本書是由國際知名人力資源管理專家雷蒙德·諾伊教授領銜編著的一本優(yōu)秀著作，書中將人力資源管理視為企業(yè)經(jīng)營成功的關鍵，強調人力資源管理如何能夠幫助企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢。第12版是最新版，一如既往地站在戰(zhàn)略性人力資源管理的高度，結合當今世界發(fā)生的重大經(jīng)濟、社會和技術變化，介紹人力資源管理的理論和實踐進展。全書知識點全面，管理實踐反映及時，案例豐富，可讀性強。全書共分五篇：第Ⅰ篇討論人力資源環(huán)境。第Ⅱ篇討論人力資源的獲取與準備，包括人力資源規(guī)劃與招募、甄選與配置、培訓等內(nèi)容。第Ⅲ篇討論人力資源的評價與開發(fā)，

本書是在對傳統(tǒng)的公共行政模式與新公共管理模式兩種典范進行比較的基礎上撰寫的，作者認為公共管理作為一種新型的政府治理典范，終將取代傳統(tǒng)公共行政。全書詳盡闡述了公共管理發(fā)展歷程中的若干模式——傳統(tǒng)的公共行政模式、新公共管理模式、公共政策模式和治理模式，全面介紹了公共管理典范下的戰(zhàn)略管理、領導力和人事管理、財政和績效管理、電子政務的運用和發(fā)展等內(nèi)容，并審視了發(fā)展中國家公共管理的發(fā)展歷程、存在的問題及未來的發(fā)展趨勢。第五版進一步反映了近年來公共管理領域理論與實踐的變化，增加了政府公共服務一章，治理、電子

本書以艾力彼獨創(chuàng)的智慧醫(yī)院HIC500強和智慧技術HIT滿意度排行榜為基礎（首發(fā)于2020年）的評價結果為基礎，聚焦于醫(yī)院內(nèi)部的智慧醫(yī)院建設、有效應用和管理果效存。并選出全國領先的智慧醫(yī)院優(yōu)秀案例，以年度為基礎呈現(xiàn)我國智慧醫(yī)院的發(fā)展階段性成果。具體價值及創(chuàng)新之處如下： 1、艾力彼首創(chuàng)中國智慧醫(yī)院評價指標體系，并不斷完善測量與評價指標。同時對智慧醫(yī)院進行序化評價，自2015年起發(fā)布智慧醫(yī)院HIC(hospitalinformationcompetitiveness醫(yī)院信息競爭力)500強至今共發(fā)布

小說《伐木》記敘了一位作家在維也納受邀參加藝術家晚宴的心理獨白�！拔摇币贿呑�在沙發(fā)椅上，一邊回想著白天去參加摯友喬安娜的葬禮、思索眼前的所見，以及幾十年來在奧地利文藝圈的交往與發(fā)展，整個晚上往事與現(xiàn)實交疊眼前，“我”發(fā)現(xiàn)周圍盡是虛偽與卑劣，而所有人“都是生活在假象中”。

本書立足王安石所作詩詞文作品進行注解，分“詩”“詞”“文”三種文體，并根據(jù)作者生平按時間順序編排。通過對詩詞文的詳細注解，讀者能準確理解作品內(nèi)容及所要表達的思想感情，文末的說明文字涉及社會背景、人物生平經(jīng)歷、事件緣由等，情節(jié)性較強，能增加讀者的閱讀興趣，亦能助益讀者理解作品。作品注解與人物經(jīng)歷相得益彰的結合，有助于全面呈現(xiàn)王安石其人其作其思，使讀者能更加全面直觀了解這位北宋著名的政治家、思想家、文學家，了解他彪炳千秋的文學成就，敢于革新的政治思想。此外，本書注釋詳細且全面，可作為學習王安石作品的

