本書內容講述:有一天,一個小男孩問他的奶奶愛是什么。他原以為年紀大了的奶奶會知道答案,但是奶奶卻說她無法回答,并鼓勵小男孩到世界各處看看。于是,小男孩勇敢地踏出家門,去尋找答案。愛真的是魚,是掌聲,是夜晚,是房子?幸運的是,小男孩最終收獲了屬于自己的答案。這個溫柔又富有詩意的故事是對“我愛你”的全新闡釋,喜歡《猜猜我有多愛你》《葡萄》的讀者也一定會喜歡這本書。這是一本適合所有年齡段閱讀和珍藏的寶藏繪本。

本書向讀者全面介紹了咖啡的各種知識,主要分為咖啡知識和咖啡制作兩大部分,分別介紹了咖啡的歷史、文化和咖啡生產地,介紹了讀者疑惑的咖啡知識,在制作部分,介紹了咖啡的研磨、萃取、花式咖啡制作、咖啡品評和咖啡禮儀等內容。咖啡的世界歷史深遠且充滿魅力,作者詳細介紹了咖啡方方面面的知識,是一本趣味性十足的咖啡學寶典。全書圖文并茂,內容詳細,語言風趣幽默,趣味性十足,對想了解和學習咖啡知識的讀者有很強的指導性。

本書為《中國政治學》2023年第一輯，設有建構中國自主的政治學知識體系、歷史政治學、比較政治三個欄目。探討新時代政治學的學科自覺與自主、政治學研究范式的轉型，以及政治學科發(fā)展的未來等理論與現(xiàn)實問題，立足中國本位，放眼世界政治，倡議從比較文明的視野出發(fā)，貫通規(guī)范研究和經(jīng)驗研究，引領和提升中國政治學的發(fā)展。

本書是中國工程院重點咨詢項目的成果，系統(tǒng)總結了2003年至2019年期間我國半導體照明產業(yè)的發(fā)展成就及經(jīng)驗，并對激光照明、OLED等照明技術進行了分析，總結了半導體照明技術和產業(yè)發(fā)展在材料外延、芯片制備、封裝技術以及在通用照明、智慧照明、新型顯示、可見光通信、健康照明、農業(yè)照明、醫(yī)療照明等方面的著力點，提出了促進我國固態(tài)照明產業(yè)發(fā)展的政策建議。

本書共四章：LS學習策略規(guī)劃體系簡述；堅定奮發(fā)決心，優(yōu)化學習狀態(tài)；發(fā)現(xiàn)教育本質，培養(yǎng)學習習慣；解鎖隱藏武器，掌握學習技能。主要內容包括：LS學習策略規(guī)劃體系框架；LS學習策略規(guī)劃體系路徑等。

本書是一本關于教育的隨筆集,分為“教育”“教學”“成長”三個部分。“教育”部分12篇文章闡述了作者徐相瑞校長從教近40年來對教育的感悟與思考;“教學”部分33篇文章總結了教學實踐中的優(yōu)秀成果以及有效探索;“成長”部分11篇文章是對教師自身成長的反思與追求。本書為中原教育名師教育反思和個性表達研究成果的集中體現(xiàn),對教育工作者的教育、教學研究具有一定的參考借鑒意義。

本書是美國作家萊斯利·馬蒙·西爾科享譽世界文壇的長篇小說代表作,被譽為“印第安文藝復興”的開山之作,列入美國大學文學課程必讀篇目。小說講述了主人公塔約通過古老的印第安部落儀式治愈戰(zhàn)爭創(chuàng)傷,重構族裔身份并與傳統(tǒng)文化重新建立聯(lián)結的故事。作者將拉古納普韋布洛口述文學傳統(tǒng)與西方現(xiàn)代文學形式相融合,通過層層嵌套的敘事結構和散文詩般的語言為這部作品賦予了較高的可讀性和深邃內涵,使印第安口述文學傳統(tǒng)煥發(fā)出新的活力。

本書內容包括：我是一顆早熟的棗子、游牧人、山巔人家、河畔老柳、耶松達坂的回聲、和平、麥田里的農舍、牧歸、西照、我愿、月亮謠、我的滿頭秀發(fā)、感恩舊歲、那朵花落、蘭亭、西方高地：敦煌、戈壁，我的戈壁、自述或者獨白、心經(jīng)、秋歌·第三十六曲等。西北師大舊文科樓前的那棵核桃樹等。

“雙一流”是國家繼“211工程”“985工程”之后的高等教育重大戰(zhàn)略舉措，“雙一流”以“中國特色、世界一流”為核心，堅持以學科為基礎、以績效為杠桿，因此“雙一流”建設的關注點是高水平的優(yōu)勢學科，無可避免會相對忽略數(shù)量眾多的普通學科及其學生的發(fā)展。盡管“雙一流”建設并不必然導致對普通學科的忽略，之所以出現(xiàn)這些問題，是在執(zhí)行過程中的理念偏差和實施舉措等問題，這也是本書所關注的問題。基于此，本書以北京市為例，以“雙一流”高校中普通學科學生為研究對象，探討其學校支持感、認同感及其組織公民行為的相關問題。

本書主要從哲學層面對國際關系中的認知戰(zhàn)進行解析。作者以唯實主義的原則和方法為基礎，對國際關系中的作偽現(xiàn)象和行為進行了范式的解構，鉤沉歷史淵源，對作偽進行定性和分類，并提出了六個作偽規(guī)律。