本書(shū)重點(diǎn)關(guān)注國(guó)內(nèi)民眾對(duì)中醫(yī)藥文化的認(rèn)同現(xiàn)狀，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)量表編制規(guī)范，首次開(kāi)發(fā)中醫(yī)藥文化認(rèn)同量表；依托量表測(cè)量不同變量影響下的中醫(yī)藥文化認(rèn)同水平，分析中醫(yī)藥文化認(rèn)同水平的影響因素、群體差異及作用機(jī)制，從新時(shí)代中醫(yī)藥文化認(rèn)同所面臨的問(wèn)題出發(fā)，以科學(xué)傳播理論和文化循環(huán)理論模型為基礎(chǔ)提出“真實(shí)-再現(xiàn)-參與”的中醫(yī)藥文化認(rèn)同構(gòu)建和提升的對(duì)策框架，并沿著“歷史敘事-媒介表征-符碼溝通”的路徑探討中醫(yī)藥文化認(rèn)同構(gòu)建和提升的具體對(duì)策。本文對(duì)深化目前中醫(yī)藥文化認(rèn)同的相關(guān)研究有較強(qiáng)理論價(jià)值，對(duì)新時(shí)代如何構(gòu)建和提升中醫(yī)

在家門(mén)口探索大自然，觀察身邊的93種野生動(dòng)物！ 其實(shí)城市不僅是人類的居住地，也是許多野生動(dòng)物的生活家園：綠化比較好的公園、社區(qū)里，住著一丘之“貉”；穿城而過(guò)的小河邊，可以找到黃鼠狼、翠鳥(niǎo)的身影；建筑物的屋檐或橋梁的架子上，也許會(huì)有蝙蝠筑巢；汽車后車窗上歪七扭八的痕跡，其實(shí)是蝸牛覓食的痕跡……只要留心觀察它們留下的腳印、卵、糞便、巢穴等，就能發(fā)現(xiàn)這些和生活在我們身邊的動(dòng)物鄰居！ 翻開(kāi)本書(shū)，和孩子一起找出身邊的93位野生動(dòng)物鄰居！

本書(shū)是著名歷史學(xué)家林漢達(dá)的通俗歷史讀物《上下五千年》漫畫(huà)版，專為7-14歲孩子研發(fā)繪制，語(yǔ)言極盡口語(yǔ)化，內(nèi)容充滿趣味性，150個(gè)文史知識(shí)拓展關(guān)聯(lián)歷史漫畫(huà)，每篇文末思維導(dǎo)圖梳理故事情節(jié)，幫助孩子搭建文史知識(shí)網(wǎng)，輕輕松松了解中國(guó)歷史！

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本書(shū)是基于初中生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)中培育核心素養(yǎng)，而進(jìn)行學(xué)習(xí)方式變革和學(xué)習(xí)內(nèi)容優(yōu)化的理論探究與實(shí)踐提煉。以勞技課程中的中華布藝、藝術(shù)木工、魅力水仙、繩藝、紙藝、鐵藝等為載體，闡述了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與勞技學(xué)科的關(guān)系，用了四章的篇幅具體介紹了勞技課程中項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的目標(biāo)點(diǎn)、著力點(diǎn)、特色點(diǎn)。本書(shū)從學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)入手，談項(xiàng)目化學(xué)習(xí)如何聚焦核心素養(yǎng)，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與其它學(xué)習(xí)方式的聯(lián)系和區(qū)別，然后著力介紹勞技課程中項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的本體設(shè)計(jì)和跨學(xué)科設(shè)計(jì)，提煉了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)之于核心素養(yǎng)的意義，以及如何實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，既有中觀層面的理

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了聲探測(cè)、激光探測(cè)、紅外探測(cè)和雷達(dá)探測(cè)的概念，基本原理、典型應(yīng)用及未來(lái)發(fā)展方向。本書(shū)可作為探測(cè)制導(dǎo)與控制類、電子信息類等專業(yè)的高年級(jí)本科生和研究生教材，也可用作相關(guān)專業(yè)從業(yè)人員的參考書(shū)。

中醫(yī)藥文化是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，國(guó)家級(jí)專項(xiàng)規(guī)劃《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）》指出：“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，迫切需要進(jìn)一步普及和宣傳中醫(yī)藥文化知識(shí)�！北緯�(shū)為上海市嘉定區(qū)外岡中學(xué)校本教材。該校充分利用校內(nèi)外相關(guān)資源，組織教師編寫(xiě)這本《中醫(yī)文化特色活動(dòng)課程手冊(cè)》。全書(shū)包括了解與分析中醫(yī)人物的思想，掌握與講解中醫(yī)常識(shí)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)中醫(yī)詞匯，知道世界各地的中醫(yī)等,指導(dǎo)教師借助各種中醫(yī)文化特色活動(dòng)，將學(xué)科教學(xué)融匯在學(xué)校的百草園的實(shí)踐之中，引領(lǐng)學(xué)生形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀和勞動(dòng)

本書(shū)闡述了以CL-20為主要代表的高能鈍感共晶炸藥數(shù)值模擬與性能預(yù)測(cè)評(píng)估方法,主要內(nèi)容包括CL-20RDX共晶炸藥性能預(yù)測(cè)與評(píng)估、CL-20RDX共晶炸藥制備與性能測(cè)試、CL-20FOX-7共晶炸藥性能預(yù)測(cè)與評(píng)估、CL-20NTO共晶炸藥性能預(yù)測(cè)與評(píng)估、CL-20LLM-105共晶炸藥性能預(yù)測(cè)與評(píng)估、CL-20TNTHMX共晶炸藥性能預(yù)測(cè)與評(píng)估等相關(guān)內(nèi)容。

本書(shū)全面系統(tǒng)地論述了爆炸物的基本特征和可探測(cè)性特征、爆炸物探測(cè)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)處置銷毀技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)搜排爆方法、爆炸現(xiàn)場(chǎng)勘查等內(nèi)容，面向軍警部門(mén)承擔(dān)反恐維穩(wěn)涉爆現(xiàn)場(chǎng)處置實(shí)際任務(wù)，兼顧了非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)、特種作戰(zhàn)和戰(zhàn)場(chǎng)條件下爆炸物處置任務(wù)需求，描述了反爆炸領(lǐng)域爆炸物處置技術(shù)現(xiàn)狀和研究情況，可作為爆炸與反爆炸、防排爆專業(yè)的學(xué)生用書(shū)。