數(shù)字技術(shù)驅(qū)動的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革掀起了全球范圍內(nèi)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮，加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型即推動實(shí)體經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈和人工智能深度融合，已成為新時代經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容，全球主要經(jīng)濟(jì)體紛紛將數(shù)字化轉(zhuǎn)型視為增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展內(nèi)生動力、提升國家治理能力、推動經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的重要舉措�；�于制約數(shù)字化轉(zhuǎn)型成效與理論發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題，本書從宏觀到微觀，從供給側(cè)到需求側(cè)，對數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)行了一次較為全面的梳理，在相關(guān)轉(zhuǎn)型理論與全新數(shù)字化實(shí)踐的基礎(chǔ)上盡力厘清和構(gòu)建數(shù)字化轉(zhuǎn)型的邏輯框架，從產(chǎn)業(yè)、企業(yè)

唐人張揚(yáng)個性、推崇英雄品格、抒寫壯美的人生理想，與“絲綢之路”的再次貫通、拓展延伸有密切關(guān)系。唐人喜歡游歷和書寫雄渾壯闊的西北，唐代的英雄詩篇多出自河西走廊與西域。 本書從文本出發(fā)，選擇了與唐代“絲綢之路”關(guān)系密切的玄奘、王昌齡、高適、王維、李白、杜甫、岑參、張惟儉、張籍、李賀10位作家、詩人，集中探究他們的絲路行跡及其筆下的“絲綢之路”，包括西行求法、萬里赴邊、諸國朝貢、西域人物與物產(chǎn)、沿途氣候、自然景色、邊關(guān)烽火等等。因?yàn)槎嗍怯H歷，他們的絲路書寫伴隨著強(qiáng)烈的個人感受，展現(xiàn)了特定的歷史情境，

系統(tǒng)心理學(xué)是采用系統(tǒng)論與系統(tǒng)方法研究心理學(xué)的學(xué)科，是現(xiàn)代心理學(xué)的一個分支，20世紀(jì)20—30年代在西方心理學(xué)界曾產(chǎn)生過一定的影響，我國至今尚未有專門的研究著作問世。隨著系統(tǒng)科學(xué)越來越受到重視，系統(tǒng)心理學(xué)重新回到研究者視野。本書作者積累數(shù)十載系統(tǒng)科學(xué)研究之心得，從中西方心理學(xué)的不同視角出發(fā)，以系統(tǒng)的研究方法，梳理系統(tǒng)心理學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)和方法論，并從中分析系統(tǒng)心理學(xué)的結(jié)構(gòu)與功能、性質(zhì)與規(guī)律，從而對其與實(shí)踐的關(guān)系展開探索，是一部具有創(chuàng)新意義的學(xué)術(shù)專著。

本書是武漢大學(xué)規(guī)劃建設(shè)的核心通識課教材。作為與該課程相配套的教材，本書將選擇中國古代哲學(xué)中具有較強(qiáng)標(biāo)志意義、最能體現(xiàn)中國古代智慧魅力的哲學(xué)流派及其特有的思想與方法，以較為通俗生動的語言加以介紹和評析，旨在拓展、增進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)哲學(xué)和中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，使其理論思維能力得到一定的訓(xùn)練、提高，并從中獲得應(yīng)有的啟迪。 《中國哲學(xué)智慧》通識課，面向全校學(xué)生開設(shè)，選修者主要是對中國哲學(xué)和中國文化有一定興趣的理工科學(xué)生，總學(xué)時（含討論、考查環(huán)節(jié)）共32學(xué)時。對一本教材來說，最重要的無疑是要切合課程教學(xué)的

