本書精選了18篇自然清新的小說和散文，這些作品既有對(duì)遠(yuǎn)去童年的懷念，也有對(duì)少年兒童成長(zhǎng)過程的真實(shí)書寫，更有對(duì)“長(zhǎng)江大保護(hù)”潛移默化影響江邊人家日常生活的展現(xiàn)。如江水般純凈明亮的文字處處彰顯著對(duì)生命的敬畏和珍惜，以及對(duì)人與自然和諧共生的美好期許。

本書收錄60多篇文章．分為“綜合評(píng)論”“文學(xué)評(píng)論”“美術(shù)書法評(píng)論”“舞臺(tái)藝術(shù)評(píng)論”和“影視音樂評(píng)論”等5個(gè)專題，是作者對(duì)新時(shí)代以來文藝?yán)碚摪l(fā)展、文藝創(chuàng)作實(shí)踐尤其是湖南文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的觀察與思考。

本書共分四輯，從文藝與時(shí)代的關(guān)系、現(xiàn)實(shí)主義理論的新發(fā)展、文藝現(xiàn)象觀察以及學(xué)術(shù)動(dòng)向評(píng)議等不同角度，匯集了作者關(guān)于當(dāng)代文藝問題的思考，其中既有對(duì)現(xiàn)實(shí)主義理論及相關(guān)問題的深入思考，也涉及對(duì)劉繼明、張承志、孫甘露等著名作家創(chuàng)作的評(píng)論。作者密切關(guān)注當(dāng)代文藝創(chuàng)作與中國社會(huì)之間的關(guān)系，通過細(xì)致的文本分析，探究作品在情節(jié)、結(jié)構(gòu)、語言等方面表現(xiàn)出的特點(diǎn)，一方面呈現(xiàn)社會(huì)歷史背景如何影響文藝創(chuàng)作，另一方面則思考藝術(shù)家如何通過想象的方式對(duì)現(xiàn)實(shí)世界做出回應(yīng)。

本書講述了堅(jiān)持以人民為中心的文藝評(píng)論導(dǎo)向、文藝評(píng)論向經(jīng)典致敬、文藝評(píng)論要傾聽時(shí)代的聲音等內(nèi)容。

本書在梳理以往制度距離消極作用相關(guān)理論的同時(shí)，發(fā)展了制度距離積極作用的相關(guān)理論，并在此基礎(chǔ)上引入企業(yè)知識(shí)理論，深入剖析正式制度距離和非正式制度距離的區(qū)別，以及這種區(qū)別帶來的不同作用，進(jìn)而構(gòu)建制度距離動(dòng)態(tài)影響企業(yè)跨境并購績(jī)效的理論體系。

本書共兩編：第一編為婚姻家庭法，內(nèi)容分為婚姻家庭法概述、親屬制度、結(jié)婚制度、夫妻關(guān)系、離婚制度概述、離婚的效力等八章；第二編為繼承法，內(nèi)容分為繼承法概述、法定繼承、遺囑繼承與遺贈(zèng)、遺贈(zèng)與遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議等六章。

《小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀選編·六年級(jí)（第二版）》采用彩色印刷，正文全文注音，根據(jù)新課標(biāo)要求，內(nèi)容分學(xué)期編排，旨在引導(dǎo)學(xué)生在小學(xué)階段誦讀中華經(jīng)典而編選。讀本每年級(jí)一冊(cè)，共六冊(cè)，分為經(jīng)典詩文、經(jīng)典名句、蒙學(xué)經(jīng)典三個(gè)板塊。六冊(cè)共收集中華經(jīng)典詩文396首（包含課標(biāo)建議的75首）；先賢經(jīng)典名句338句；還選編了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《百家姓》《朱子家訓(xùn)》《千字文》《笠翁對(duì)韻》《增廣賢文》以及《大學(xué)》《道德經(jīng)》等內(nèi)容。六年級(jí)分冊(cè)含古詩文59首（篇）、名句59句，讀經(jīng)學(xué)堂選編了《道德經(jīng)》（29—81章）。

本書為2020年度教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究后期資助重大項(xiàng)目“國際人權(quán)話語中的中國聲音研究”的階段性成果之一。全書共分為兩個(gè)部分，第一部分是張彭春在聯(lián)合國人權(quán)委員會(huì)和起草委員會(huì)上的發(fā)言，第二部分是張彭春在聯(lián)大第三委員會(huì)及聯(lián)大全會(huì)上的發(fā)言。他的發(fā)言中強(qiáng)調(diào)世界各國之間的合作與互惠，體現(xiàn)了重要的“合作共贏”的中國價(jià)值觀。本書進(jìn)一步闡釋了當(dāng)下全球人權(quán)治理從中國對(duì)國際人權(quán)事業(yè)的歷史貢獻(xiàn)中可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升中國在全球人權(quán)治理中的主人翁意識(shí)，從而對(duì)建設(shè)一個(gè)更加合理公正的國際人權(quán)治理新秩序起到積極作用。

本書為2020-2022年未來科學(xué)大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩牟稍L實(shí)錄，以每位獲獎(jiǎng)?wù)叩某砷L(zhǎng)經(jīng)歷、奮斗故事，對(duì)于科學(xué)、研究與人生的思考為主軸，同青少年讀者、科研工作者展開一次穿越時(shí)間和空間的“對(duì)談”，進(jìn)行一場(chǎng)偉大而深刻的精神探索，用獲獎(jiǎng)?wù)叩目茖W(xué)精神和專注的工作態(tài)度激勵(lì)、啟迪年輕一代，為中華民族創(chuàng)造力的噴涌奠定堅(jiān)實(shí)的科學(xué)思想基礎(chǔ)。

本書以兩位耄耋老人大半個(gè)世紀(jì)的感人故事為切入點(diǎn)，折射出新中國第一代建設(shè)者的時(shí)代背影。回憶始于抗戰(zhàn)時(shí)期，從謀生于動(dòng)蕩亂世的少年時(shí)代，到1956年考入大學(xué)的青春年代，再到響應(yīng)“黃河流碧水，赤地變青山”號(hào)召，支邊服務(wù)國家林業(yè)建設(shè)，晚年居于陋室，依然過著清貧的生活。