本書稿為《項(xiàng)目融資：金融工具和風(fēng)險(xiǎn)管理》的配套用書。在15個(gè)章節(jié)中，本書稿通過考慮現(xiàn)金流、抵押品/支持結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)管理這三個(gè)關(guān)鍵要素，討論了可被用于實(shí)現(xiàn)成功項(xiàng)目融資的方法、結(jié)構(gòu)和工具的基本知識(shí)。繼在第1章中詳盡描述項(xiàng)目融資后，書稿討論了項(xiàng)目融資過程，解釋了項(xiàng)目管理如何會(huì)影響項(xiàng)目融資，并描述了對(duì)項(xiàng)目擁有清晰計(jì)劃的必要性。同時(shí)，書稿也討論了建模和風(fēng)險(xiǎn)管理及實(shí)踐中的項(xiàng)目融資，描述了項(xiàng)目融資技術(shù)是如何被用于公司重組、資產(chǎn)出售，以及收購和合并的。書稿內(nèi)容未著重于項(xiàng)目融資的技術(shù)方面，而是專注于對(duì)現(xiàn)實(shí)案例的詳細(xì)

人力資本是勞動(dòng)力所擁有的技能儲(chǔ)備，它在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中的作用是計(jì)量史學(xué)關(guān)注的一個(gè)重要問題。本書先后討論了早期人力資本的形成與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)、美國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的演變、近代人力資本的轉(zhuǎn)型、工業(yè)化進(jìn)程中教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、勞動(dòng)力市場(chǎng)上的性別差異、國(guó)際移民等勞動(dòng)力經(jīng)濟(jì)學(xué)和人口學(xué)重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域，最后聚焦于人力資本概念的歷史演變、人力資本估算法與近代教會(huì)人口登記等領(lǐng)域，同時(shí)展望了人口學(xué)、勞動(dòng)力經(jīng)濟(jì)學(xué)與計(jì)量史學(xué)交叉領(lǐng)域的未來研究方向。

本書編寫重視經(jīng)典理論的傳承和新技術(shù)、新工藝的引進(jìn)。實(shí)驗(yàn)包含傳統(tǒng)經(jīng)典的水污染控制工程實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也加入了新理論新工藝的實(shí)驗(yàn)，還兼顧了與水相關(guān)的微生物實(shí)驗(yàn)，包含了化學(xué)、物理、物理化學(xué)和生物化學(xué)的各種主要理論和工藝技術(shù)。所以，這是一本綜合性的水污染控制工程實(shí)驗(yàn)課本。內(nèi)容還包括數(shù)據(jù)處理和水樣的采集保存等基礎(chǔ)理論部分。針對(duì)的讀者是環(huán)境工程專業(yè)和給水排水工程專業(yè)《水污染控制工程實(shí)驗(yàn)》教學(xué)使用，也可供有關(guān)工程技術(shù)人員閱讀參考。

本教材針對(duì)中職生源本科生已經(jīng)具備一定的看圖和畫圖能力，但對(duì)工程圖的繪制能力和閱讀能力有所欠缺的特點(diǎn)，將對(duì)標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖和裝配圖等章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)擴(kuò)充，在畫法幾何部分側(cè)重于學(xué)生構(gòu)型能力和形體表達(dá)能力的培養(yǎng)，在內(nèi)容的組織上采用分項(xiàng)目方式對(duì)各部分內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)。在各個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的組織上堅(jiān)持理論夠用、應(yīng)用為主的原則，充分吸收整合國(guó)內(nèi)機(jī)械制圖教材中的經(jīng)典圖例，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容從深度上進(jìn)行擴(kuò)充。通過設(shè)置項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目資訊、項(xiàng)目實(shí)施和項(xiàng)目練習(xí)等不同的小欄目對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分解。

中華民族有著獨(dú)特的歷史和文化，孕育出了與世界其他民族不同的古代文明。尤其是在與自然搏斗和合作的過程中，中華各個(gè)民族創(chuàng)造了許多嘆為觀止的古代發(fā)明，鑄就了中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的群星閃耀時(shí)刻�！蹲匀坏慕橙肆瞬黄鸬墓糯�發(fā)明》挖掘出其中具有代表性的六個(gè)古代發(fā)明，描述了各個(gè)發(fā)明在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中如何被發(fā)明出來的。孩子們可以深切感受古代各民族的卓越智慧，親眼目睹他們克服種種困難，以不畏挑戰(zhàn)的意志和鬼斧神工的技術(shù)征服自然、改造自然，幫助本民族人們過上幸福生活的偉大歷程。這既能讓孩子領(lǐng)略非遺文化的魅力，也能讓他們初步學(xué)

