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整本書閱讀是當(dāng)今語文教改的重要趨勢�！镀胀ㄖ袑W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》明確提出多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，將整本書閱讀與研討位列18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群之首，并貫穿于必修、選擇性必修和選修三個(gè)階段。北京、上海、江蘇、浙江等地已將若干經(jīng)典（整本書）閱讀的考查列入中考和高考語文的考試范圍。本書針對中學(xué)生想讀經(jīng)典但又不得其法的現(xiàn)實(shí)處境，邀約華東師大、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校的12位知名學(xué)者對的12種初中生書目（《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《傅雷家書》《艾青詩選》《

本書基于作者多年來在各行業(yè)從事組織級項(xiàng)目管理研究、咨詢和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，提出基于項(xiàng)目的企業(yè)管理模型，描述企業(yè)和項(xiàng)目兩個(gè)層級的組織模式，分析項(xiàng)目內(nèi)、組織內(nèi)和組織間的資源共享機(jī)制，歸納基于項(xiàng)目的多層次組織治理模型。在理論模型的基礎(chǔ)上，本書得出了企業(yè)文化、組織模式、業(yè)務(wù)流程、績效考核和核心能力建設(shè)等維度的具體管理措施，對于基于項(xiàng)目的企業(yè)組織管理實(shí)踐具有指導(dǎo)意義。

本書是一本全面介紹C編程語言的圖書,共分為17章。第1~6章主要講解C的基本語法,包括編寫第一個(gè)C程序、C語法基礎(chǔ)、C數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、條件語句和循環(huán)語句。第7~10章講解數(shù)組、字符串、指針類型和自定義數(shù)據(jù)類型。第11~13章介紹函數(shù)、面向?qū)ο蠛湍０�。�?4章介紹異常處理,第15章介紹I/O流。另外,本書還包含兩個(gè)高級主題,第16章介紹MySQL數(shù)據(jù)庫編程,第17章講解wxWidgets圖形界面應(yīng)用程序開發(fā)。本書除第17章外每章后都包含動手練一練環(huán)節(jié),并在本書附錄A中提供了參考答案,旨在幫助讀者

本書是一部系統(tǒng)論述基于FPGA的現(xiàn)代電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法的立體化教程(含紙質(zhì)圖書、電子書、教學(xué)課件、源代碼與視頻教程)。全書共分為8章：第1章EDA技術(shù)概述，介紹了基于FPGA設(shè)計(jì)的優(yōu)勢、FPGA技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域、自頂向下設(shè)計(jì)方法論、FPGA設(shè)計(jì)層次、RTL層設(shè)計(jì)的流程；第2章介紹CPLD/FPGA的結(jié)構(gòu)原理及編程和配置相關(guān)知識；第3、4、5、8章，從第3章的VHDL基本語法，到第4章的組合邏輯和時(shí)序邏輯基本模塊，再到第5章的宏功能模塊利用，最后是第8章以項(xiàng)目引導(dǎo)的典型電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例，逐層遞進(jìn)，由淺入

本書基于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育信息化發(fā)展中面臨的財(cái)政供給不足和義務(wù)教育發(fā)展水平較低的背景下，對義務(wù)教育信息化供給主體的選擇、供給主體供給什么，供給的手段或途徑應(yīng)該如何選擇，供給的適度性的監(jiān)測評價(jià)體系等理論層面進(jìn)行了分析，初步構(gòu)建了義務(wù)教育信息化供給適度的理論框架；對經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育信息化供給整體樣態(tài)、義務(wù)教育信供給不均衡等問題及原因進(jìn)行了實(shí)證分析，最后提出了提升經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育信息化供給水平的對策措施。

本書內(nèi)容主要分為5章，第1章為緒論部分，介紹了本書的寫作背景，給出了目前國內(nèi)各航道水系常見航道整治工程水下檢測與監(jiān)測工作中，所采用的檢測設(shè)備和技術(shù)，并進(jìn)行了總結(jié)；第2章為常見航道整治工程施工工藝及檢測需求，總結(jié)了常見航道整治工程類型、特點(diǎn)以及檢測需求；第3章為水下檢測與監(jiān)測主要設(shè)備測量理論與方法，基于規(guī)程制定研究工作，總結(jié)了航道整治工程水下檢測與監(jiān)測中常見測量設(shè)備的性能影響因素、作業(yè)方法、適用條件等，為各設(shè)備在航道檢測與監(jiān)測過程中的規(guī)范化使用提供了依據(jù)；第4章為常見航道整治工程水下檢測與監(jiān)測技術(shù)

地下非法開采是許多礦區(qū)存在的頑疾。由于地下非法開采事件的識別難度較大，盡管有關(guān)部門采取了一定的防范措施，但還是屢禁不止，嚴(yán)重影響礦山正常開采秩序，形成安全事故隱患。因此，為了實(shí)現(xiàn)在人無需進(jìn)入井下或井下實(shí)測空間的條件下確定地下開采區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行非法采礦識別成為可能，本書在總結(jié)地下非法采礦類型和識別途徑的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用空間對地觀測、GIS、開采沉陷等技術(shù)的理論成果，解決礦區(qū)范圍內(nèi)InSAR獲取地表形變信息的問題；以煤炭地下開采引起的地表沉陷為研究對象，在揭示地表形變信息與地下開采面的關(guān)聯(lián)機(jī)理的基礎(chǔ)

本書從政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、生態(tài)、大學(xué)生生活等各個(gè)領(lǐng)域，結(jié)合課程思政，就當(dāng)代大學(xué)生的各種社會實(shí)踐活動進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評。 全書共分五個(gè)部分，分別從思想引領(lǐng)篇、經(jīng)濟(jì)文化篇、醫(yī)療衛(wèi)生編、大學(xué)生活篇、實(shí)踐感想篇方面著筆，圍繞衣食住行等各方面進(jìn)行抽樣調(diào)查，從思政課的角度，分析現(xiàn)象探究原因提出對策，通過自我教育與教育他人，磨煉心智毅力，深化大學(xué)生對國情民情的認(rèn)識，對未來之路的認(rèn)識，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

本書研究對象為出版企業(yè)的質(zhì)量管理的理念、制度和行為實(shí)踐。從宏觀的國家行政管理、中觀的行業(yè)協(xié)會管理、微觀的企業(yè)組織內(nèi)部管理三個(gè)層級描述了出版業(yè)質(zhì)量管理體系的現(xiàn)狀，探討了媒體融合發(fā)展時(shí)代出版業(yè)在產(chǎn)品、內(nèi)容、營銷方式等多個(gè)方面的變革，以及在這種變革的局面下出版企業(yè)在質(zhì)量管理理念、質(zhì)量管理機(jī)制、質(zhì)量管理措施和質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)上存在的問題。討論了ISO9000質(zhì)量管理體系對出版企業(yè)的管理效用以及出版企業(yè)引入ISO9000族質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)體系的可能性，闡釋了ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系的七大原則，并以此為基礎(chǔ)