本書不僅講人生頂層設(shè)計的重要性,更給出的人生如何做頂層設(shè)計,都要改變那些思統(tǒng)維方式。本書有理念,有方法,有案例,是您人生之中重要的指導(dǎo)用書。為什么有的人勤勤懇懇埋頭苦干了一輩子,最后還是一無所有?不是不夠勤勞,更不是上天不公,而是很多人從來沒有給自己做人生設(shè)計。被生活壓彎了腰,看不到未來的路!一步錯步步錯,最終偏離了正確的方向,走向那一生苦難的深淵。

本書結(jié)合西方哲學(斯多葛哲學)、遺傳學和演化生物學知識,鼓勵我們用科學理解世界,用哲學指引生活,分清哪些事必須堅持,哪些事必須放棄,保持開放的心態(tài)。跟隨古羅馬智者愛比克泰德學習斯多葛處世之道,解答21世紀生活中的諸多問題:如何控制自身的欲望?如何應(yīng)對職場關(guān)系?普通人是否需要掌握前沿科技?金融危機時如何處理財富?抑郁、憤怒時應(yīng)該怎么做?孤獨是不是壞事?如何戰(zhàn)勝殘疾與精神疾病?如何看淡生死,做個堅韌不拔的人?

本書是著名古代文學專家程千帆、沈祖棻所著,經(jīng)改編后、面向青少年的古詩詞讀物,包括《程千帆唐詩課》《沈祖棻宋詞課》兩冊。兩大名家精心選編、評點、賞讀一百首唐詩、五十首宋詞名作,教給孩子還原傳統(tǒng)的詩詞學習法,用心精講解析,帶領(lǐng)青少年讀者真正走進唐詩宋詞的世界,感受文學之美。本書回歸古詩詞學習“圈點評講”的傳統(tǒng),在一圈一評中讀懂古典詩詞。

本書從“塊狀治理”模式帶來的“逐底競爭”、“污染避難所”等問題出發(fā),總結(jié)了這些問題的解決方案,即構(gòu)建多元參與的環(huán)境治理體系。以此為基礎(chǔ),分析了多元參與的突破點、路徑、難點及解決方案,完整的論證了如何形成權(quán)責與利益相匹配的多元參與的環(huán)境治理體系。

本書以5G和云計算的發(fā)展給IP網(wǎng)絡(luò)帶來挑戰(zhàn)為切入點,詳細介紹了IP網(wǎng)絡(luò)切片的產(chǎn)生背景、架構(gòu)設(shè)計、技術(shù)實現(xiàn)、規(guī)劃設(shè)計和部署建議。首先,本書分析了IP網(wǎng)絡(luò)當前存在的現(xiàn)實問題,并從業(yè)務(wù)角度說明了IP網(wǎng)絡(luò)切片技術(shù)承載的歷史使命。其次,本書分析了IP網(wǎng)絡(luò)切片技術(shù)與傳統(tǒng)SLA保障技術(shù)的差異,試圖解釋IP網(wǎng)絡(luò)切片為什么能夠滿足5G和云計算的業(yè)務(wù)發(fā)展。再次,本書從切片網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、物理層技術(shù)、數(shù)據(jù)平面技術(shù)和控制平面技術(shù)等幾個方面詳細介紹IP網(wǎng)絡(luò)切片的技術(shù)實現(xiàn)。

本書為理論物理學家大栗博司先生寫給自己女兒的數(shù)學啟蒙讀物,全書以用“數(shù)學語言”解讀自然為線索,用生動故事和比喻重新講解了數(shù)學的核心原理與體系,并且講解了把數(shù)學作為一門“語言”的思維方式,是數(shù)學入門,重新理解數(shù)學的科普佳作。書中以日常生活的真實事件為話題,按從形象、具象到抽象的順序講述了生活話題背后的數(shù)學原理,為讀者提供了從數(shù)學角度看待世界的方法。

本書內(nèi)容講述:陳昔是一名事業(yè)成功的女強人,經(jīng)營著一家母嬰類的公眾號,有一對雙胞胎兒子。外人眼中她是兼顧事業(yè)與家庭的當代成功女性典范,但實際上的她并沒有看上去的風光無限:事業(yè)上公司面臨上升瓶頸期,生活中,孩子問題不斷,自己的愛人兼合伙人齊浩不但在事業(yè)上并不能為自己助力,還要鬧著離婚。生活一地雞毛,卻又無從下手。

本書是《變形記》中格里高爾的登場,如果卡夫卡改用不同人稱描述,這個早晨的存在主義會否況味相同?小說家兼創(chuàng)意寫作講師莉薩·蔡德娜認為,小說的敘事視角比情節(jié)更重要,該如何不讓第一人稱小說變成自傳、全知視角變成新聞報導(dǎo)?莉薩·蔡德娜在書中信手拈來經(jīng)典英美文學,逐步解析第一人稱、第三人稱、兒童視角、動物視角、不可靠敘事者的使用手法及敘事效果,為故事選擇最恰當?shù)恼f書人。最重要的是,絕對別用“外在鏡頭思考法”來構(gòu)思小說,永遠記得作者的筆可以穿透角色的內(nèi)在意識。

本書中,國際驚悚作家獲得者、大師級寫作導(dǎo)師詹姆斯·斯科特·貝爾將為你揭示這一秘訣。作者提出了設(shè)計結(jié)局的“LOCK”體系(主角、目標、對抗、結(jié)局)和三幕式結(jié)構(gòu),并歸納出結(jié)局的五大類型:勝利,落敗,犧牲,表勝實敗,開放式結(jié)局。他同時提醒,千萬不要用以下情節(jié)收尾:萬能救世主(主角對抗了一整季的“敵人”竟被路人秒滅),聲東擊西沒交代(不是開放式結(jié)局),空洞的夢想,反角突獲百句臺詞(拖延戰(zhàn)術(shù))。

本書將幫助讀者掌握一名教練所需的技能和知識,包括教練的核心能力、教練的流派、教練實操工具和技術(shù)。本書主要圍繞ICF教練核心能力模型展開。ICF是國際上公認最權(quán)威的教練培訓(xùn)認證機構(gòu)。本書作者與ICF有著獨特的關(guān)系,使得本書成為唯一被ICF認可的指南。特別是ICF于2019年11月對其使用了25年的教練認證核心能力進行了全面更新,本書第一時間反應(yīng),確保新版的教練核心能力模型在本書中得以呈現(xiàn),這也是全球第一本介紹ICF新能力模型的書籍。