本書以奇攝動控制系統(tǒng)為對象，以Kokotovic奇攝動方法為框架，并以輸入狀態(tài)穩(wěn)定(ISS)概念作為刻畫外部干擾的工具，在Tikhonov極限定理的基礎上，首先討論了ISS分析與控制，包括基于狀態(tài)觀察器的控制器設計；其次對具有內部不確定性和外部干擾輸入的奇攝動控制系統(tǒng)，分別研究了相應魯棒ISS穩(wěn)定與鎮(zhèn)定；然后分別討論了奇攝動系統(tǒng)的魯棒H∞分析與控制，并且詳細介紹了線性奇攝動系統(tǒng)的動態(tài)輸出反饋的問題;最后著重介紹了基于邊界層函數法的直接展開法，以不同的視角討論了非標準奇攝動**控制中具有階梯型空間

《數據驅動的互聯(lián)網健康平臺服務價值共創(chuàng)》基于互聯(lián)網健康平臺服務的興起以及醫(yī)療健康大數據的迅速發(fā)展，結合價值共創(chuàng)、社會支持等社會學、心理學、管理學理論和大數據分析方法，對我國互聯(lián)網健康平臺服務的價值共創(chuàng)原理、模式、行為、機理和對策等進行了全面分析和介紹�！稊祿�驅動的互聯(lián)網健康平臺服務價值共創(chuàng)》的特色是在傳統(tǒng)的數據分析和處理方法的基礎上，采用了實驗設計、聲音大數據分析等數據分析方法，建立了數據驅動的理論和實證相結合的多主體服務價值共創(chuàng)模型。

標題來自選題，選題源自問題。問題意識永遠是好選題的靈魂，人文社科的優(yōu)質選題一定能反映學科前沿；若能折射時代所需，則更妙。《人文社科選題煉題：100問700例》既授魚，更授漁，涉及26門學科約700個案例；所設100個問題大致分要道篇、選題篇與煉題篇，三者權重逐漸增大。所涉選題煉題的原理與機制既可用于撰文著書，更可用于項目申報；既服務人文社科界，也適用于自然科學界。

《學科核心素養(yǎng)導向的教學與評價》討論在核心素養(yǎng)大背景下教學與評價應當如何轉型的問題，內容契合當前的課程改革的走向，研究的是當下課程改革中需要思考和解決的一些熱點問題�！秾W科核心素養(yǎng)導向的教學與評價》內容包括核心素養(yǎng)與學科核心素養(yǎng)，指向學科核心素養(yǎng)的學習理論變革，指向學科核心素養(yǎng)的教學設計，指向學科核心素養(yǎng)的學習質量評價，指向學科核心素養(yǎng)的教學評價，給教師的三點建議。

《健康評估（第5版）》為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材�！督】翟u估（第5版）》以現代護理理論為指導，根據中等職業(yè)學校護理專業(yè)培養(yǎng)目標與技能要求、結合*新國家護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱來組織編寫�！督】翟u估（第5版）》內容包括緒論、健康史評估、常見癥狀評估、身體評估、心理與社會狀況評估、常用實驗室檢查、心電圖檢查、影像學檢查等。設有案例、鏈接、醫(yī)者仁心、考點、自測題等，附實訓指導、參考文獻、自測題參考答案，注重學生學習、技能、應試能力的培養(yǎng)�！督】翟u估（第5版）》緊跟現代職業(yè)教育發(fā)展的要求，突出數字化教

《健康評估（第2版）》正文共9章，內容包括緒論、健康史評估、癥狀評估、身體評估、心理與社會評估、常用實驗室檢查、心電圖檢查、影像學檢查、資料收集。實訓指導部分包括健康史評估，一般狀態(tài)、皮膚、淺表淋巴結及頭頸部評估，胸廓及肺部評估，心臟及血管評估，腹部評估，脊柱、四肢和神經系統(tǒng)評估，實驗室檢查見習及報告單閱讀，心電圖描記及分析，影像學檢查見習，健康資料的采集。讀者可以在“中科云教育”平臺免費獲取《健康評估（第2版）》配套的課件、NANDA的護理診斷一覽表（2021—2023）和其他數字資源。

本書是國家自然科學基金委員會工程與材料科學部的學科發(fā)展戰(zhàn)略研究報告之一。這一系列研究報告是國家自然科學基金委員會工程與材料科學部為不斷促進本領域的基礎研究工作而精心組織出版的系列學科發(fā)展戰(zhàn)略研究報告，旨在瞄準國際學科發(fā)展前沿，面向未來國家經濟建設和社會發(fā)展的重大需求，著力解決我國工程與材料領域中的重要科學和技術基礎問題，增強國家原始創(chuàng)新和技術創(chuàng)新能力�！禕R》本書站在國家利益和學科總體的高度，綜合考慮國際學術發(fā)展動向和中國實際，論述了工程熱物理與能源利用學科的內涵、戰(zhàn)略地位以及各分支領域的界定，

《二語信息加工中的社會情感認知》聚焦情感認知因素、不同學習任務及不同教學模式，多維動態(tài)地研究了二語信息加工中的社會情感認知�！抖�語信息加工中的社會情感認知》具體采用問卷調查、教學干預及訪談等方法，分析了外語學習動機、外語學習歧義容忍度、外語學習焦慮及學習風格等情感認知因素在聽力、聽寫、完形填空、詞素學習及整體外語學習中的作用與交互作用。《二語信息加工中的社會情感認知》提出，如何發(fā)揮王初明教授提出的“續(xù)論”、王文斌教授等提出的“外語教育學”及文秋芳教授提出的“產出導向法”等中國本土外語教育教學理論

本書為開放教育教材，涉及：JavaScript語言的基礎語法，流程控制與異常處理，對象，文檔、瀏覽器對象模型，Node。js與Ajax，JQuery應用，相關案例。

隨著人工智能技術的高速發(fā)展和廣泛應用，人工智能安全問題引發(fā)了人們的高度關注。本書介紹了人工智能安全的概念和范疇，并從理論技術、技術標準、產業(yè)生態(tài)、倫理、法律等不同的角度分析了人工智能所涉及的安全問題及其治理策略和解決方法。除概述外，本書介紹了采用可信計算技術解決人工智能安全問題的方法，以及無人系統(tǒng)安全、基于類腦計算的強人工智能及其安全、智能制造和智能城市中的人工智能應用安全、網絡安全、人工智能安全可控的產業(yè)生態(tài)建設、人工智能安全標準與風險評估預警、人工智能法律倫理�？傮w來說，本書既概要地分析了人