社會(huì)的貧富差距能被消除嗎？是什么誘導(dǎo)人們?nèi)シ缸�？如何改變�(nèi)伺c人之間的關(guān)系？在歷史長(zhǎng)河中，人類始終在探索如何治理社會(huì)這個(gè)重大問(wèn)題，而社會(huì)學(xué)家已經(jīng)給出了一些方案，這些方案持續(xù)塑造著今日的世界。本書(shū)通俗易懂，精煉有力的解釋破譯了高深莫測(cè)的社會(huì)學(xué)術(shù)語(yǔ)，清晰精美的圖表剖析了深?yuàn)W難懂的理論，機(jī)智詼諧的例證燃起了我們對(duì)社會(huì)及其制度的思想火花。無(wú)論是社會(huì)學(xué)的“熱心分子”，還是深居書(shū)齋的“專家學(xué)者”，都能從這本書(shū)中獲得豐富的精神食糧。

"近年來(lái)，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合，催生出更多新興的靈活就業(yè)創(chuàng)業(yè)形態(tài)。在年輕人職業(yè)選擇變化的背后，是就業(yè)觀念的改變，更是數(shù)字行業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)鏈條逐漸完善的結(jié)果。隨著直播帶貨和短視頻成為各品牌又一大銷售亮點(diǎn)，一大批年輕人也紛紛涌入直播和短視頻行業(yè)，與企業(yè)、平臺(tái)聯(lián)動(dòng)，共同建構(gòu)全新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。 本教材建立了基于渠道開(kāi)發(fā)工作過(guò)程為導(dǎo)向的內(nèi)容體系開(kāi)發(fā)，注重渠道的開(kāi)發(fā)與管理工作，同時(shí)也注入了新零售的渠道管理工作，在每個(gè)工作任務(wù)中通過(guò)思政小故事注入課程思政元素，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、

本書(shū)從實(shí)際需要出發(fā)，結(jié)合藥品購(gòu)銷崗位、1+X證書(shū)、醫(yī)藥商品購(gòu)銷員職業(yè)等級(jí)證書(shū)、技能比賽的內(nèi)容，重點(diǎn)突出與藥品營(yíng)銷實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容，以項(xiàng)目—任務(wù)分級(jí)制將全書(shū)共分為9個(gè)項(xiàng)目、31個(gè)任務(wù)，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)藥品市場(chǎng)營(yíng)銷、藥品市場(chǎng)調(diào)研、藥品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、藥品市場(chǎng)購(gòu)買行為分析、藥品購(gòu)進(jìn)、藥品銷售、售后服務(wù)、藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)及顧客服務(wù)等，采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作一體化的編寫(xiě)模式，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的原則，通過(guò)理論教學(xué)、技能訓(xùn)練使學(xué)生掌握以藥品購(gòu)銷為中心的方法，把握課程的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，按照“必需、夠用、兼顧發(fā)展”的

《房屋建筑構(gòu)造》課程是高等院校土建類專業(yè)基礎(chǔ)課程。本書(shū)根據(jù)《房屋建筑構(gòu)造》課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，以民用建筑主要構(gòu)件為教學(xué)內(nèi)容，較系統(tǒng)、全面地講述了基礎(chǔ)、墻體、樓地層、樓梯與電梯、屋頂、門(mén)窗和變形縫七大建筑構(gòu)件的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法。全書(shū)共分為8個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括：建筑構(gòu)造基本知識(shí)、基礎(chǔ)與地下室、墻體、樓地面、樓梯與電梯、屋面、門(mén)窗、變形縫等。本書(shū)可作為高等院校建筑工程類相關(guān)專業(yè)的教材，也可供建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)技術(shù)和管理人員工作時(shí)參考使用。

本書(shū)將現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入課堂，內(nèi)容設(shè)置強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的激發(fā)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)建角色體驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，將模擬企業(yè)的戰(zhàn)略制定、生產(chǎn)決策、企業(yè)投融資、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等企業(yè)運(yùn)營(yíng)決策搬上課堂，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問(wèn)、自主探究，旨在讓受訓(xùn)學(xué)生通過(guò)ERP運(yùn)營(yíng)體驗(yàn)，感受現(xiàn)實(shí)企業(yè)的營(yíng)銷與規(guī)劃中心、生產(chǎn)中心、物流中心和財(cái)務(wù)中心的運(yùn)作流程，并結(jié)合體驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提升專業(yè)認(rèn)知能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。

