本書通過對新公共管理理論的梳理，總結提煉出英國政府在運用新公共管理理念改革公共部門時采用的兩大機制：市場運行機制和多元監(jiān)控機制，對英國高等教育管理機制改革歷程及現(xiàn)狀進行了考察，深入英國高等院校內部，分析了高等教育管理機制改革對高等院校產生的影響。

本書以“世界文明進程中的人類命運”“古代和近代中國的人類命運意識”“社會主義中國與人類命運”“改革開放中國與人類命運的共生”等幾部分內容，講述了世界各國聯(lián)系日益加強的情況下，人類命運共同體提出的背景、發(fā)展歷程，以及如何改變世界的發(fā)展趨勢和格局等內容。

本書以電視新聞發(fā)展研究為基底，以當代的電視媒體融合為導向，圍繞電視新聞、媒體融合相關理論、現(xiàn)代電視新聞媒體融合發(fā)展情況等問題展開論述。開篇介紹了電視新聞相關概述以及媒體融合的相關理論；通過國內外對比的方式，介紹了國內外電視新聞媒體融合發(fā)展情況，為我國電視新聞媒體融合發(fā)展提供了借鑒；具體分析了我國當代電視新聞媒體融合發(fā)展的問題等，提出了電視新聞媒體融合發(fā)展相應的對策；對當代電視新聞媒體融合發(fā)展技術的介紹以及趨勢的展望，為我國視新聞媒體融合的未來發(fā)展提出了建設性意見。

本書是一部詩歌作品集，是作者近幾年來讀萬卷書，行萬里路的收獲和體驗，收錄了作者近年創(chuàng)作的百余首詩歌作品。詩人在大量閱讀的同時，以行走來感觸祖國的神州山水，以虔誠來認識這個世界，認識不一樣的自己，以詩歌頌揚中華民族博大精深的歷史文化和突飛猛進的社會發(fā)展，表達了作者對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。具體包括：《路過嘉陵江(組詩)》《路過東北(組詩)》《路過北京(組詩)》等。

本書以聲樂教學研究為基底，以聲樂教學模式的構建與創(chuàng)新為導向，對聲樂教學理論與實踐相關的問題展開論述。書中對聲樂藝術進行了概述，介紹聲樂藝術的概念、分類、發(fā)展歷程、特征和功能，引導讀者對聲樂藝術有個基本了解。詳細論述了聲樂教學的理論基礎和實踐要點，說明聲樂教學的發(fā)展、現(xiàn)狀、內容和原則，以及聲樂演唱中的呼吸、發(fā)聲、共嗚技法，并根據(jù)聲樂教學與其他學科存在的差別和共性，介紹聲樂教學的基本方法，重點論述聲樂教學模式的創(chuàng)新與應用，為我國聲樂教學的未來發(fā)展給出建設性的指導意見。

全書共13章，主要內容包括：緒論、空間數(shù)據(jù)分析基礎理論、柵格數(shù)據(jù)分析與圖像挖掘、矢量數(shù)據(jù)分析與軌跡挖掘、空間社會網(wǎng)絡分析、三維數(shù)據(jù)空間分析、探索性空間數(shù)據(jù)分析、空間相關性分析、空間點模式分析、地統(tǒng)計分析、地理加權回歸分析、智能空間分析與空間決策支持、空間分析建模與應用。

本書從生態(tài)文明、環(huán)境保護和企業(yè)創(chuàng)新的角度來研究中國工業(yè)能源效率這一中心問題為出發(fā)點，以習近平書記的環(huán)境保護理論作為指導原則，運用熊彼得企業(yè)創(chuàng)新理論、經濟增長理論、能源經濟學、環(huán)境經濟學和生態(tài)文明等理論知識，分別對不同國家、不同地區(qū)、不同行業(yè)的工業(yè)能源效率進行評價，并運用計量模型對能源效率差異進行解釋，尋求能源效率背后諸多因素的影響機制、方向和大小，從而為節(jié)能減排實踐提供科學依據(jù)。

本書作品選自筆者在四川音樂學院20多年鋼琴即興配奏教學或演出實踐中即興編創(chuàng)的作品，包含了中國不同時期、不同地域、不同民族、不同風格的，具有一定代表性和傳唱度的歌曲和音樂。其中，有由原生態(tài)的民歌改編的鋼琴曲，如兩首不同的江蘇民歌《茉莉花》、江西民歌《八月桂花遍地開》、臺灣民歌《一只鳥仔》等，也有由近現(xiàn)代大眾耳熟能詳?shù)母枨�改編的鋼琴曲，如《我的祖國》《歌唱二小放牛郎》《萬水千山總是情》《九兒》等，還有由經典民族音樂改編的鋼琴曲，如《梁祝》主題、《花兒與少年》、《秧歌舞曲》等。在《我的祖國》這首獨奏曲

本書以大學生心理健康理論為基礎，以緩解和解決大學生心理健康問題為導向，對現(xiàn)代大學生的心理健康問題展開論述。首先介紹了大學生心理健康和自我意識理論，引導讀者對大學生的內在心理有更為深刻和系統(tǒng)的認識。其次介紹了大學生的情緒管理和人際交往問題，試圖厘清心理健康與二者之間的關系。再次介紹了大學生的戀愛心理與性心理、網(wǎng)絡心理和心理危機的預防與干預。最后論述了大學生的就業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)心理，為其未來的發(fā)展給出建設性的指導意見。

本書包括三部分：第一部分呈現(xiàn)不同國家和地區(qū)的學者在區(qū)域國別研究領域的重要理論和研究方法；第二部分介紹國內外學者在區(qū)域國別學人才培養(yǎng)與科學研究領域的實踐探索；第三部分是經驗研究與案例分析，介紹國內外學者在具體的區(qū)域和國別研究案例中獲得的經驗與啟發(fā)。