本書分為四個部分。第一部為理論及其一般性應用,理論與共性成長為主,結(jié)合我們的育兒實踐和孩子獨特個性為輔;后三部將理論應用于三個孩子的成長歷程,實踐操作和孩子個性特征為主,理論與共性成長為輔,通過眾多事例從多角度多層次揭示理論體系的精神實質(zhì),反復論證理論適用于所有育兒場景和所有育兒問題的功效。

本書以重慶大學助教培訓體系為藍本,既從授課教師的視角討論如何帶領助教,更從助教自身的視角,選取如何合理規(guī)劃時間、如何輔助教師、如何批改作業(yè)、如何為學生答疑、如何有效溝通、如何走向卓越等話題展開討論,緊密貼合實際所需,辦法務實有效,案例形象生動,風格簡潔干練,一定程度上填補國內(nèi)出版物在助教領域的空白。

本書是國家社科一般項目(中國老字號時尚化的機理、路徑與對策研究)的結(jié)項成果。研究目的是解決中國老字號在保持傳承的基礎上如何進行時尚化創(chuàng)新的問題�；�于共性理論和案例分析論證了老字號的品牌傳承與時尚特性可以共存,基于社會表征理論、消費者融入理論、品牌儀式理論和幸福感理論,構(gòu)建了品牌傳承到消費者融入的路徑,闡釋了老字號品牌到時尚的理論構(gòu)想,從文化涵化與文化融合的角度,對東西方文化載體的老字號品牌和時尚品牌的融合進行了論證。指出東西方文化能夠融合發(fā)展,老字號可以在保持傳承的基礎上進行時尚化創(chuàng)新。

本書是一本企業(yè)員工培訓類圖書,該書結(jié)合企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)的實際情況,主要講解了場景化課程開發(fā)的理論、方法、路徑和實施要求。該書圍繞企業(yè)培訓的輸出培訓內(nèi)容的階段特征,指導企業(yè)內(nèi)訓人員開發(fā)培訓用課程、案例,以及輔助工作的崗位手冊、標準流程等,該書主要包括三部分內(nèi)容,一是知識鋪墊;二是介紹課程開發(fā)的基本流程,包括課程選題、內(nèi)容萃取、教學設計、編寫腳本;三是根據(jù)微課、大課、案例教學三種不同課程的要求,進行重點講解。

本書是介紹中秋這一傳統(tǒng)節(jié)日的原創(chuàng)圖畫書�！端臅r吉祥·中秋》是“四時吉祥”系列的第二冊。當代中國人怎么慶祝傳統(tǒng)中秋?本書展示了中秋前后的傳統(tǒng)習俗和場景,十二生肖在故事中集結(jié),陪伴中國家庭的大人和小孩做月餅、賞月、猜燈謎、舞火龍……一起團團圓圓過中秋。故事既保留了傳統(tǒng)習俗,又呈現(xiàn)出當代中國的新氣息,以豐富生動的細節(jié)展現(xiàn)古老又時尚的中國,用傳統(tǒng)年畫的色彩描繪出中國人的幽默、創(chuàng)造力和童趣,展現(xiàn)了中國人特有的“海上生明月,天涯共此時”的精神追求與闔家團聚、歡度中秋的熱鬧與溫馨。

本書定位于3dsMax的動畫及特效制作領域,通過作者精心挑選的多個實例全面系統(tǒng)的講解該軟件的動畫及特效制作技巧,共分為8章。第1章講解了軟件動畫的基礎知識,第2-8章通過分門別類的方式,詳細講解了關鍵幀動畫、控制器動畫、綁定動畫、骨骼動畫、動力學動畫、粒子動畫和液體動畫。

本書基于金倉數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)KingbaseESV9版本,采用“理論+實踐”的形式編寫。在全面介紹KingbaseESPL/SQL基本知識的基礎上,詳細講解了PL/SQL開發(fā)的所有功能模塊、方法和技巧,包括PL/SQL中的靜態(tài)SQL語句、事務處理、動態(tài)SQL語句、異常處理、輸入與輸出、子程序、用戶自定義對象、用戶自定義聚集函數(shù)、程序包、觸發(fā)器、代碼保護、調(diào)試、調(diào)度與執(zhí)行等重要內(nèi)容。

很大程度上得益于近年來區(qū)域國別研究浪潮的興起，近年來中國的中亞研究獲得了強勁且良好的發(fā)展動力。不過，中亞研究的學理化程度仍有待提高是學界的一個共識。本書的主要目標在于討論有助于提高中亞研究學理化水平的若干理論路徑和攸關中亞地區(qū)穩(wěn)定的部分核心議題。其中，第一部分考察了三十年來中亞研究的基本狀況，并基于此分析了可針對中亞地區(qū)開展學理研究的兩條路徑：比較區(qū)域研究的運用和中層概念的創(chuàng)新；第二部分則討論了三個或許可衍生相關學術命題的涉中亞研究議題：“顏色革命”、地區(qū)治理、地區(qū)秩序。通過在研究中推動理論與實

國家公園立法是我國建設生態(tài)文明法治的重要任務之一，作為正在制定中的新興環(huán)境立法，國家公園立法需要在環(huán)境法體系中準確定位自身的價值理念、立法模式與邏輯體系，以對環(huán)境法體系實現(xiàn)重要補足�；�于此，本書圍繞制定國家公園專門立法，對我國國家公園立法的理論基礎、地方立法實踐、域外比較考察、我國國家公園立法的具體展開等進行系統(tǒng)研究，旨在為制定我國《國家公園法》所涉的立法理念與目的、功能與價值、模式與體系、基本原則、管理體制以及主要制度等提供學理支持。

全日制教育碩士學位是國家為提高基礎教育中教師整體專業(yè)素養(yǎng)而設立的專業(yè)學位，是國家教育所需卓越教師的職前儲備。新時代教育的發(fā)展亟需大批滿足素養(yǎng)教育要求的高素養(yǎng)教師，教育碩士的培養(yǎng)對國家教育建設至關重要。研究教育碩士的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展路徑和促進其發(fā)展的機制，對我國基礎教育高素養(yǎng)教師隊伍建設具有重要意義。在教育部直屬師范大學——東北師范大學的全日制教育碩士培養(yǎng)改革背景下，本書借助東北師范大學所搭建的教育和實踐平臺，通過組建由高�；瘜W教學論專家、省市教研員、一線優(yōu)秀化學教師、化學教育碩士構(gòu)成的專業(yè)學習共同體