本書對計算機在高等教育中的應用展開分析與探討，首先介紹了教育與教育學、傳統(tǒng)教育與在線教育的關系的相關內容，然后分析了高等教育改革及其信息化發(fā)展、高校教學系統(tǒng)的計算機信息化設計、移動網(wǎng)絡課堂教學與現(xiàn)代教育系統(tǒng)改變、高校數(shù)字化智能校園的信息安全建設，最后對信息技術在高等教育教學實踐中的應用做出探討。

本書首先概述了聲樂的概念、特征、主要形式、唱法、功能與作用，以及聲樂發(fā)展簡史，然后闡述了聲樂教學的相關理論，最后探討了高校聲樂教學的現(xiàn)狀與策略，并重點對高校聲樂教學模式構建及創(chuàng)新進行總結和梳理。

本書就當前高校國際人才培養(yǎng)的狀況，闡述了國家戰(zhàn)略下國際人才培養(yǎng)的重要性以及存在的問題，并對國際人才培養(yǎng)理論以及創(chuàng)新發(fā)展的策略展開詳細探究，以期為我國高校國際人才培養(yǎng)發(fā)展提供相應的理論參考，促進高校教育發(fā)展。

本書共分為十章，前三章主要對聲樂演唱與流行音樂演唱的基礎知識做了介紹；第四章到第八章從發(fā)聲機制、技巧訓練、舞臺表演、作品處理等方面分析了現(xiàn)代流行音樂演唱技巧；最后兩章探究了中國流行音樂的接受模式與當代流行音樂的社會影響。

本書對新媒體視角對營銷理論與技巧進行了探究，從對新媒體的基本認知入手，以新媒體營銷理論知識為基礎，揭示了新媒體在促進傳統(tǒng)行業(yè)轉型中的作用；在把握新媒體時代消費行為規(guī)律的前提下，構建了新媒體營銷方法體系；從不同方面(搜索引擎、微博、微信、短視頻、直播)具體論述了新媒體營銷理論與技巧問題，在比較中總結了實用的新媒體營銷技巧；運用新媒體思考方式，全面分析新媒體營銷背后的邏輯機理，并促進新媒體營銷的發(fā)展。

本書從跨文化視野下的英語教學理論基礎入手，針對高校英語教學中的跨文化能力培養(yǎng)、跨文化視野下的高校英語教學思維進行了分析研究；另外對跨文化視域下的高校英語聽說教學、讀寫譯教學、詞匯語法教學進行了一定的介紹：還對跨文化交際中的英語文化教學與文學教學，以及跨文化交際與高校英語教學的融合與改革做了簡要分析。

本書對數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、實體經(jīng)濟(傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè))、民生服務、金融行業(yè)等的數(shù)字化轉型以及經(jīng)濟數(shù)字化與我國經(jīng)濟的高質量發(fā)展進行了研究；探討了我國數(shù)字經(jīng)濟的優(yōu)勢、發(fā)展現(xiàn)狀、推進策略和治理路徑等。

本書系統(tǒng)介紹了數(shù)學建模的理論知識和求解方法，結合典型實例全面闡述了數(shù)學建模解決實際問題的基本過程。內容涵蓋了數(shù)學建模課程中的一些基本方法和基本模型，包括插值與擬合、線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃與非線性規(guī)劃、常微分方程與差分方程模型、概率統(tǒng)計模型、圖論與網(wǎng)絡優(yōu)化、綜合評價與決策模型等。

本書從現(xiàn)代英語教學模式和教學方法兩方面展開論述。前半部分詳細闡述了語言結構教學改革策略、英語口語教學改革策略、英語聽力教學改革策略和高�，F(xiàn)代英語教學模式改革策略等內容，以期提高大學生的英語應用能力和英語素養(yǎng)，向社會輸出高素質的英語人才。后半部分對傳統(tǒng)英語教學法和現(xiàn)代英語教學法進行了分析與評述，并提出什么樣的教學法適合當下的大學生，以及不同年級的大學生分別需要運用什么樣的教學方法，同時結合優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，介紹了行之有效的現(xiàn)代英語教學方法。

本書共七章，內容包括：大數(shù)據(jù)與高校課程管理概述、大數(shù)據(jù)時代下高校學生管理工作、高校學生的學習教育與管理、校園文化建設與學生教育管理、大數(shù)據(jù)時代高校教育管理概述、高校教育管理創(chuàng)新的現(xiàn)實意義、大數(shù)據(jù)時代高校教育管理應用。