視頻服務(wù)為用戶提供豐富的可視內(nèi)容，借助無線通信技術(shù)使用戶通過移動(dòng)手持設(shè)備接入互聯(lián)網(wǎng)獲取和觀看視頻內(nèi)容，已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)中最重要、***的應(yīng)用。研究基于移動(dòng)對(duì)等網(wǎng)絡(luò)的視頻資源共享機(jī)制與方法，對(duì)提升視頻服務(wù)部署規(guī)模、資源分發(fā)效率和服務(wù)質(zhì)量具有重要的理論意義與實(shí)用價(jià)值。本書以理論模型、方法設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的研究邏輯系統(tǒng)地介紹在異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下視頻資源共享機(jī)制與方法，主要內(nèi)容包括在車聯(lián)網(wǎng)、內(nèi)容中心網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶的需求與興趣、交互行為、移動(dòng)行為、播放行為的感知與評(píng)估方法，以及視頻搜索和調(diào)度、視頻分布調(diào)整、視

針對(duì)現(xiàn)代電力系統(tǒng)調(diào)度呈現(xiàn)的特征和問題，本書試圖從計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和能源革命的新時(shí)代背景出發(fā)，重新審視電力系統(tǒng)調(diào)度框架，提供全新的解決思路。全書共8章，包括現(xiàn)代電力系統(tǒng)調(diào)度的發(fā)展概況、短期負(fù)荷預(yù)測、發(fā)電側(cè)調(diào)度、負(fù)荷側(cè)調(diào)度、互動(dòng)式調(diào)度、考慮新能源的電網(wǎng)調(diào)度、智能優(yōu)化算法在電力調(diào)度中的應(yīng)用、虛擬發(fā)電廠和微電網(wǎng)能源管理系統(tǒng)。

本書主要介紹超燃沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)高溫結(jié)構(gòu)與熱防護(hù)技術(shù)。第1章對(duì)超燃沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)基本工作原理及熱防護(hù)技術(shù)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了介紹；第2~9章依次針對(duì)熱防護(hù)系統(tǒng)及服役環(huán)境、前緣結(jié)構(gòu)及超高溫陶瓷材料、進(jìn)氣道/隔離段高溫結(jié)構(gòu)與材料、復(fù)相陶瓷基復(fù)合材料與燃燒室超高溫結(jié)構(gòu)、高溫涂層及應(yīng)用、多功能梯度復(fù)合隔熱、高溫承載結(jié)構(gòu)強(qiáng)度分析、結(jié)構(gòu)驗(yàn)證與性能評(píng)價(jià)方法這8個(gè)方面開展了詳細(xì)論述。第10章為材料、結(jié)構(gòu)與熱防護(hù)技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用展望。

鐵路實(shí)體選線是傳統(tǒng)中心線選線在三維設(shè)計(jì)環(huán)境下的拓展，是最能反映選線設(shè)計(jì)本質(zhì)的一種三維正向設(shè)計(jì)模式。鐵路三維環(huán)境的快速建立是實(shí)現(xiàn)鐵路實(shí)體選線的關(guān)鍵。本書從長大帶狀三維地形環(huán)境建模、三維工程地質(zhì)環(huán)境建模、線路實(shí)體三維自動(dòng)化建模、列車與線路三維運(yùn)動(dòng)場景建模與仿真四個(gè)方面，系統(tǒng)介紹了面向?qū)嶓w選線的鐵路三維環(huán)境建模理論與方法，基于相關(guān)縱、橫向課題的研究進(jìn)行了方法實(shí)現(xiàn)，并給出了應(yīng)用實(shí)例。

本書介紹了智能優(yōu)化算法中的RNA遺傳算法，包括RNA遺傳算法、具有莖環(huán)操作的RNA遺傳算法、受蛋白質(zhì)啟發(fā)的RNA遺傳算法、信息熵動(dòng)態(tài)變異概率的RNA遺傳算法、自適應(yīng)策略的RNA遺傳算法、發(fā)夾交叉操作RNA遺傳算法的橋式吊車支持向量機(jī)建模和發(fā)夾變異操作RNA遺傳算法的橋式吊車神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建模方法。本書體現(xiàn)了作者在RNA遺傳算法及應(yīng)用方面的部分研究工作。

