本書從立意到結(jié)構(gòu)都鮮明地表現(xiàn)為一種“普泛的詩學(xué)”，造成這一普泛詩學(xué)的內(nèi)生動力，即在于作者崇俗抑雅的傾向。本書對范式轉(zhuǎn)換、變革的探索或可喚起讀者對文學(xué)的赤忱、對現(xiàn)實的關(guān)切，這些永遠是我們應(yīng)予關(guān)注和思考的，也是先賢嘗試與努力的重大意義所在。

本書為讀者提供了一個獨特的匯編，匯集了魯米最有力、最令人難忘的詩歌和格言。詩歌涵蓋許多主題，包括深刻的哲學(xué)思想、醉酒狂歡、輕松的歷史故事、簡單的生活教義、熱情的愛情故事等等。魯米的詩充滿靈感，集哲學(xué)性、神秘性、文學(xué)性等于一身。

本書立足于“個人能力提升”問題，講述的是一個如何跳出舒適圈、突破自我、實現(xiàn)新的蛻變的思路，并告誡我們在職業(yè)生涯中一定要帶著探索的精神去做一些有挑戰(zhàn)性的嘗試。

本書中，作者將為我們展示一個真實的青春期。這里講解了與青春期有關(guān)的腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)的最新研究成果，并且輔以幾十個鮮活的青春期案例。本書可以幫助那些家有青春期子女的父母、初高中教師和心理學(xué)研究者全面了解青少年的心理發(fā)展狀況，發(fā)現(xiàn)他們在這一時期的優(yōu)勢和危機，進而激勵青少年成長為更好。

本書內(nèi)容包括：父親、你是一匹瘋馬，穿過我的日子、湯姆、帶魚1968、他叫老太婆、第一個離別者、茅總的宴請、善增，善增、在烏什、應(yīng)屆生包老師、江西來的義烈、會長建秋、李公公、嬤嬤宿舍、南迦巴瓦峰下等。

本書由教育部人文社會科學(xué)重點研究基地——深圳大學(xué)中國經(jīng)濟特區(qū)研究中心主編，連續(xù)出版多年，集中反映國內(nèi)外關(guān)于中國經(jīng)濟特區(qū)研究的最新學(xué)術(shù)成果、研究進展和政策主張。全書每年出版一部，主要跟蹤研究經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀、出現(xiàn)問題以及發(fā)展趨勢等。集中了國內(nèi)外相關(guān)專家、學(xué)者關(guān)于經(jīng)濟特區(qū)研究的相關(guān)成果，具有較大的學(xué)術(shù)價值。全書共包括12篇文章。本書重點圍繞深圳經(jīng)濟特區(qū)、深圳都市圈、粵港澳大灣區(qū)、前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)等探討深港融合與區(qū)域經(jīng)濟韌性的關(guān)系、深圳經(jīng)濟特區(qū)的異質(zhì)性、習(xí)近平生態(tài)文明思想在深圳經(jīng)濟特區(qū)的實踐、

本書是由中國社會科學(xué)院中國歷史研究院中國邊疆研究所、中國社會科學(xué)院邊疆安全與發(fā)展研究中心組織陸地邊疆9省區(qū)社科院以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團黨委黨校、海南省社會科學(xué)院相關(guān)科研機構(gòu)的相關(guān)學(xué)者共同研討撰寫，數(shù)據(jù)翔實，分析得當，具有權(quán)威性、前沿性、實用性特點。

本報告從“財政是國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱”這一戰(zhàn)略新定位出發(fā)，根據(jù)國家財政活動行為的運行特征和規(guī)律，把傳統(tǒng)財政“收、支、平、管”分析范式發(fā)展為財政“運營、穩(wěn)定、均等、治理、潛力”分析新范式，按照新范式構(gòu)建財政發(fā)展指數(shù)指標體系框架，并用定量的方法展示我國財政發(fā)展的現(xiàn)狀。為了克服財政指數(shù)指標體系中存在的共線性問題、加總問題和數(shù)據(jù)可獲得性問題，把財政發(fā)展指數(shù)指標體系劃分為綜合性指數(shù)、獨立性指數(shù)和前瞻性指數(shù)。在數(shù)量分析的基礎(chǔ)上，對我國財政發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)、問題和現(xiàn)代財政制度的核心命題，按照新的分析范式，進

金朝(1115-1234年)，是中國歷史上女真族建立的統(tǒng)治中國北方和東北地區(qū)的封建王朝，完顏阿骨打(完顏安)所建。西與西夏蒙古等接壤，與南宋對峙。共傳十帝，享國119年。太祖完顏阿骨打1115年在上京會寧府(今龍江省哈爾濱市阿城區(qū))立國，國號金。1125年滅遼朝，1127年又發(fā)動靖康之變滅北宋。1130年，宋高宗趙構(gòu)向金帝上降表稱臣。1153年，海陵王完顏亮遷都中都(今北京)。金世宗、金章宗統(tǒng)治時期政治文化達到巔峰，蟑宗在位后期急劇由盛轉(zhuǎn)衰。1234年，金在南宋和蒙古南北夾擊滅亡。金朝鼎盛時期疆

本書有六章，涉及男孩養(yǎng)育的六大內(nèi)容：第一，認識男孩成長的特有規(guī)律，這是培養(yǎng)“自驅(qū)型成長”男孩的理論基礎(chǔ)