本書收錄了《�？怂沟鸟R克思主義數(shù)字勞動批判理論探析》《論數(shù)字經(jīng)濟時代資本主義勞動過程中的勞資關(guān)系》《平臺資本主義技術(shù)邏輯的政治敘事》《數(shù)字資本主義時代的主體性過剩及其政治經(jīng)濟學(xué)批判》等共15篇文章，從不同視角、維度和路徑對數(shù)字資本主義展開了討論，彰顯了馬克思主義對現(xiàn)實問題的強大解釋力和深刻洞察力，呈現(xiàn)了當(dāng)代中國馬克思主義學(xué)者探討、研究數(shù)字資本主義的最新成果，能夠為今后學(xué)界繼續(xù)推進對數(shù)字資本主義的相關(guān)研究提供重要借鑒。

本書在對人力資本存量、國際型人力資本存量、人力資本聚溢效應(yīng)和人力資本微觀評價等理論研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會學(xué)、心理學(xué)和醫(yī)學(xué)等最新研究成果，構(gòu)建了人力資本存量微觀評價體系，通過問卷調(diào)查并采用層次分析法、結(jié)構(gòu)熵權(quán)法與德爾菲法相結(jié)合的綜合賦權(quán)法確定了各項評價指標(biāo)權(quán)重，最后采用專家會議打分法和模糊評價法實現(xiàn)對54位個體人力資本存量樣本的微觀評價，驗證了該研究路徑與方法的可行可靠性，拓展了人力資本評價的研究視角。

本書通過理論講解、課程案例展示、解讀課程案例的方式讓讀者能夠掌握英語教學(xué)當(dāng)中的15種課型的基本備課思路。讀者在參考14種課型的備課思路之后能夠盡快掌握14種課型的備課方式與方法。本書要解決的問題是“如何從零到一”地實現(xiàn)教師的標(biāo)準化&專業(yè)化的備課思路。如何讓本書讀者掌握撰寫標(biāo)準化&專業(yè)化的教案的方式與方法。本書通過理論講解、課程案例展示、解讀課程案例的方式讓讀者能夠掌握英語教學(xué)當(dāng)中的15種課型的基本備課思路。讀者在參考14種課型的備課思路之后能夠盡快掌握14種課型的備課方式與方法。

本書內(nèi)容分為五個部分，首先對教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、職業(yè)教育改革、終身學(xué)習(xí)、人工智能等與教師發(fā)展的關(guān)系進行了闡述；然后對職業(yè)教育教師教學(xué)能力及其發(fā)展的核心概念及相關(guān)理論進行了梳理；接著根據(jù)信息時代職業(yè)教育教師需要承擔(dān)的四種角色提出了教師教學(xué)能力標(biāo)準框架及其相應(yīng)的評測工具；再從國家層面、學(xué)校層面及教師個人層面提出職業(yè)教育教師教學(xué)能力提升的具體行動方案；最后介紹了職業(yè)教育領(lǐng)域教師教學(xué)能力提升的典型案例。

本書主要從三大版塊進行研究：理論篇，即新媒體營銷學(xué)術(shù)前沿，聚焦國際、國內(nèi)新媒體領(lǐng)域的熱點問題進行深，入研究，把握營銷理論研究前沿，內(nèi)容。上深刻闡釋了新媒體領(lǐng)域的社交媒體營銷、內(nèi)容營銷、網(wǎng)紅營銷、直播營銷、人工智能營銷、元宇宙營銷等理論。產(chǎn)業(yè)篇，即行業(yè)專題研究報告，將理論前沿與產(chǎn)業(yè)實踐相結(jié)合，形成了露營、茶飲等代表性產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告。實踐篇，即解讀新媒體營銷實戰(zhàn)案例，以專業(yè)科研視野，集聚眾智共同把脈新媒體營銷實踐中的問題和趨勢，盤點分析典型營銷案例，揭示新媒體營銷實踐規(guī)律，重點解讀“元宇宙營銷”“馬應(yīng)

本書作者為日本專職律師，致力研究了十多年有關(guān)于“難以抗拒的男子氣概”而產(chǎn)生的家庭暴力和社會暴力精神和來源的研究論著，并以個案和心理訪談研究方式告訴讀者，制止家庭暴力和社會暴力的有效和來自于法律層面的方式，并透過通俗易懂的方式讓社會大眾了解家庭暴力和社會暴力對人的傷害，及掌控“難以抗拒的男子氣概”潛在暴力基因的方法，圖書以“致未來的男孩”的溫柔方式，詮釋了制止暴力的巧妙方法和實操技巧，既有心理研究又有個案說明，是難得的優(yōu)質(zhì)的抗拒暴力基因的普羅大眾讀本。

本書以培養(yǎng)具有英語教學(xué)技能的合格英語教師為目標(biāo)，充分考慮了英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)需求和英語教師專業(yè)化發(fā)展的實際，探討通過英語教學(xué)活動初步培養(yǎng)學(xué)生的英語教學(xué)技能，為他們今后的專業(yè)化成長打下良好的基礎(chǔ)。本書是師范類教育教學(xué)技能方向的研究，通過總述英語教學(xué)開篇，以教育學(xué)為指導(dǎo)，將英語教學(xué)技能進行切分和組合，對備課技能、說課技能、課堂教學(xué)管理技能、課堂教學(xué)評價技能等進行系統(tǒng)分析，全面地闡述了英語學(xué)科教學(xué)應(yīng)該擁有的教學(xué)技能和如何培養(yǎng)這些技能。

本書以中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會的順利召開為切入點，以習(xí)近平總書記發(fā)表的重要講話為核心，從基層工作者的角度，結(jié)合自身從事的行業(yè)，總結(jié)過去十年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的成就和已實現(xiàn)的目標(biāo)，展望未來五年的奮斗目標(biāo)和發(fā)展愿景，體現(xiàn)新時代的“我們”(各行業(yè)基層工作者)踐行黨的二十大精神，頌揚新時代成就。本書以二十大報告內(nèi)容為主體框架，用七個板塊記錄了農(nóng)民、教師、醫(yī)生、律師、護林員、公交司機、社區(qū)工作者、非遺傳承人等基層工作者在實際工作中如何踐行黨的二十大精神，并配以大量插圖，圖文并茂地展示了基層工作者在黨的

本書以會計人才培養(yǎng)策略與方法創(chuàng)新為主要研究對象，結(jié)合大數(shù)據(jù)時代的背景特點，從會計人才的培養(yǎng)理念入手，論述大數(shù)據(jù)時代對會計人才的需求，分析當(dāng)前會計人才的培養(yǎng)模式，探索大數(shù)據(jù)時代會計人才培養(yǎng)改革的可行性，并對大數(shù)據(jù)時代下會計人才培養(yǎng)面臨的問題和挑戰(zhàn)進行了詳細的研究，進而提出了在大數(shù)據(jù)背景下會計人才的培養(yǎng)策略及創(chuàng)新路徑。

本書介紹了基于BIM技術(shù)的水利水電工程施工可視化仿真系統(tǒng)，并以深厚覆蓋層為例，對水利工程河，床截流相關(guān)施工技術(shù)進行了分析，探討了工程模糊集理論在水利工程施工導(dǎo)流中的應(yīng)用及基于關(guān)鍵路徑法的水利工程施工優(yōu)化，通過研究水利工程項目管理的現(xiàn)狀，提出水利工程管理系統(tǒng)的設(shè)計創(chuàng)新，并對水利工程管理創(chuàng)新路徑進行了深入的分析。