本書依托國(guó)網(wǎng)湖南省電力有限公司在電力調(diào)峰方面的技術(shù)積累，從助力“雙碳”目標(biāo)落地的角度出發(fā)，對(duì)湖南省電網(wǎng)的調(diào)峰關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了闡述。本書從湖南省的電力發(fā)展?fàn)顩r入手，分析了湖南省電網(wǎng)的調(diào)峰需求與調(diào)峰能力，以及電價(jià)變化、用戶經(jīng)濟(jì)性與負(fù)荷特性的關(guān)系，構(gòu)建了促進(jìn)新能源消納的峰谷平時(shí)段優(yōu)化模型和峰谷平時(shí)段、電價(jià)組合優(yōu)化模型，并采用粒子群算法進(jìn)行了優(yōu)化求解，從促進(jìn)新能源消納的角度，對(duì)湖南省電網(wǎng)的多類型用戶調(diào)峰關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了探討。

1898年建校以來，北京大學(xué)始終將國(guó)際化發(fā)展作為重要?jiǎng)恿�和奮斗目標(biāo)，一直是中國(guó)教育對(duì)外開放的前沿陣地。京師大學(xué)堂成立時(shí)即提出要有為五洲萬國(guó)所共觀瞻的理想胸懷。一代代北大人胸懷天下，書寫了從中國(guó)邁向世界、用開放共促發(fā)展的奮斗歷程。本書聚焦北京大學(xué)對(duì)外交流與合作的第一個(gè)時(shí)期，即1898年到1949年，包括晚清（18981911）和民國(guó)（19121949），從時(shí)代背景、交流史實(shí)、交流特征、理論思想、結(jié)構(gòu)制度、影響意義等方面對(duì)該階段對(duì)外交流與合作的各方面工作進(jìn)行全面系統(tǒng)研究。

本書分為三個(gè)部分，分別是教學(xué)建議34個(gè)、教學(xué)故事20個(gè)、前輩寄語8個(gè)，是通過資深中學(xué)日語教師的親身經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事將每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)分享給中學(xué)日語教師，既有日常教學(xué)管理的技巧，也有日語教學(xué)的實(shí)用技巧，還有怎樣用心理學(xué)去教授學(xué)生，非常有針對(duì)性，是一本有溫度有故事的日語教師手冊(cè)。 本書的第一部分為寫給中學(xué)日語教師的34條教學(xué)建議，該部分的內(nèi)容由教師在自我教學(xué)行為反思中進(jìn)一步凝練而成。每條教學(xué)建議包含課堂還原教學(xué)妙招實(shí)踐案例點(diǎn)睛四個(gè)板塊，分別展示了現(xiàn)實(shí)教學(xué)中存在的問題課堂，依據(jù)實(shí)踐提出了可供參考的教學(xué)妙招，

《慢性腎臟病自我管理叢書》，從中醫(yī)治未病思想出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)慢性疾病管理的理念，從飲食營(yíng)養(yǎng)、健康運(yùn)動(dòng)、穴位保健、情志調(diào)理、合理用藥、規(guī)范監(jiān)測(cè)等角度，介紹慢性腎臟病自我管理常識(shí)和技巧，解答患者調(diào)理養(yǎng)病過程中的常見疑惑和問題。本書作為其中一個(gè)分冊(cè)，本書嘗試將中醫(yī)對(duì)慢性腎臟病飲食調(diào)養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)調(diào)養(yǎng)的理論、經(jīng)驗(yàn)和方法與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)最新進(jìn)展相結(jié)合，以通俗易懂的語言和簡(jiǎn)便易行的實(shí)操方案呈現(xiàn)給大家，如中醫(yī)食療菜譜既有對(duì)食療功效的闡釋，又有對(duì)營(yíng)養(yǎng)成分的分析，運(yùn)動(dòng)處方中融合中西醫(yī)運(yùn)動(dòng)及功能鍛煉的方法。本書可

本書是產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)綜合改革項(xiàng)目成果之一，可作為大數(shù)據(jù)管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的系列教材之一。本書從數(shù)據(jù)可視化的發(fā)展，理解數(shù)據(jù)和可視化的作用入手，介紹可視化的工具和設(shè)計(jì)的方法。具體結(jié)合Tableau和D3.js的工具，讓學(xué)生掌握可視化的組件，以及各種組合成為的可視化圖表。并結(jié)合不同類型的數(shù)據(jù)和場(chǎng)景，介紹各種設(shè)計(jì)方法和最佳實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生如何產(chǎn)生合適的可視化內(nèi)容。最后結(jié)合案例，理解大數(shù)據(jù)可視化在各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。