《中國歐洲研究年鑒》由中國社會(huì)科學(xué)院歐洲研究所主持編纂。2023卷為第一卷�！吨袊鴼W洲研究年鑒2023》匯集中國歐洲研究的年度進(jìn)展和學(xué)科建設(shè)情況，包括專著、論文、研究報(bào)告的摘編介紹，以及相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體的機(jī)構(gòu)信息、學(xué)科狀況、人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。該年鑒的編纂宗旨是全面系統(tǒng)記錄和展示中國歐洲研究的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果，促進(jìn)中國歐洲研究學(xué)術(shù)共同體的思想交流，推動(dòng)中國歐洲研究界智慧結(jié)晶的傳播，為中國歐洲研究領(lǐng)域的繁榮和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

本書呈現(xiàn)了針對不同方言區(qū)英語學(xué)習(xí)者的發(fā)音開展跨學(xué)科的系統(tǒng)性研究成果。通過構(gòu)建了大規(guī)模中國方言區(qū)英語學(xué)習(xí)者語音庫AESOP-CASS，采用語音學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)相結(jié)合的研究方法，考察方言區(qū)英語學(xué)習(xí)者的語音偏誤類型，以及與母語方言的關(guān)聯(lián)性特征，語音感知與認(rèn)知模式及其與產(chǎn)出的關(guān)系；在教學(xué)應(yīng)用方面，利用深度學(xué)習(xí)，研發(fā)了國內(nèi)首個(gè)英語學(xué)習(xí)者韻律特征自動(dòng)標(biāo)注系統(tǒng)，構(gòu)建三維可視化發(fā)音訓(xùn)練平臺(tái)和語調(diào)韻律訓(xùn)練平臺(tái)；針對不同方言區(qū)的英語學(xué)習(xí)者，開展可視化語調(diào)發(fā)音教學(xué)研究，同搭建學(xué)習(xí)者資源共享該平臺(tái)和語調(diào)可

從建立“平等信任、面向21世紀(jì)的中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系”到“平等信任、相互支持、共同繁榮、世代友好的中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系”，再到“中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系新階段”，中俄關(guān)系不斷獲得提升，經(jīng)貿(mào)關(guān)系是中俄關(guān)系的重要構(gòu)成部分，在近年來不斷提質(zhì)升級(jí)。本書從宏觀角度闡述了中俄兩國加強(qiáng)經(jīng)貿(mào)合作的重大意義和現(xiàn)實(shí)可能，也從微觀角度詳細(xì)分析了中俄兩國經(jīng)貿(mào)合作的有利條件和存在問題，揭示了中俄兩國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)特征，探討了雙方可在哪些領(lǐng)域、地區(qū)以何種方式進(jìn)行磋商和加強(qiáng)合作。本書在2011年版本基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂，補(bǔ)

2022年，中國社會(huì)科學(xué)院國家法制指數(shù)研究中心、法學(xué)研究所法治指數(shù)創(chuàng)新工程項(xiàng)目組對各級(jí)政府政務(wù)公開情況進(jìn)行調(diào)研和評(píng)估，并根據(jù)民主科學(xué)決策、管理服務(wù)公開等九個(gè)不同指標(biāo)，對調(diào)研情況做了總結(jié)分析形成了本書的總報(bào)告部分。此外，本書還呈現(xiàn)了四川、山東、安徽等地基層政務(wù)公開的典型案例，以期為全國其他地區(qū)的政務(wù)公開實(shí)踐提供樣本參考。最后，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還針對自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)政務(wù)透明情況、政府信息公開社會(huì)評(píng)議狀況、2022年度中國地方政府債務(wù)信息公開情況、政務(wù)公開視野下的就業(yè)服務(wù)水平以及法規(guī)規(guī)章規(guī)范性文件集中公開平臺(tái)建

首先，在述評(píng)國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，從歷時(shí)性和共時(shí)性的雙重角度出發(fā)，辨析并界定了“民族”“中華民族”“中華民族共同體”“中華民族共同體意識(shí)”“文化適應(yīng)”“文化認(rèn)同”“媒介涵化”等重要概念。其次，從中華民族共同體內(nèi)生動(dòng)力機(jī)制、中華民族共同體意識(shí)的歷史邏輯和當(dāng)代價(jià)值等方面，系統(tǒng)揭示鑄牢中華民族共同體意識(shí)的歷史必然性，及其在社會(huì)穩(wěn)定、國家安全和中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的重大現(xiàn)實(shí)性。再次，基于田野調(diào)查和問卷調(diào)查，全面分析西北地區(qū)流動(dòng)人口的整體情況、社交媒體使用偏好、子群體社交媒體使用的差異性、社交媒體使用

