本書以儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的發(fā)展為線索，全面、系統(tǒng)地總結(jié)了自1952年至2023年北航儀器學(xué)科的誕生和發(fā)展歷程，全回顧了儀器學(xué)科70年、北航儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院發(fā)展20年來的成果，凝練了“心懷祖國、勇于創(chuàng)新、吁奉獻(xiàn)”的”永恒的陀螺精神”，回顧三代陀螺人為國奉獻(xiàn)的歷程。本書可幫助讀者全面了解儀器學(xué)科及北航儀器學(xué)院的建設(shè)發(fā)展歷程，其中關(guān)于學(xué)科建設(shè)、學(xué)院建設(shè)以及學(xué)科成果等內(nèi)容。

本書包括三部分，第一部分是實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，包含16個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)由實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵�求、�?shí)驗(yàn)內(nèi)容、習(xí)題、習(xí)題答案四部分組成；第二部分是學(xué)習(xí)指導(dǎo)，共11章，每章包括三個(gè)部分：典型例題解析、實(shí)戰(zhàn)與思考、實(shí)戰(zhàn)試題參考答案；第三部分是模擬練習(xí)，該部分附有幾套模擬試題及參考答案。

本書分導(dǎo)論、生理發(fā)展、心理發(fā)展、發(fā)展的理論基礎(chǔ)和發(fā)展的差異性五個(gè)模塊十個(gè)單元。其中，生理發(fā)展、心理發(fā)展、發(fā)展的理論基礎(chǔ)三個(gè)模塊是主體部分。首先，從腦、身體發(fā)育及動(dòng)作發(fā)展的角度分析學(xué)前兒童生理發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律；然后，按照認(rèn)知、情緒情感、個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展的順序全面闡述學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)前兒童有了整體認(rèn)知之后，介紹關(guān)于學(xué)前兒童發(fā)展的經(jīng)典理論及其觀點(diǎn)，并延伸到科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵；最后，從“有特殊需要的兒童”“發(fā)展中常見問題及干預(yù)”這兩個(gè)方面分析學(xué)前兒童發(fā)展的差異性，滲透全納教育的思想

本書以會(huì)計(jì)信息為核心，以會(huì)計(jì)循環(huán)為主線，系統(tǒng)闡述會(huì)計(jì)學(xué)的基本原理與基本方法，全書共12章，主要介紹會(huì)計(jì)學(xué)基本理論和基本會(huì)計(jì)核算，內(nèi)容包括會(huì)計(jì)含義、會(huì)計(jì)目標(biāo)、會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)對(duì)象、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)賬戶與復(fù)式記賬、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表和會(huì)計(jì)核算與組織程序、會(huì)計(jì)信息化實(shí)務(wù)工作案例。

本書從2012年至2022年全國專業(yè)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的研究成果中精選出29篇文章，分為四編：第一編“方略與發(fā)展”，選錄6篇文章；第二編“理論與探討”選錄7篇文章；第三編“路徑與方法”，選錄11篇文章；第四編“兒童及家庭閱讀”，選錄5篇文章。

本書主要內(nèi)容包括：馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)、外國哲學(xué)、美學(xué)、哲觀時(shí)代。具體內(nèi)容包括：馬克思的“第三階級(jí)”概念及其哲學(xué)價(jià)值；普羅米修斯的自白：馬克思博士論文中無神論思想探析；馬克思與海德格爾現(xiàn)代性批判之比較等。

本書通過精選富有生活情趣、朗朗上口的歌謠，向孩子們呈現(xiàn)英語文化中著名的人物形象和有趣的人物傳說。通過在經(jīng)典歌謠中進(jìn)行中西方文化對(duì)比，孩子們可以感受中英文化差異，激發(fā)文化自信；通過在有趣的故事氛圍下學(xué)習(xí)拼讀規(guī)律、語法規(guī)則及修辭手法，輕松突破新課標(biāo)小學(xué)必備詞匯。本冊(cè)為《基礎(chǔ)》。

本書共分6章，第1章介紹了研究的背景與意義，內(nèi)部控制的形成和發(fā)展，高校內(nèi)部控制的基本理論；第2章介紹了風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基本概念、高校風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的內(nèi)容及應(yīng)對(duì)策略；第3章介紹了高校單位層面內(nèi)部控制的主要內(nèi)容；第4章介紹了高校預(yù)算管理、收支管理、資產(chǎn)管理、采購管理、合同管理等業(yè)務(wù)層面的內(nèi)部控制，重點(diǎn)分析了控制風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及風(fēng)險(xiǎn)防控措施；第5章介紹了高校內(nèi)部控制的評(píng)價(jià)與監(jiān)督；第6章介紹了數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)高校內(nèi)部控制的影響，以及高校內(nèi)部控制轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨的瓶頸及對(duì)策建議。

本書以明末清初出現(xiàn)的十余種尺牘選本為研究對(duì)象，以文本為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合具體文本內(nèi)容，并盡最大努力從各方搜集到各種資料，詳細(xì)考證，紛縷析，從文學(xué)和歷史等角度，尤其從文學(xué)范疇、文體品性、文人禮儀等方面論述了尺牘的文化意蘊(yùn)，研究它們出現(xiàn)及成書的原因，以及流傳的過程等。

本書以武王伐紂為基礎(chǔ)，進(jìn)行藝術(shù)虛構(gòu)，演繹周武王率領(lǐng)八百諸侯興兵伐紂，引來眾多神怪參戰(zhàn)，他們分為二派，輔周者為闡教，助紂者為截教，二教各逞神通，演陣斗法，終以截教失敗、紂王授首而告終，最后武王擁有天下，分封列國，姜子牙也奉元始天尊之命分封參戰(zhàn)諸神。全書充滿神奇的想象力，故事情節(jié)曲折，富有歷史厚度和英雄氣概，問世以來，受到一代又一代年輕讀者的喜愛。本書為滿足年輕讀者的閱讀需求，考據(jù)原典，對(duì)重難點(diǎn)字詞注釋、注音，為讀者呈現(xiàn)中國神魔小說的魅力。