本書(shū)以理論分析與實(shí)證研究相結(jié)合的方式，就企業(yè)如何建立安全文化體系，架構(gòu)科學(xué)有效的安全文化模型進(jìn)行了深入的介紹，以煤礦行業(yè)作為典型案例進(jìn)行了剖析，并對(duì)中外企業(yè)安全文化模型做了比較分析。具體內(nèi)容包括：相關(guān)背景、安全文化研究回顧等。

本書(shū)是依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)中關(guān)于國(guó)家推廣全國(guó)通用普通話的要求，結(jié)合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)而編寫(xiě)。本教材根據(jù)人們學(xué)說(shuō)普通話的認(rèn)知規(guī)律并針對(duì)訓(xùn)練難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)體例，共分六章內(nèi)容，每章內(nèi)容又分理論導(dǎo)航、開(kāi)心一刻、經(jīng)典誦讀、歌聲嘹亮、實(shí)戰(zhàn)演練五個(gè)板塊，構(gòu)成了一個(gè)較完整的訓(xùn)練體系。其中實(shí)戰(zhàn)演練部分，涉及到口型和氣息訓(xùn)練、字詞訓(xùn)練、篇目朗讀和繞口令練習(xí)，訓(xùn)練內(nèi)容及形式豐富多樣，力避單一枯燥。

本書(shū)主要是從思想史的角度，考察《史通》這部著作對(duì)中國(guó)史學(xué)發(fā)展所產(chǎn)生的影響，以及不同歷史時(shí)期對(duì)它的研究情況及其發(fā)展脈絡(luò)。

蕭穆（1834-1904），桐城派著名學(xué)人，其日記自咸豐十年至光緒三十年，洋洋二百萬(wàn)字，連續(xù)性、記錄性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，反映了清末的學(xué)術(shù)及風(fēng)氣，史料價(jià)值高。其日記所記人與事，桐城、南京、上海等場(chǎng)域，皆與書(shū)籍有關(guān)，其一生活動(dòng)也與抄書(shū)、藏書(shū)、刻書(shū)、編書(shū)、校書(shū)、印書(shū)、著書(shū)、售書(shū)等相關(guān)聯(lián)。《編織的藝術(shù)蕭穆日記中的書(shū)籍與文學(xué)世界》為日記研究叢書(shū)新一種，從蕭穆日記文本出發(fā)，從書(shū)籍的獨(dú)特視角，研究桐城派晚期的諸多變化，研究書(shū)籍在晚清社會(huì)文化中的作用，揭示書(shū)籍對(duì)于文學(xué)社群、文學(xué)觀念塑造的作用。在深度研究日記的基礎(chǔ)上

近年來(lái),隨著市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境的不斷變化,大部分人對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。同時(shí),相關(guān)學(xué)者對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的研究也在隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷地深入,因此市場(chǎng)營(yíng)銷的概念在不斷地變化,市場(chǎng)營(yíng)銷的外延也在不斷地拓展。本教材以實(shí)際中出現(xiàn)的典型營(yíng)銷案例為切人點(diǎn),分析在新的營(yíng)銷環(huán)境下,市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)中出現(xiàn)的新研究、新理論,以及市場(chǎng)營(yíng)銷中出現(xiàn)的新現(xiàn)象,幫助讀者了解新的市場(chǎng)環(huán)境下市場(chǎng)營(yíng)銷發(fā)生的一些改變,與此同時(shí),教材還以情景導(dǎo)人的形式設(shè)計(jì)了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在理解相關(guān)慨念的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐,提高學(xué)生的分析能力,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)

圓在哪里？在刺猬蜷縮的身體里，在螃蟹吐出的泡泡里，還在蜻蜓的大眼睛里……簡(jiǎn)單的水墨筆觸，勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的形象，每一個(gè)形象皆有圓可尋。孩子在尋找圓的過(guò)程中，既能體會(huì)大自然的神奇，又能感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

高高的月亮天上掛，再黑的夜路都不怕。月亮經(jīng)常想：“身邊只有星星陪，下個(gè)朋友會(huì)是誰(shuí)？”小狐貍哎月亮、月兒彎彎真漂亮……

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：教學(xué)模式與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概述、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的方向、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革的理論基礎(chǔ)、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法與策略、情景教學(xué)、交際教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)模式改革創(chuàng)新研究。

本書(shū)從高校體育的相關(guān)理論入手，先是介紹了高校體育鍛煉的科學(xué)基礎(chǔ)、高校體育基本運(yùn)動(dòng)能力的提升與鍛煉，接著詳細(xì)地梳理了高校體育教育理念及發(fā)展、高校體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展與改革、高校體育教學(xué)方法的建設(shè)與發(fā)展以及高校體育教育教學(xué)模式發(fā)展與創(chuàng)新，最后在高校課外體育教育管理與創(chuàng)新發(fā)展方面做出重要探討。

本書(shū)主要研究的是文學(xué)素養(yǎng)和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，先是對(duì)文學(xué)素養(yǎng)展開(kāi)闡述，接著對(duì)英語(yǔ)教學(xué)概述、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論基礎(chǔ)與創(chuàng)新融合、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新以及新技術(shù)引領(lǐng)下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的分析，并對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域?qū)W生文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)措施進(jìn)行了創(chuàng)新型研究。對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中存在的問(wèn)題，在闡述現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)文學(xué)素養(yǎng)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)教師文學(xué)素養(yǎng)提升展開(kāi)了全面分析。