎樣才能在英國找到全職或兼職的工作？怎樣學習才不會

本教材在設計上遵循重點突出、結構合理、體系完整的編寫邏輯，注重學生對國際金融學的理論體系構建以及相關的實踐應用。本書從國際金融的理論出發(fā)，同時兼顧科學性和前瞻性，反映了學科前沿和國際金融領域的最新發(fā)展，較為全面地介紹了相關內容。本書易于理解、便于教學，具有廣泛的適應性，既可作為高等院校財經(jīng)類高年級本科生的專業(yè)課教材，也可作為研究生的專業(yè)教材。

本書通過深入分析山本久枝（HisayeYamamoto）、湯亭亭（MaxineHongKingston）和小川樂（JoyKogawa）三位第二代北美亞裔女作家的作品，就女性的靜默詩學問題，尤其是小說中的敘述空白及敘述缺省等詩學特征，與當前的女性主義理論各流派和族裔問題研究學界展開對話，意圖修正北美學界的“歐洲中心論”觀點，并推進女性主義及亞裔美國批評研究。本書作者指出：作為溝通靜默與言說的橋梁，三位第二代北美亞裔女作家的小說作品表達了靜默與言說二者在藝術與生活中從來就缺一不可，二者絕不是非此即彼

中國共產黨百年征程波瀾壯闊，黨的干部教育工作歷久彌新。全書對我黨百年來的干部教育工作做了階段性的總結，全書主體部分共12章，分為上下兩篇。上篇主要對不同歷史時期干部教育面臨的形勢任務和實踐探索進行橫向記敘；下篇則側重跨越各歷史時期，從干部教育思想、組織管理體制、內容體系、主要經(jīng)驗和未來展望等不同層面對干部教育的發(fā)展演變進行理論上的縱向總結剖析，探討干部教育發(fā)展的特征與規(guī)律。本書資料豐富翔實、理論分析系統(tǒng)精當、經(jīng)驗規(guī)律揭示清晰客觀，切實體現(xiàn)了史料性和研究性。

Thisisthe12thbluebookonChina'shumanrightsdevelopment,whichfocusesonanalysingandstudyingChina'slatesthumanrightsprogressin2021.TheGeneralReportanalysesandsummarizesthe100-yearhistoryofthedevelopmentandgrowthoftheCommunistPartyofChinainrespec

《新時代培訓師職業(yè)素養(yǎng)》是上海市教師教育學院在教師培訓領域的階段性研究成果，以應用為導向，具有較大的實用價值和推廣價值。本書基于新時代社會培訓改革發(fā)展的背景，圍繞社會培訓機構教學人員應具備的基本職業(yè)素養(yǎng)，以理論闡述結合案例分析的形式論述，旨在培育培訓師的角色意識，提升培訓師的職業(yè)素養(yǎng)與能力，從而助推社會培訓行業(yè)的健康發(fā)展。全書共分五章，其中，第一章是社會培訓概述；第二章是法律素養(yǎng)；第三章是溝通素養(yǎng)；第四章是信息素養(yǎng)；第五章是安全素養(yǎng)。

上海社會科學院歷史研究所，成立于1956年10月，當時屬中國科學院。1959年9月，劃歸上海社會科學院。下設的現(xiàn)代史研究室成果豐碩，在國內外享有很高的知名度，收藏了數(shù)千萬字的珍貴史料，涵蓋"上海工人運動史料委員會"，其二來自"五卅運動史料"課題組，其三來自"非基督教運動"課題組和"美帝利用宗教侵華史"課題組遺留下來的豐富史料。本書稿梳理了該研究室2012-2022年十年的組織架構與學術研究成果，是對該研究室近十年發(fā)展的一個重要總結，也是對中國現(xiàn)代史研究的一個總結與開拓，為下一階段的研究奠定基礎。

本書是《小學數(shù)學整體設計的思與行——小學乘法教學》的姐妹篇，以“小學除法”為核心概念，在對小學中除法進行梳理、反思與構想的基礎上，對與除法相關的九個單元，從“單元整體設計與教學”的視角進行課堂教學實踐研究，形成了以課時為單位、以單元為板塊的教學實踐研究成果。具體安排如下：第一章 小數(shù)除法的理解與整體構想第二章 “表內除法”的整體設計與教學第三章 “有余數(shù)除法”的整體設計與教學第四章 “分數(shù)的初步認識”的整體設計與教學第五章 “除數(shù)是一位數(shù)除法”的整體設計與教學第六章 “除數(shù)是兩位數(shù)除法”的整體設