"本教材是根據(jù)高等職業(yè)教育機械類專業(yè)教學大綱對金屬材料及熱處理課程的教學要求，結(jié)合編者多年來從事金屬材料及熱處理課程教學改革和建設(shè)的經(jīng)驗編寫而成的。主要內(nèi)容包括金屬的性能、金屬的晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、鐵碳合金、鋼的熱處理、碳鋼、合金鋼、鑄鐵、金屬材料選用原則及典型零件實例、非鉄合金等。 本教材注重在知識、技能、素養(yǎng)等方面對學生進行全面的培養(yǎng)，突出高等職業(yè)教育特色，注重文字敘述精煉，盡量聯(lián)系現(xiàn)場實際。學習模塊開始有“案例導入”，引導學生帶著問題去尋求答案，激發(fā)學習興趣和探索精神，學習模塊后配有“拓展閱

"本書以《小企業(yè)會計準則》為理論依據(jù)，以財政部、國家稅務(wù)總局下發(fā)的最新財稅政策為基礎(chǔ)，體現(xiàn)工作導向的理實一體化。采用“案例引導、學習任務(wù)驅(qū)動”的編寫方式，以實用為目的，根據(jù)中等職業(yè)教育“理論夠用，重在實踐”的教學特點，注重對學生專業(yè)技能、動手能力的培養(yǎng)。以項目為教學單元，對知識點進行了細致的取舍和編排，融通俗性、實用性和技巧性于一體。全書共由八個項目組成，分別為會計信息化概述、系統(tǒng)管理、基礎(chǔ)設(shè)置、總賬管理、報表管理、固定資產(chǎn)管理、工資管理和綜合實訓。每個項目由若干個任務(wù)組成，每個學習任務(wù)包括任務(wù)

"《地方導游基礎(chǔ)知識》是一本由王建斌等教師及行業(yè)精英編寫的中等職業(yè)學校旅游服務(wù)類專業(yè)使用的導游旅游專業(yè)核心用書。該書緊緊圍繞國家“十四五”規(guī)劃中提到的“立德樹人”根本教育目標，以“美”為核心，按照中國旅游資源的地域分布分類，結(jié)合學習的遷徙規(guī)律和全國省市特點分為八個學習情景。全書整體設(shè)計體現(xiàn)出職業(yè)教育特色，打破以往傳統(tǒng)地方導游基礎(chǔ)知識教學，把思政要素“美”貫徹在書中的每一個章節(jié)和每一個部分，讓學生時刻受到國家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沁潤和感染，做到培育文化自信的踐行者，優(yōu)秀文化的傳播者，使得思政教育和專業(yè)課

"本教材根據(jù)高等職業(yè)教育的特點，采用工作手冊的形式，通過工學結(jié)合、以工程實際任務(wù)驅(qū)動、以項目活動實施教學，使學生具備靜定結(jié)構(gòu)受力分析能力和內(nèi)力圖的繪制能力；力系平衡條件的應用能力；構(gòu)件的強度、剛度、穩(wěn)定性計算能力；工程運用與實際問題的解決能力。同時培養(yǎng)誠實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，并為后續(xù)專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。 同時，將課程思政元素運用在其中，以思政教育對學生進行正確性引導，幫助學生樹立正確的人生觀與價值觀，使學生能夠養(yǎng)成吃苦耐勞、堅韌不拔的精神，并且在學科學習當中付出更多的精力，即

"本書選擇UGNX12.0軟件，采用任務(wù)驅(qū)動、項目式教學的編寫方式，將教學內(nèi)容設(shè)計為七個項目。項目一“凸輪繪制”，項目二“懸空架設(shè)計”，項目三“燈籠設(shè)計”，項目四“紫砂壺設(shè)計”，項目五“虎鉗設(shè)計”，項目六“游戲手柄上殼的模具設(shè)計”，項目七“卸料板零件加工”。 本書操作任務(wù)典型，實例豐富，不僅結(jié)合了較常見的生產(chǎn)零件的設(shè)計，還結(jié)合了中國傳統(tǒng)文化的瑰寶——“紫砂壺”“燈籠”等工藝品的設(shè)計，應用性強，具有很強的指導性和可操作性，鼓勵學生能夠弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要堅持不忘本來、吸收外來、面向未來。學生

