人際關(guān)系自救指南：治愈情感內(nèi)傷的8個(gè)行動(dòng)你要自己無(wú)害且善良，卻常常感覺(jué)很受傷？我們常因?yàn)槿穗H關(guān)系受到內(nèi)傷與痛楚，將世界歸類成可惡對(duì)他人與可憐的自己，為什么這樣受傷的感覺(jué)揮之不去，本書(shū)作者作為擁有超過(guò)15年經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師，幫助我們了解10種因人際關(guān)系造成的傷與痛，引導(dǎo)讀者正確照護(hù)內(nèi)心的情緒傷痛，調(diào)節(jié)與釋放痛苦，跳出負(fù)面循環(huán)。

《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》為初學(xué)者便于記誦，便于識(shí)途而作；三字一句的歌訣；根據(jù)《內(nèi)經(jīng)》等醫(yī)籍所述；內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)源流，內(nèi)、婦、兒科常見(jiàn)病之證治，常用方劑，陰陽(yáng)，臟腑，經(jīng)絡(luò)，運(yùn)氣及四診等。中醫(yī)四小經(jīng)典之一，中醫(yī)入門啟蒙書(shū)。

這是一本留學(xué)指導(dǎo)書(shū)，主要針對(duì)準(zhǔn)備去英國(guó)讀書(shū)的學(xué)生及其家長(zhǎng)。無(wú)論你是計(jì)劃去英國(guó)讀中小學(xué)，還是讀本科、碩士甚至博士，都能從本書(shū)中得到指導(dǎo)。本書(shū)共分11章，介紹了去英國(guó)前的院校和專業(yè)選擇、院校和簽證申請(qǐng)，以及在英國(guó)的學(xué)習(xí)、工作和生活。你可以像閱讀偵探小說(shuō)一樣按圖索驥或按線查找，選取與自己息息相關(guān)或感興趣的章節(jié)進(jìn)行閱讀。在書(shū)中你可以找到：如何根據(jù)7個(gè)關(guān)鍵因素選擇英國(guó)院校？如何利用MBTI職業(yè)測(cè)試選擇留學(xué)專業(yè)？如何根據(jù)大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來(lái)就業(yè)前景較好的留學(xué)專業(yè)？怎樣才能在英國(guó)找到全職或兼職的工作？怎樣學(xué)習(xí)才不會(huì)

本教材在設(shè)計(jì)上遵循重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)合理、體系完整的編寫邏輯，注重學(xué)生對(duì)國(guó)際金融學(xué)的理論體系構(gòu)建以及相關(guān)的實(shí)踐應(yīng)用。本書(shū)從國(guó)際金融的理論出發(fā)，同時(shí)兼顧科學(xué)性和前瞻性，反映了學(xué)科前沿和國(guó)際金融領(lǐng)域的最新發(fā)展，較為全面地介紹了相關(guān)內(nèi)容。本書(shū)易于理解、便于教學(xué)，具有廣泛的適應(yīng)性，既可作為高等院校財(cái)經(jīng)類高年級(jí)本科生的專業(yè)課教材，也可作為研究生的專業(yè)教材。

本書(shū)通過(guò)深入分析山本久枝（HisayeYamamoto）、湯亭亭（MaxineHongKingston）和小川樂(lè)（JoyKogawa）三位第二代北美亞裔女作家的作品，就女性的靜默詩(shī)學(xué)問(wèn)題，尤其是小說(shuō)中的敘述空白及敘述缺省等詩(shī)學(xué)特征，與當(dāng)前的女性主義理論各流派和族裔問(wèn)題研究學(xué)界展開(kāi)對(duì)話，意圖修正北美學(xué)界的“歐洲中心論”觀點(diǎn)，并推進(jìn)女性主義及亞裔美國(guó)批評(píng)研究。本書(shū)作者指出：作為溝通靜默與言說(shuō)的橋梁，三位第二代北美亞裔女作家的小說(shuō)作品表達(dá)了靜默與言說(shuō)二者在藝術(shù)與生活中從來(lái)就缺一不可，二者絕不是非此即彼

