本書以歷史發(fā)展為脈絡,以多黨合作的實踐為依據(jù),在全面描述中突出重點內容,在歷史敘述中展現(xiàn)關鍵事件,在實踐作用中體現(xiàn)理論底蘊,使讀者客觀了解中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的新型政黨制度是如何創(chuàng)立的,它的基本內涵和特色是什么,它在中國政治生活中是如何運行的,它在中國社會發(fā)展中發(fā)揮了什么作用,它對世界政治文明建設貢獻了什么中國智慧,由此深刻認識中國共產(chǎn)黨為什么要實行多黨合作,如何進行多黨合作,新型政黨制度的理論價值和實踐意義。

本書分為七章內容,第一章至第三章,主要闡述“六性工作法”的歷史來源、名稱、內容及相互關系。第四章主要講六性工作法如何提高國有企業(yè)的管理效率,第五章主要講六性工作法與全面質量管理的融合,第六章主要講六性工作法與國企風險管理的融合。

本書由國家發(fā)展改革委就業(yè)收入分配和消費司、中國人民大學勞動人事學院、中國勞動和社會保障科學研究院共同編寫完成,對國家和部分重點省市推進公共職業(yè)技能培訓共建共享的政策措施和實踐進行了歸納整理,剖析了我國公共職業(yè)培訓共建共享的現(xiàn)狀和存在的問題,同時總結歸納了澳大利亞、英國、新加坡、歐盟推動職業(yè)教育培訓資源共建共享的做法,在此基礎上提出了促進我國公共職業(yè)培訓資源整合、規(guī)范化發(fā)展的意見建議,以期為管理者、相關研究者、政策制定者以及工作實踐者提供參考和借鑒。

本書內容講述:生活的10%是由發(fā)生在你身上的事情組成,90%則是由你對事情的反應決定。這反應便是認知,指我們對自身經(jīng)歷的了解和認識,以及由此形成的思想、信念和態(tài)度。亞倫·T.貝克是認知療法的創(chuàng)始人,其療法的核心,是通過改變認知來改變我們的負面情緒,其基本理念是:不同的思維方式會使我們對同一件事產(chǎn)生不同的感受,改變思維方式就可以改變我們的主觀感受。認知療法是一種簡明的談話治療方法,著眼于日常生活經(jīng)歷,引導人們用科學系統(tǒng)的評價方式和行為方案來改變情緒化的想法和信念,從而改變焦慮和抑郁等令人痛苦的狀態(tài)

本書內容講述:榮格從心理治療的具體問題入手,向我們闡釋了心理宣泄的治療價值、析夢法的實際應用以及移情心理學。榮格用較多的篇幅講述移情心理學的相關理論。他借助了16世紀煉金術文獻《哲人與玫瑰園》中的圖片來闡述這一著名的心理現(xiàn)象。移情不僅發(fā)生在心理分析師與患者之間,也發(fā)生在人際關系中,尤其是戀愛關系中。這個過程與煉金過程相似,包括兩人無意識的相遇、投射的發(fā)生、投射的收回、融合、新生等。具體內容為“心理宣泄的治療價值”“析夢法的實際應用”“移情心理學”。

本書是一個新創(chuàng)哲學類集刊,每年出版兩集。主要側重于哲學問題、理論、各種主題、前沿和交叉展開討論。每集有一個主題,圍繞此主題展開討論;設有主題探討、對話、哲學家訪談、名著書評等。每一輯均收錄哲學領域知名專家的文章,就一個主題進行探討,所收文章力求文字表述精煉、觀點明確、視域集中,突出“哲學”在中國文化戰(zhàn)略的地位和重要性,突出哲學的問題性維度,推動哲學學說和新理論的建構,使之成為中國“哲學家”的一個園地。

本書是一本青少年科普類圖文讀物。本書選取了歷史上40個改變人類發(fā)展進程的經(jīng)典科學實驗,從問題的產(chǎn)生到實驗解決過程,從距離的丈量到引力場的發(fā)現(xiàn),幫助孩子探究人類在認識自然的過程中,解決問題的多種方法和思維方式的不斷拓展、深化,多角度生動展現(xiàn)科學發(fā)展的歷程;同時,本書還介紹了科學思想對我們的日常生活、對人類起源和世界的由來的認識以及對人類最終命運的影響,旨在激發(fā)青少年讀者的科學興趣。

本書從傳統(tǒng)文化與時代精神的結合上把握齊文化的特點,遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,面向中小學生,一體化設計讀本的編寫內容與編寫體例,使讀本由淺入深,由分到總,由具象到抽象,由感性到理性,點面結合,縱向延伸,呈現(xiàn)出層級性、有序性、銜接性、系統(tǒng)性。

本書系統(tǒng)介紹了開展空間碎片防護與空間碎片撞擊效果研究所使用的試驗和數(shù)值仿真方法。試驗方面,主要介紹了幾種典型的超高速發(fā)射設備及其原理,以及試驗涉及到的測試與數(shù)據(jù)處理技術;數(shù)值仿真方面,主要介紹了仿真算法、材料模型、典型仿真軟件等內容。此外,給出了典型的空間碎片超高速撞擊試驗結果和數(shù)值仿真算例。

本書簡要介紹了俄羅斯《運輸類飛機適航標準》和中國民航《運輸類飛機適航標準》的發(fā)展歷程,以俄羅斯最新版АП－25－9和中國民航最新版CCAR－25－R4為分析對象,首先對各分部、附錄及附件的同異性進行總體對比,然后對各分部、附錄及附件所包含的所有條款及內容,先判別其同異性,最后對內容有差異的條款和部分逐一進行對比分析。