本書以數(shù)部19世紀家庭女教師小說的文本為依托，以敘述介入、敘述視角、敘述聲音、敘述話語模式等敘事策略入手，以女性意識為切入點，剖析家庭女教師人物形象，并通過家庭女教師形象的嬗變探討女性意識的覺醒問題。

本書共九章，內容包括：中國民族器樂概述、吹奏類樂器演奏方法、彈撥與擊弦類樂器的演奏技法、弓弦類樂器的演奏技法、打擊樂器、二胡的演奏技法、二胡教學方法等。

本書共九章，內容包括：高校信息化教學概述、高校信息化教學資源、高校信息化教學方法、高校英語信息化教學的意義、高校英語信息化教學模式、高校英語教師與信息化教學等。

本書共五章，內容包括：圖書館建設概論、圖書館新館建設實踐、圖書館閱讀推廣的理論、閱讀推廣工作機制、閱讀推廣場所建設。

本書對事業(yè)單位財務會計的內涵、事業(yè)單位的審計管理及事業(yè)單位財務管理做了詳細的介紹。通過對事業(yè)單位的財務會計及審計管理理念有初步的認知，對事業(yè)單位預算、事業(yè)單位資產、事業(yè)單位收入支出與負債、事業(yè)單位成本費用結余及專用基金等內容進行了深入的分析。對我國的經濟發(fā)展有著很大促進作用，加強對事業(yè)單位的管理具有實質性意義。

本書共十二章，內容包括：舞蹈與舞蹈教育學概述、舞蹈的發(fā)生與發(fā)展、舞蹈的要素、舞蹈的主要藝術特性、舞蹈的功能、舞蹈的形態(tài)、劇場舞蹈、舞蹈作品的內容和形式、舞蹈藝術的創(chuàng)作等。

本書內容包括：“緒論”“潘岳接受的黃金期：兩晉南北朝”“潘岳接受的發(fā)展期：唐五代”“潘岳接受的深化期：宋元”“潘岳接受的持續(xù)期：明清”“結語”。

本書分為“人生的足跡”“生活的心跡”“情感的慰籍”“哲思的啟迪”“存在之謎”等幾個部分，收錄的散文作品內容涵蓋生活各個方面，既有對文化、生命的反思，亦有對人物、往事的追憶，還有對地理景觀、人文藝術的描寫。

本書分為電商公司組織建設、電商公司績效管理、電商公司文化建設三章，內容包括：從無到有構建學習型人才培訓體系、流程化培養(yǎng)運營、中小電商賣家如何提升組織效率、組織力與人才梯隊建設等。

這是一本都市長篇小說.故事從大學校園開始，譚栩和余宴川本來是關系不錯的朋友，但在大四的時候，兩個人對年輕人該如何規(guī)劃未來的問題產生了分歧，譚栩扔了余宴川遞來的花束，從此之后便幾乎不再聯(lián)系。兩人大學畢業(yè)后，譚栩繼續(xù)在本校攻讀研究生學位，余宴川則在離大學不遠的地方開了一家花店，開始創(chuàng)業(yè)。本來沒有交集的兩人意外地合租到了一起，合租生活讓兩人又續(xù)寫了新篇章�？伤麄兏舯诓恢�道哪家在每天凌晨00:30準時使用豆?jié){機，噪音巨大無比，鄰居們都飽受折磨，余宴川不止一次大鬧業(yè)主群。煩心事不止一件，余宴川發(fā)現(xiàn)，自己在