通過技術(shù)創(chuàng)新為教育的未來發(fā)展注入強(qiáng)大勢能，以智能技術(shù)解決教育難點(diǎn)問題、增強(qiáng)國家競爭力已成為國際共識(shí)。近年來，我國政府出臺(tái)了系列文件，包括對(duì)教育信息化、教育新基建的部署等，旨在推動(dòng)智能技術(shù)與教育的融合走向深入，以進(jìn)一步推進(jìn)教育創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展，提升智慧教育的整體發(fā)展水平。本書探索了人工智能與未來教育的關(guān)系，探討了人工智能在教育變革中的作用，分析了人工智能教育應(yīng)用的特征和規(guī)律，審視了人工智能融入教育的潛在風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)策略，為智能時(shí)代教育的健康有序發(fā)展提供指導(dǎo)。本書直接面對(duì)教育領(lǐng)域目前尚未完全展開的一些

本書從固體地球在地球系統(tǒng)科學(xué)體系中的地位和作用出發(fā)，闡明深部探測與深地科學(xué)研究的基本內(nèi)涵、前沿問題和主要研究內(nèi)容，系統(tǒng)介紹固體地球的深部結(jié)構(gòu)、深部物質(zhì)、深部過程與深地資源探測研究方面的技術(shù)方法體系，探討深部探測與深地科學(xué)研究的原理假說與研究范式創(chuàng)新，同時(shí)介紹美國地球透鏡計(jì)劃、拓?fù)錃W洲計(jì)劃和我國深地探測相關(guān)計(jì)劃取得的成果，展望我國深部探測與深地科學(xué)研究的未來發(fā)展，提出深地資源科技發(fā)展戰(zhàn)略建議。

管理案例是復(fù)雜管理實(shí)踐的折射和反映，但長期以來，案例的教學(xué)、科研、服務(wù)、學(xué)科建設(shè)等諸多職能分立，缺乏對(duì)其系統(tǒng)關(guān)系的研究，也未從理論和實(shí)踐結(jié)合的高度進(jìn)行有機(jī)整合。本書首先對(duì)其整合的基礎(chǔ)進(jìn)行了分析，從本體論、認(rèn)識(shí)論、方法論和價(jià)值論等方面進(jìn)行分析，構(gòu)建了管理案例學(xué)存在的學(xué)理基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，從管理案例的活動(dòng)和情境特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)管理案例的諸多職能進(jìn)行分析，構(gòu)建了一個(gè)多項(xiàng)職能共用的、整合的管理案例系統(tǒng)框架，形成了管理案例學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)。之后，沿著知識(shí)發(fā)現(xiàn)—知識(shí)傳播—知識(shí)應(yīng)用的邏輯鏈條，對(duì)其各自的情境、形成過程

智能時(shí)代，“教育何為、教育應(yīng)該往何處去”成為世界各國共同思考的命題。主動(dòng)推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是應(yīng)對(duì)時(shí)代之變的戰(zhàn)略選擇，是推進(jìn)中國式教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。智慧教育是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)形態(tài)�！盎邸睆膸煶�，“能”自環(huán)境，“變”在形態(tài)。本書梳理了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧教育的戰(zhàn)略部署、政策措施、學(xué)者觀點(diǎn)和國際趨勢，從技術(shù)、理論和實(shí)踐的角度探討了教育智能技術(shù)圖譜及其教育教學(xué)應(yīng)用，以科技賦能的視角搭建了智慧教育生態(tài)的“四梁八柱”。

本書是在國家自然科學(xué)基金委員會(huì)管理科學(xué)部戰(zhàn)略研究類專項(xiàng)項(xiàng)目“工商管理學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略及‘十四五’發(fā)展規(guī)劃研究”的研究報(bào)告基礎(chǔ)上撰寫完成的。全書分三大部分：一是我國工商管理學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略分析，包括學(xué)科的屬性和定位，“十三五”時(shí)期總體發(fā)展水平、進(jìn)步和在國際上的地位，“十四五”及未來十多年的戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)略舉措等；二是學(xué)科代碼的優(yōu)化與調(diào)整；三是基于文獻(xiàn)分析、專家訪談、問卷調(diào)研及理論分析等多種研究手段產(chǎn)生并凝練的優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域及科學(xué)問題示例，其中特別關(guān)注了面向世界科學(xué)前沿和社會(huì)重大需求的科學(xué)問題凝練機(jī)制。