《嵌入式系統(tǒng)集成開(kāi)發(fā)》基于STM32F4系列微控制器、嵌入式實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)？C/OSⅡ、嵌入式圖形設(shè)計(jì)庫(kù)emWin以及輕量級(jí)網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議LwIP，詳細(xì)介紹了嵌入式系統(tǒng)的硬件設(shè)計(jì)與軟件開(kāi)發(fā)及綜合應(yīng)用�！肚度胧较到y(tǒng)集成開(kāi)發(fā)》共3篇。第1篇為系統(tǒng)基礎(chǔ)篇，包括3章，主要介紹嵌入式系統(tǒng)的基本概念與開(kāi)發(fā)方法，包括嵌入式系統(tǒng)的軟/硬件結(jié)構(gòu)、開(kāi)發(fā)工具鏈和設(shè)計(jì)方法。第2篇為集成開(kāi)發(fā)篇，包括3章，主要介紹嵌入式實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)？C/OSⅡ的概念、移植、設(shè)計(jì)與應(yīng)用等，嵌入式系統(tǒng)UI設(shè)計(jì)的重要工具STemWin以及輕量級(jí)網(wǎng)絡(luò)

本書共分6章。主要介紹AutoCAD2022軟件的基本功能和使用方法，以及利用該軟件繪制電氣工程等相關(guān)專業(yè)的各種設(shè)計(jì)圖樣。前4章主要介紹AutoCAD2022的界面、繪制和編輯基本的二維圖形、進(jìn)行圖形的精確定位；第5章主要介紹圖層與圖塊的建立與應(yīng)用、文字和尺寸標(biāo)注等內(nèi)容；第6章主要介紹電氣工程繪圖的基本知識(shí)、一般規(guī)則、繪制實(shí)例和圖形的打印與輸出等內(nèi)容。本書可作為高等院校電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化和建筑電氣等相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為有關(guān)工程技術(shù)人員的參考用書。

本書在對(duì)中國(guó)火器技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)和知識(shí)譜系進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，圍繞西學(xué)東漸和明清鼎革的歷史大背景，以鳥(niǎo)銃、佛郎機(jī)銃、紅夷大炮為中心，探討了西方火器技術(shù)傳華的主要過(guò)程與影響。在人物、戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)研究層面，對(duì)西方火器技術(shù)在華傳播關(guān)系網(wǎng)、火器技術(shù)與明清戰(zhàn)爭(zhēng)、火器技術(shù)與明清科技及社會(huì)轉(zhuǎn)型等問(wèn)題進(jìn)行了論述，從多個(gè)剖面呈現(xiàn)明清火器技術(shù)發(fā)展的歷史圖景及潮流所向。

本書收入兩岸專家學(xué)者、退役將領(lǐng)等共研抗戰(zhàn)歷史的論文40篇，這些文章本著“共享史料，共寫史書，共同弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神”的宗旨，圍繞日本侵華戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程、國(guó)共抗日、抗戰(zhàn)歷史記憶和傳承等問(wèn)題展開(kāi)了深入研討、坦誠(chéng)交流。相信這些思考和研究，會(huì)對(duì)加深兩岸共同歷史記憶的認(rèn)知，推進(jìn)兩岸交流與融合起到積極的作用。

胡辛是中國(guó)新時(shí)期女性寫作的代表作家之一，也是江西自現(xiàn)代以來(lái)文學(xué)成就最為突出的女性作家。其創(chuàng)作經(jīng)由豐富的生命體驗(yàn)、感悟而朝向地域與傳統(tǒng)精神扎根，魅力持久。這是一部解讀、認(rèn)知胡辛創(chuàng)作的評(píng)論集。涵蓋了近四十年來(lái)評(píng)論胡辛及其創(chuàng)作的近百篇文章，跨越文學(xué)、影視、陶藝等領(lǐng)域，勾勒出胡辛對(duì)贛地這方水土這方人的別樣言說(shuō)與深情表達(dá)。視角多元，形式多樣，既有王蒙先生高屋建瓴的評(píng)點(diǎn)，又有潘際鑾院士的長(zhǎng)者言說(shuō)；既有學(xué)者教授的眾說(shuō)紛紜，又有學(xué)生及年輕讀者的隔代閱讀。四十年的評(píng)論結(jié)集，不僅能夠有力推動(dòng)胡辛創(chuàng)作與江西文化形象建