中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程波瀾壯闊，黨的干部教育工作歷久彌新。全書(shū)對(duì)我黨百年來(lái)的干部教育工作做了階段性的總結(jié)，全書(shū)主體部分共12章，分為上下兩篇。上篇主要對(duì)不同歷史時(shí)期干部教育面臨的形勢(shì)任務(wù)和實(shí)踐探索進(jìn)行橫向記敘；下篇?jiǎng)t側(cè)重跨越各歷史時(shí)期，從干部教育思想、組織管理體制、內(nèi)容體系、主要經(jīng)驗(yàn)和未來(lái)展望等不同層面對(duì)干部教育的發(fā)展演變進(jìn)行理論上的縱向總結(jié)剖析，探討干部教育發(fā)展的特征與規(guī)律。本書(shū)資料豐富翔實(shí)、理論分析系統(tǒng)精當(dāng)、經(jīng)驗(yàn)規(guī)律揭示清晰客觀，切實(shí)體現(xiàn)了史料性和研究性。

Thisisthe12thbluebookonChina'shumanrightsdevelopment,whichfocusesonanalysingandstudyingChina'slatesthumanrightsprogressin2021.TheGeneralReportanalysesandsummarizesthe100-yearhistoryofthedevelopmentandgrowthoftheCommunistPartyofChinainrespec

《新時(shí)代培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)》是上海市教師教育學(xué)院在教師培訓(xùn)領(lǐng)域的階段性研究成果，以應(yīng)用為導(dǎo)向，具有較大的實(shí)用價(jià)值和推廣價(jià)值。本書(shū)基于新時(shí)代社會(huì)培訓(xùn)改革發(fā)展的背景，圍繞社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)人員應(yīng)具備的基本職業(yè)素養(yǎng)，以理論闡述結(jié)合案例分析的形式論述，旨在培育培訓(xùn)師的角色意識(shí)，提升培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)與能力，從而助推社會(huì)培訓(xùn)行業(yè)的健康發(fā)展。全書(shū)共分五章，其中，第一章是社會(huì)培訓(xùn)概述；第二章是法律素養(yǎng)；第三章是溝通素養(yǎng)；第四章是信息素養(yǎng)；第五章是安全素養(yǎng)。

上海社會(huì)科學(xué)院歷史研究所，成立于1956年10月，當(dāng)時(shí)屬中國(guó)科學(xué)院。1959年9月，劃歸上海社會(huì)科學(xué)院。下設(shè)的現(xiàn)代史研究室成果豐碩，在國(guó)內(nèi)外享有很高的知名度，收藏了數(shù)千萬(wàn)字的珍貴史料，涵蓋"上海工人運(yùn)動(dòng)史料委員會(huì)"，其二來(lái)自"五卅運(yùn)動(dòng)史料"課題組，其三來(lái)自"非基督教運(yùn)動(dòng)"課題組和"美帝利用宗教侵華史"課題組遺留下來(lái)的豐富史料。本書(shū)稿梳理了該研究室2012-2022年十年的組織架構(gòu)與學(xué)術(shù)研究成果，是對(duì)該研究室近十年發(fā)展的一個(gè)重要總結(jié)，也是對(duì)中國(guó)現(xiàn)代史研究的一個(gè)總結(jié)與開(kāi)拓，為下一階段的研究奠定基礎(chǔ)。

本書(shū)是《小學(xué)數(shù)學(xué)整體設(shè)計(jì)的思與行——小學(xué)乘法教學(xué)》的姐妹篇，以“小學(xué)除法”為核心概念，在對(duì)小學(xué)中除法進(jìn)行梳理、反思與構(gòu)想的基礎(chǔ)上，對(duì)與除法相關(guān)的九個(gè)單元，從“單元整體設(shè)計(jì)與教學(xué)”的視角進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐研究，形成了以課時(shí)為單位、以單元為板塊的教學(xué)實(shí)踐研究成果。具體安排如下：第一章 小數(shù)除法的理解與整體構(gòu)想第二章 “表內(nèi)除法”的整體設(shè)計(jì)與教學(xué)第三章 “有余數(shù)除法”的整體設(shè)計(jì)與教學(xué)第四章 “分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”的整體設(shè)計(jì)與教學(xué)第五章 “除數(shù)是一位數(shù)除法”的整體設(shè)計(jì)與教學(xué)第六章 “除數(shù)是兩位數(shù)除法”的整體設(shè)