本書分析了階級問題的道德面向。階級不僅影響我們的物質財富，更影響了我們在實踐中所珍視的東西的，包括自尊或尊重他人，自我價值感等。它決定了我們將成為什么樣的人，以及在我們的生命中是否有自我實現(xiàn)的機會。然而，當代文化正日益否定階級，羞于承認它。本書能夠重新激發(fā)階級概念的活力，并在道德維度豐富其意義。本書綜合了社會學、倫理學等學科的理論，將它們用于階級的經(jīng)驗研究，富有趣味性和啟發(fā)性。本書揭示出，在特定背景下，人們是如何被評價的，以及人們的生命機會是如何受到階級運氣（而非他們的道德素質和個人品質）的影響

現(xiàn)代母親們常常在工作與家庭之間感到兩難，苦惱于如何才能做一個平衡一切的好媽媽。同樣身為母親的資深媒體人姜泓舟，深入訪談了二十多位城市中產(chǎn)女性，包括職場媽媽、單親媽媽、全職媽媽、兩代人共同育兒等不同育兒條件下的女性等，與她們探討"母職"難題。除了深度訪談，作者還近距離觀察和參與了部分家庭的日常生活，了解家庭中的瑣碎問題。通過這些訪談和觀察，作者試圖記錄母親們普遍面臨的困境，描畫每一個個體復雜而幽微的特殊故事，并將母親們進退兩難的處境放在不斷變遷的社會大環(huán)境中進行分析。本書溫柔地提醒每一位母親，現(xiàn)代

人的一生難免經(jīng)歷創(chuàng)傷，突發(fā)的災難、同伴的霸凌、家庭的虐待、親人的離世都可能是創(chuàng)傷經(jīng)歷者一生的噩夢。不被正視的創(chuàng)傷經(jīng)歷往往引發(fā)心理障礙，不被妥善處理的心靈傷口始終無法痊愈，每個人都應該掌握走出創(chuàng)傷陰霾的能力。作者對創(chuàng)傷心理進行科學的解讀，揭示常見創(chuàng)傷經(jīng)歷的類型與后果，普及創(chuàng)傷后心理癥狀及心理障礙的表現(xiàn)，討論為什么有些人能在創(chuàng)傷后積極適應，而另一些人產(chǎn)生病理性后果。在深入解讀創(chuàng)傷的類型和創(chuàng)傷心理的表現(xiàn)后，作者進一步介紹如何培養(yǎng)成功應對創(chuàng)傷的能力，在經(jīng)歷創(chuàng)傷后該如何自救，助人者正確的助人對策和方法以及

跨界學習：面向未來的教師專業(yè)發(fā)展新路向》是2018年教育部重點課題《以跨界學習提升教師專業(yè)素養(yǎng)的行動研究》的成果專著。本書回應時代背景和教育需求，提出了面向未來的教育者應具備的核心勝任力；以解決“真實”問題為核心，揭示教師跨界學習的動力機制，打開“去中心化”非正式學習的通路；從形態(tài)、內(nèi)容、形式、場域四個維度出發(fā)，闡釋教師跨界學習運作的邊界突破策略；以實踐效應為指導，創(chuàng)設合理評價策略助推教師跨界學習成果的顯性和優(yōu)化。書中列舉了大量案例，展示了教師進行跨界學習的過程、收獲和校內(nèi)輻射，呈現(xiàn)出步入研究型

本書從眾多的古代醫(yī)家中精選出有代表性的10位，運用生動的筆觸，透過一個個有趣的故事來展示我國古代醫(yī)家的智慧和傳統(tǒng)醫(yī)學的輝煌軌跡。本書介紹了扁鵲起死回生、“醫(yī)圣”張仲景、華佗巧治病、董奉譽滿杏林、孫思邈和《千金方》、兒科圣手錢仲陽、張從正攻邪治病、朱丹溪拜師、李時珍千里求序、吳又可抗疫10個故事，朝代跨度從先秦兩漢到宋元明清，兼顧思想性和趣味性，使讀者既徜徉于中華文化的廣闊領域，又在中醫(yī)文化的特定課堂開拓視野。同時，全書配合內(nèi)容原創(chuàng)約80幅精美的插圖，圖文并茂，插圖借鑒“國潮插畫”特點，彰顯文化自