大學(xué)治理有效性的研究對(duì)于建立中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度具有重要意義。以往研究多是對(duì)治理進(jìn)行理想化的描述缺乏對(duì)治理過(guò)程和有效性的實(shí)證化分析。本書對(duì)大學(xué)內(nèi)部治理的有效性、治理中的角色扮演和二級(jí)學(xué)院治理有效性進(jìn)行了深入研究。首先，采用定量、訪談、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析和內(nèi)容分析等研究方法，對(duì)于大學(xué)治理的結(jié)構(gòu)、過(guò)程和有效性進(jìn)行了系統(tǒng)的實(shí)證分析；其次，明確了大學(xué)治理結(jié)構(gòu)、過(guò)程和重要的決策角色的性質(zhì)，并將大學(xué)的治理結(jié)構(gòu)和過(guò)程與治理有效性進(jìn)行關(guān)聯(lián)，確定了影響治理有效性的因素；最后，分析了大學(xué)治理的體制與機(jī)制保障，提出了提高大

“倭寇文學(xué)”是將明代“倭寇”這一歷史事件加以文學(xué)書寫的獨(dú)特題材類型，在中日兩國(guó)文學(xué)中皆頗具規(guī)模。而兩國(guó)作家所持完全不同的立場(chǎng)和視角，決定了兩國(guó)“倭寇文學(xué)”全然不同的觀照與描寫，由此形成了“中日視差”。本書通過(guò)分析兩國(guó)的“倭寇文學(xué)”，在歷史真相與文學(xué)想象之間，在史料記載與歷史注解之間，在國(guó)別與區(qū)域之間，深入考察其中存在的差異乃至錯(cuò)位，從而有助于具體而又深刻地認(rèn)識(shí)日本民族的歷史觀念與文化心理。

批判性思維是創(chuàng)新創(chuàng)造的前提基礎(chǔ)。培養(yǎng)本科生批判性思維能力是高等學(xué)校的應(yīng)有之義�；�于人力資本理論和院校影響力理論，本書利用中國(guó)本科生追蹤調(diào)查與測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，采用多種計(jì)量分析方法，測(cè)度了中國(guó)本科生批判性思維能力增值，探討了本科教育經(jīng)歷和早期成長(zhǎng)特征對(duì)本科生批判性思維能力增值的影響，剖析了中國(guó)本科生批判性思維能力增值的基本特征。

本書從歷史發(fā)展的視角分析、探討了游牧社區(qū)中的“獵民”的社會(huì)文化變遷，力圖使世人對(duì)有關(guān)“獵民”的刻板印象有所改觀。本書力圖鼓勵(lì)及推進(jìn)當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)力量與當(dāng)?shù)啬撩耜P(guān)于生態(tài)保護(hù)、文化傳承和居民生計(jì)改善等等的對(duì)話，努力提倡現(xiàn)代化建設(shè)中充分發(fā)揮邊緣參與主流的潛能，以達(dá)到國(guó)家倡導(dǎo)的中華民族共同體共享發(fā)展的社會(huì)效益的戰(zhàn)略目標(biāo)。

《韓國(guó)的古代木簡(jiǎn)》收錄了自1975年首次在慶州雁鴨池發(fā)現(xiàn)木簡(jiǎn)后30年間韓國(guó)出土的所有木簡(jiǎn)的實(shí)物照片與解讀文字。內(nèi)容分為論考。圖錄、補(bǔ)充資料三大部分。論考部分主要討論了以下四個(gè)問(wèn)題。木簡(jiǎn)的定義；木簡(jiǎn)的種類；古代東亞木簡(jiǎn)的出土現(xiàn)狀；木簡(jiǎn)與古代韓國(guó)的文書行政。圖錄部分則按照出土地分類、依次收錄了咸安成山山城、河南二圣山城、金海鳳凰洞遺址、慶州月城該字、慶州雁鴨池、國(guó)立慶州博物館內(nèi)速址、慶州皇南洞376番地遺址、扶余官北里遺址、扶余陵山里寺址、扶余宮南池、扶余雙北里、益山彌勒寺址、昌寧火旺山城遺址、仁川