15年來，徐川作為一位80后十九大、二十大代表，持之以恒地跟數(shù)十萬青年線上線下談心交流，深受他們的喜愛。這些交流形成了上百萬文字的成果，徐川從中精選出20萬字形成本書。 本書圍繞專業(yè)、學(xué)習(xí)、就業(yè)、考研、戀愛、選擇、信仰等大學(xué)生成長過程中最關(guān)心、最經(jīng)典和最容易引起困惑的話題，用年輕人喜聞樂見的方式娓娓道來，深入淺出，把“有意義”的事情講得“有意思”，用“講故事”的方式“講道理”，是青春旅途中的貼心讀本。 作為深受青年喜愛的同路人和陪伴者，本書作者堅持對所有青年在線咨詢48小時內(nèi)有問必答，實(shí)現(xiàn)全

青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。在黨的二十大報告中，習(xí)近平總書記對廣大青年提出殷切期望：“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花�！� 本書通過回顧分析青年時期毛澤東的成長之路，以真實(shí)可靠的史料、生動活潑的文字、正確的歷史觀，追尋偉人的成長足跡，使廣大讀者深入了解中國過去，珍惜當(dāng)下的幸福生活，致力創(chuàng)造美好未來，同心共圓中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

本書對六種海外藏明代太醫(yī)珍稀古籍展開多維度的綜合研究。從版本的角度，對其版本情況進(jìn)行梳理；從考據(jù)的角度，對著者生平進(jìn)行考證；從目錄的角度，輯錄相關(guān)目錄書對之的記載及提要；從學(xué)理的角度，對其醫(yī)藥學(xué)價值進(jìn)行探討；從實(shí)用的角度，精選其中的醫(yī)案、醫(yī)方加以辨析。附錄《明太醫(yī)名錄匯編》《明太醫(yī)傳世醫(yī)籍提要》是本書得以展開研究的前提，同時也具有一定的文獻(xiàn)價值。本書有助于發(fā)掘和傳承明代宮廷醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)海外藏中醫(yī)珍稀古籍的回歸與研究。

本書對新時代思想政治教育的系統(tǒng)研究，是對思想政治教育存在本質(zhì)的時代追問。本書以新時代為背景，以“新時代思想政治教育本質(zhì)是什么？對人和社會發(fā)展具有什么作用”為首要基本理論問題，圍繞新時代思想政治教育的發(fā)展論、主客體關(guān)系論、價值論、課程論、戰(zhàn)略論、戰(zhàn)術(shù)論、及其規(guī)律論等所展開的幾個維度，通過對新時代思想政治教育存在意義價值透視，力圖探討新時代思想政治教育與人的發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，旨在揭示新時代思想政治教育主題的“變”與“不變”的規(guī)律。

民國史學(xué)指從1912年元月至1949年10月這一歷史時期的歷史學(xué)。本書將民國時期史學(xué)納入中國近現(xiàn)代社會歷史的進(jìn)程中，研究它的產(chǎn)生、興盛、演化，以及學(xué)術(shù)演進(jìn)機(jī)制與社會的相互關(guān)系，進(jìn)而認(rèn)識特點(diǎn)，探索規(guī)律，將這個獨(dú)立斷代的史學(xué)史體系化、完整化；以史學(xué)流派、學(xué)術(shù)機(jī)制為切入點(diǎn)，從制度的層面和學(xué)術(shù)自身的矛盾運(yùn)動中考察史學(xué)的發(fā)展變化。

本書作者高宏存為中共中央黨校（國家行政學(xué)院）教授、博士生導(dǎo)師、創(chuàng)新工程首席專家，文化傳播教研室主任。他深耕于研究文化政策、文化體制改革、文化產(chǎn)業(yè)、新媒體與輿情管理二十多年，在文化領(lǐng)域有相當(dāng)高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究成果。作者在黨的二十大報告發(fā)布后，積極學(xué)習(xí)新政策、新趨勢，深入分析報告內(nèi)容，依托自身的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，重點(diǎn)闡述中國式現(xiàn)代化的文明價值和世界意義，并全方位探討以文化產(chǎn)業(yè)賦能中國式現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展的可行性，落點(diǎn)以制度性開放提升中國文化國際競爭力與影響力。就文化強(qiáng)國建設(shè)主題，本書擬從如下五個方面