本書對社會(huì)科學(xué)中比較歷史研究的成就和未來議程進(jìn)行了回顧，探討了它在解釋重要的世界性成果（例如創(chuàng)新、社會(huì)供給、民主）方面的優(yōu)勢。它包括關(guān)于實(shí)質(zhì)性研究成就、方法論和理論的部分，并收錄了一些目前工作的最重要的政治科學(xué)家和社會(huì)學(xué)家的論文。本書第一部分，主要考量比較歷史分析領(lǐng)域出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)性的成就和知識(shí)積累；第二部分報(bào)告比較歷史研究者所掌握的分析工具；第三部分安排了一組聚焦于比較歷史方法的論文。本書的編者詹姆斯·馬漢尼（JamesMahoney）是西北大學(xué)決策學(xué)戈登·富爾徹(GordonFulcher)教授

《行為金融學(xué)優(yōu)化投資》一書將改變讀者對什么是最優(yōu)投資組合的看法。書中的內(nèi)容力圖讓讀者理解非理性投資者行為的具體形式和深層次的產(chǎn)生原因，區(qū)別于傳統(tǒng)金融學(xué)，與心理學(xué)等實(shí)現(xiàn)多學(xué)科的交叉，以幫助投資者構(gòu)建將非理性行為考慮在內(nèi)的投資組合。通過將行為金融學(xué)運(yùn)用于實(shí)際的投資組合，所實(shí)現(xiàn)的最優(yōu)組合可以讓投資者操作起來得心應(yīng)手，從而將自己的投資項(xiàng)目堅(jiān)定地執(zhí)行下去，與此同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的長期財(cái)務(wù)目標(biāo)。 本書的第一篇將介紹行為金融學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋從個(gè)人投資者的角度對行為金融學(xué)所做的概覽，并介紹在資產(chǎn)配置過程中當(dāng)將

黨的十九屆五中全會(huì)對構(gòu)建新發(fā)展格局進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，黨的二十大就加快構(gòu)建新發(fā)展格局、著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展作出重要戰(zhàn)略部署。構(gòu)建新發(fā)展格局是立足實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、統(tǒng)籌發(fā)展和安全作出的戰(zhàn)略決策，是把握未來發(fā)展主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略部署，對全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興具有重要而深遠(yuǎn)的意義。本書圍繞著國家這一重大戰(zhàn)略部署，以二十大確立的新發(fā)展格局的五個(gè)維度展開了深入論證。以著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為總體要求，圍繞著建設(shè)高水平社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、促

書稿是一部圖文并茂的個(gè)人散文詩歌集，包括“香巴拉的呼喚”“農(nóng)信情深”“朝花夕拾”“詩歌飛揚(yáng)”四個(gè)部分。收錄的文章有對生活的深切感悟，有對甘南草原旖旎的自然風(fēng)光、熱情豪放能歌善舞的藏民族的幸福生活的精心描畫，亦有對甘肅農(nóng)信人不忘初心、忘我工作、無私奉獻(xiàn)的情懷的熱情謳歌。作者用流暢的文筆，樸實(shí)無華、真實(shí)感人的文字，精美的攝影作品，展現(xiàn)著自己對甘南草原的眷戀與熱愛。

本書針對學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，細(xì)致講解勞動(dòng)的步驟、方法、內(nèi)容，在任務(wù)進(jìn)行的過程中完成糾正和評(píng)價(jià)過程。本教材中三個(gè)模塊分別從意識(shí)、理論、實(shí)踐入手，解決學(xué)生存在的具體問題。本書共有三個(gè)模塊：理論篇、實(shí)踐篇、榜樣篇，分別對應(yīng)勞動(dòng)教育體系的三個(gè)階段：第一階段勞動(dòng)理論課程；第二階段勞動(dòng)實(shí)訓(xùn)周；第三階段職業(yè)技能和工匠精神實(shí)訓(xùn)，學(xué)生整個(gè)勞動(dòng)課程的學(xué)習(xí)按照理論-校內(nèi)實(shí)訓(xùn)-校外實(shí)訓(xùn)的路徑進(jìn)行。理論知識(shí)指導(dǎo)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)校外實(shí)訓(xùn)工作，校外實(shí)訓(xùn)工作中凝練勞動(dòng)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)過程形成一個(gè)完整的閉環(huán)，既注重勞動(dòng)理論知