"本書基于益模模具設(shè)計大師軟件，根據(jù)職業(yè)教育的特點與基本要求，詳盡地介紹了塑料模具數(shù)字化設(shè)計知識與技能。屬于手冊式教材。 本書所選項目案例，由簡單到復雜，符合人才培養(yǎng)提升規(guī)律，是一本實用、好用的技術(shù)手冊。 全書分為五個學習項目。學習項目一介紹簡單難度電池盒模具設(shè)計；學習項目二介紹異徑套模具設(shè)計；學習項目三介紹中等難度電池盒模具設(shè)計；學習項目四介紹保護罩模具設(shè)計；學習項目五介紹蓋板模具設(shè)計。 本教材適用于模具設(shè)計與制造專業(yè)的塑料模具設(shè)計教學用書，需要安裝UG三維建模軟件，以及益模模具設(shè)計大師

"本教材主要介紹城市軌道交通行車組織，共有八個模塊。模塊一至模塊六為基礎(chǔ)知識部分，模塊七及模塊八為技能操作部分。模塊一介紹了城市軌道交通調(diào)度指揮機構(gòu)及模式、城市軌道交通行車調(diào)度工作、城市軌道交通電力調(diào)度工作和城市軌道交通環(huán)控調(diào)度工作。模塊二介紹了列車運行圖的基本概念、列車運行圖的組成要素、列車運行圖的編制和列車運行圖的鋪畫。模塊三介紹了車站行車作業(yè)要素、車站作業(yè)行車管理和車站施工作業(yè)管理。模塊四介紹了行車組織基礎(chǔ)、正常情況下的控制中心行車組織、正常情況下的車站行車組織和正常情況下車輛段行車組織。

"《學前衛(wèi)生學》是學前教育專業(yè)（高職、中職）的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是入門級的課程。本教材從專業(yè)需要出發(fā)，主要內(nèi)容涵蓋學前兒童的生理、心理、營養(yǎng)衛(wèi)生，闡述了學前兒童常見疾病及意外傷害的防護，從幼兒園所一日工作各環(huán)節(jié)出發(fā)，為學生呈現(xiàn)保育工作的常規(guī)流程（尤其是后疫情時代在學前教育行業(yè)發(fā)生的一些變化），使學生對未來的工作場景和工作對象有所了解。同時，結(jié)合職業(yè)特點，每部分知識都設(shè)置了相近知識點的補充，如：政策法規(guī)、小兒護理及家園共育等內(nèi)容，拓展了“保教結(jié)合”的職業(yè)范疇，注重學生愛心、耐心和細心的培養(yǎng)、注重文化自

本書主要內(nèi)容包括：微生物與微生物學；人體寄生蟲學；醫(yī)學免疫學；未來的應用微生物與免疫學。本書緊密聯(lián)系當今時代背景，編寫了課程內(nèi)容密切相關(guān)的課程思政內(nèi)容，并且巧妙地融入了黨的“二十大”報告中的“科技創(chuàng)新、健康中國”等嶄新理念，給大學生們以“潤物細于聲”形式的人生觀和世界觀的熏陶；同時在書中插入了大量的案例分析，增強了微生物與免疫學知識的應用，其三還安排了大量的微課視頻，增加了學習者的感性認識；其四，為了便于學習和記憶，每一章都編寫了配套的思維導圖。本書可用于高等學校藥學、醫(yī)學、中醫(yī)學、護理學、助產(chǎn)

本書的主要內(nèi)容為作者對新世紀中國兒童文學文論批評的理性梳理，包括兒童文學本體論、主題論、文體論、地域論、出版?zhèn)鞑フ摰葞讉�部分，本體論主要從兒童文學本質(zhì)、思想性、原創(chuàng)性等角度進行闡釋；主題論則主要從兒童小說入手透析兒童文學的主題特征；文體論則從小說、詩歌、童話、影視等兒童文學文體入手探尋兒童文學的文體特征；地域論則主要關(guān)注遼寧及東北地區(qū)兒童文學的地域特征呈現(xiàn)；出版?zhèn)鞑フ搫t主要以出版?zhèn)鞑ダ碚撏敢曅率兰o中國兒童文學的發(fā)展。全書理論與文學批評實踐相結(jié)合，試圖勾勒出當下中國兒童文學理論批評與研究的新動向。