本書是關于研究“學前教育理論與實踐教學”的專著。面對新的發(fā)展形勢與要求，本書遵循學前兒童身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學教學，在新知識觀的理念下，著力創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境，從學前兒童的實際出發(fā)去發(fā)掘教學賴以展開的資源。本書以學前教育基本原理為主線，力求體現(xiàn)學前教育理論研究的前沿信息。同時，立足于學前教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要，注重實踐能力的培養(yǎng)，強調(diào)理論與實踐的融合，制訂學前教學目標，完善學前教師綜合知識結構。

本書通過全面梳理語類理論體系，建構分析框架，從宏觀和微觀兩個維度討論中美碩博學位論文摘要的共核成分，發(fā)現(xiàn)跨學科、跨語類、跨文化背景下學位論文摘要在語步、語句和詞匯等方面的異同，挖掘其背后隱含的認知、文化和功能動因，以期為我國高等教育和學科建設提供理論和實證支持。本書既可為學術話語研究領域的學者提供研究借鑒，也可為需要撰寫英語學術論文的學生和學者提供學術參考。

本書系四川省社會科學“十三五”規(guī)劃重點項目的結項成果，主要對國外馬克思主義符號學本土化狀況進行整理與研究，包括三方面內(nèi)容：一是全面梳理了馬克思主義符號學本土化的發(fā)展歷程及線索，認為國外馬克思主義符號學的本土化既是基于中國馬克思主義文藝理論發(fā)展的內(nèi)在需要而對國外理論的批判吸收，也與中國文學及文化理論思潮的“文學本體論轉向”“現(xiàn)代及后現(xiàn)代話語轉向”等密切關聯(lián)，更與中國文藝理論從“重新回歸自身”到“自主發(fā)展”的全過程相伴隨；二是全面考察本土化進程中的核心理論及關鍵詞，重點從“符號形式論”“符號結構論”

《船舶工程導論》教材可作為高職類船舶工程技術專業(yè)群等設計船舶類專業(yè)的教材，也可供從事船舶與海洋工程專業(yè)的技術人員作為自學教材或造船企業(yè)作為培訓教材。教共分為八個章節(jié)，首先對現(xiàn)代船舶的建造模式、船廠部門的組成以及船舶設計工作進行介紹，然后從船舶船體建造、船舶舾裝系統(tǒng)、船舶動力系統(tǒng)、船舶電氣系統(tǒng)、船舶涂裝工作、船舶下水以及后序的試驗等方面對船舶的建造工作及工藝進行講解。本教材以船舶實際建造工作流程為主線，采用理論結合實踐的模式，注重工學結合，使學生具備從宏觀角度理解船舶建造工作的基本能力。

生理學關注生命有機體的功能，人體生理學關注人體的機能，運動學關注身體對運動的反應。環(huán)境生理學著重于周圍環(huán)境對人體功能的影響，而本書的主題是戶外探險生理學，它涉及人體如何響應戶外探險運動的本身和環(huán)境的需求。本書所關注的戶外探險運動提出了獨特的生理要求。分解任何戶外探險活動的基本運動要求，設計評估生理表現(xiàn)的評估工具，并創(chuàng)建培訓計劃以提高參加者的適應性。此外，有關戶外探險活動發(fā)生的環(huán)境條件及其對身體的生理要求方面的知識發(fā)展，將使個人能夠在進行戶外活動期間對安全性做出明智的選擇。本書面向攻讀戶外運動專業(yè)

本書以現(xiàn)行的《房屋建筑與裝飾工程工程量計算規(guī)范》《建設工程工程量清單計價規(guī)范》為主線，以實際工作過程為導向構建教材體系，主要針對中等職業(yè)學校建筑工程造價專業(yè)、建筑工程施工專業(yè)及其他建筑類相關專業(yè)的學生。本書內(nèi)容既考慮了基礎性和時效性，又兼顧了職業(yè)性和創(chuàng)新性，同時依托現(xiàn)階段BIM系列造價軟件，強化技能訓練，真正落實“理實一體”，突出“做中學，學中做”的職業(yè)教育理念。

《草木詩韻》是一本通過寫景、寫內(nèi)心情感、寫生活見聞表達自己積極向上生活態(tài)度的現(xiàn)代詩詩集。其中收錄了作者近幾年創(chuàng)作的一百多首詩歌作品。這本詩集語言樸素，感情真摯，內(nèi)容分為五輯；第一輯“野草百味”通過寫野花野草表達了作者對童年生活的懷念之情；第二輯“陌上新韻”主要描寫作者在鄉(xiāng)村生活時的一些悠然自得的生活體驗；第三輯“泥土詩語”通過觀察身邊的事物表達對生活的感悟和思考；第四輯“坡峰嶺上的紅”通過對美景的描述，表達對大自然對生活的熱愛；第五輯“人間煙火”通過寫自己和家人的生活瑣事，闡述自己對親情、愛情的

學習去愛，愛人，愛事，愛物，更愛自己，把愛放在眼跟前，那樣它就被放大了，放大到有時可以忽略眼中的恨，一直追尋愛，追到底，追到生命的結束，讓時間荒廢在愛上、愛里、愛時，只要有時間就有愛，有愛，就活著。

本書系統(tǒng)地介紹了食品安全與微生物檢驗的技術和方法，包括食品安全與微生物檢驗概述，對食品安全控制體系，食品中微生物的污染與控制，食品微生物檢驗基本技能，食品產(chǎn)品微生物學檢驗技術，食品微生物檢驗方法的進展的介紹。在食物來源廣泛的今天，食品的安全問題更值得我們?nèi)プ⒁猓�食品微生物檢測的目的就是檢測食品中的微生物，為我們的健康提供保障。本書對食品安全與微生物檢驗技術的探討，對發(fā)展微生物檢測技術和食品安全有著重要的意義，全書內(nèi)容豐富、結構嚴謹，適用于食品安全相關專業(yè)、通識教育，也可供食品相關專業(yè)從業(yè)人員閱讀

本書深入淺出地論述了中學英語教學策略與方法，適合英語教育從業(yè)者及感興趣的讀者閱讀。本書第一章英語教學要求及基本原則、第二章中學英語教學內(nèi)涵，對英語教學進行了簡要的分析，使讀者對英語教學有一定的了解；第三章對中學英語教學目標、原則及課程資源開發(fā)、評價進行具體論述，使讀者對英語教學有進一步的了解；第四章中學英語教學策略、第五章中學英語教學方法技巧，重點分析了在中學英語教學中的策略與方法，使讀者對本書有更深刻的理解。希望本書能夠給讀者帶來一些啟示與參考借鑒。