"根據(jù)高等院校數(shù)學(xué)建模課程的教學(xué)基本要求，結(jié)合編者豐富的理論教學(xué)和競(jìng)賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)本書(shū)。全書(shū)共六章，分別是方程模型、規(guī)劃模型、圖與網(wǎng)絡(luò)模型、統(tǒng)計(jì)模型、數(shù)據(jù)處理與模型求解、建模競(jìng)賽與論文寫(xiě)作指導(dǎo)，前四章主要介紹數(shù)學(xué)建模中應(yīng)用比較廣泛的四類模型及其求解方法，第五章針對(duì)前四章的模型給出軟件(包括LINGO和MATLAB)求解的算法和步驟，以及軟件的一些使用說(shuō)明，第六章結(jié)合建模的應(yīng)用，介紹全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的一些相關(guān)知識(shí)。本書(shū)應(yīng) 用性強(qiáng)，通俗易懂，能有效啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 本書(shū)可

"本書(shū)是為培養(yǎng)幼兒園體智能教師而撰寫(xiě)的一本教材，本書(shū)以幼兒體質(zhì)健康為目的，將學(xué)前兒童體育活動(dòng)理論與實(shí)踐之間緊密結(jié)合。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，以及一系列的實(shí)踐活動(dòng)，可獲得從事學(xué)前兒童體育活動(dòng)的專業(yè)知識(shí)及能力，達(dá)到體育活動(dòng)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性，從而提升教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，為建設(shè)健康中國(guó)奠定基礎(chǔ)。 本書(shū)的撰寫(xiě)是深度解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，無(wú)論是年齡特點(diǎn)還是教育的實(shí)際實(shí)施都在強(qiáng)調(diào)幼兒健康發(fā)展；著重強(qiáng)調(diào)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力及運(yùn)動(dòng)水平；更加注重幼兒的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，以目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)

"本書(shū)以財(cái)政部最新頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南》為依據(jù)，聚焦數(shù)字化財(cái)稅改革發(fā)展方向，以數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下財(cái)會(huì)崗位實(shí)際工作業(yè)務(wù)作為教學(xué)項(xiàng)目，深入淺出、循序漸進(jìn)地闡述了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論與實(shí)務(wù)。 本書(shū)系校企“雙元”合作開(kāi)發(fā)的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)融合的崗課賽證創(chuàng)新形態(tài)一體化教材，為貫徹職教二十條實(shí)施方案，助推數(shù)字化財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型，堅(jiān)持產(chǎn)教融合育人原則，由編寫(xiě)組與深圳市晉銘航空技術(shù)有限公司通過(guò)校企合作方式，通過(guò)“現(xiàn)狀調(diào)研——確定培養(yǎng)目標(biāo)——規(guī)劃課程體系——?jiǎng)澐止ぷ黜?xiàng)目——設(shè)計(jì)崗位任務(wù)”共同開(kāi)發(fā)課程和教

本書(shū)分為鐵路工程概預(yù)算相關(guān)費(fèi)用的計(jì)算、路基工程量清單計(jì)價(jià)文件的編制、橋涵工程量清單計(jì)價(jià)文件的編制、軌道工程量清單計(jì)價(jià)文件的編制四個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，該課程依據(jù)新基建背景下大商務(wù)工程造價(jià)人才培養(yǎng)要求，引入工程造價(jià)的新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)。以能力為導(dǎo)向，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)；以工作過(guò)程為導(dǎo)向，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容；以學(xué)生為主體，以行動(dòng)為導(dǎo)向，開(kāi)展教學(xué)：旨在通過(guò)學(xué)生參與投標(biāo)報(bào)價(jià)過(guò)程，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)綜合單價(jià)計(jì)算原理及投標(biāo)報(bào)價(jià)的方法、技巧。本書(shū)適用于高等院校工程造價(jià)、工程管理、高速鐵路工程技術(shù)、鐵道工程技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，也適用社會(huì)上各類需要從

本書(shū)立足介紹中華茶文化，結(jié)合茶藝體驗(yàn)和茶事活動(dòng)的教育教學(xué)實(shí)踐而編寫(xiě)。本書(shū)共三個(gè)篇章，分別為：上篇茶故事，中篇茶生命，下篇茶生活。由十一個(gè)單元組成，包括：茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、茶的歷史演繹、茶的文學(xué)禮贊、探索多彩茶俗、茶的第一次生命、茶的第二次生命、茶的第三次生命、人之美、水之美、器之美、藝之美。前兩個(gè)單元介紹茶的起源、演變、傳播，以及茶文化的發(fā)展史，第三、四單元介紹茶文學(xué)、茶禮儀和茶習(xí)俗，第五到七單元分別介紹茶經(jīng)歷的生長(zhǎng)、制作、沖泡等三次生命歷程。第八到十一單元分別介紹了與茶密切相關(guān)的人、水、器、藝等