本書匯總了周圍性面癱:外科修復的典型病例,本病的臨床表現(xiàn)為突然發(fā)現(xiàn)一側面頰動作不靈、口角歪斜。前額皺紋消失、眼裂擴大、口角下垂,在微笑或露齒動作時,口角下垂及面部歪斜更為明顯,病側不能作皺額、蹙眉、閉目、鼓氣和噘嘴等動作。本書是對周圍性面癱疾病外科治療的匯總、總結治療經(jīng)驗。每個病例包含了病歷摘要、診斷、治療以及病例分析幾部分內(nèi)容。

本書作者范云范云,女,主任醫(yī)師,現(xiàn)擔任中國科學院大學附屬腫瘤醫(yī)院(浙江省腫瘤醫(yī)院)胸部腫瘤內(nèi)科主任,美國MD安德森癌癥中心訪問學者。胸部惡性腫瘤以肺癌、食管癌、縱膈腫瘤最為常見,肺癌的發(fā)病率和死亡率均居全球第一。本書以胸部惡性腫瘤案例為切入點,內(nèi)容全面,重點突出,涵蓋了胸部惡性腫瘤靶向治療和免疫治療,同時也注重多學科診療的規(guī)范化。病例中重點介紹診治經(jīng)過,多學科討論,并分享了診療經(jīng)驗,突出亮點思辨,權威專家點評等內(nèi)容,以便達到規(guī)范引導作用。作者將豐富寶貴的臨床經(jīng)驗為讀者完整呈現(xiàn),對青年醫(yī)生處理相關

本書匯總了國內(nèi)外關于心臟能量代謝藥物的進展,也包含一些研究結果。以期為從事心血管專業(yè)的臨床醫(yī)師、藥師及相關醫(yī)務人員提供參考。全書共分六章,第一章講述了心臟能量代謝基礎,第二章講述了心臟疾病與能量代謝障礙,第三章講述了心肌能量代謝治療藥物,第四章講述了其他藥物,第五章講述了能量代謝與衰老,第六章講述了干細胞的能量代謝特點及調(diào)節(jié)。

本書是著名科普作家張?zhí)烊氐慕�年的代表性作�?全書以圖文形式介紹了飛出搖籃、何處是中心、飛天奔月夢、物理基礎、太陽系大家庭、太空競爭、天外有天、我們的星系等內(nèi)容,全面展現(xiàn)了人類孜孜不懈的太空探索之路。逼著文字生動,筆觸細膩,妙趣橫生,閱讀本書,讀者既可以學習天文學、宇宙學的基礎知識,又能領略浩渺奇幻的太空魅力,同時在作者趣味盎然的敘述中獲得愉悅的閱讀體驗。書中配有大量視頻內(nèi)容,便于讀者了解太空探索歷史。

回歸分析是統(tǒng)計學中一個非常重要的分支，在自然科學、管理及社會經(jīng)濟等領域有著非常廣泛的應用。本書是針對統(tǒng)計學專業(yè)和財經(jīng)管理類專業(yè)教學的需要而編寫的。本書寫作的指導思想是在不失嚴謹?shù)那疤嵯�，明顯不同于純數(shù)理類教材，努力突出實際案例的應用和統(tǒng)計思想的滲透。由于R語言已風靡全球，在統(tǒng)計方法的應用中運用R語言也被越來越多的中國學者所追捧，因此本書結合R軟件全面系統(tǒng)地介紹回歸分析的實用方法，盡量結合中國社會經(jīng)濟、自然科學等領域的研究實例，把回歸分析的方法與實際應用結合起來，注重定性分析與定量分析的緊密結合，

為了提高中職教育教學質(zhì)量，建設一批高質(zhì)量的適應性教材，《休閑農(nóng)業(yè)植物裝飾》這本教材緊貼中職學生的特點，以項目教學為引領，以工作任務為主線，以實踐為導向，由易到難，圖文并茂、通俗易懂地設計了6個教學項目，25個典型工作任務。包含了融休閑農(nóng)業(yè)室內(nèi)、室外植物裝飾類型認知與如何進行不同場所和功能區(qū)的裝飾設計為一體的教學內(nèi)容。其中第一個項目主要是對休閑農(nóng)業(yè)中的植物裝飾種類與美學價值的基本認知，激發(fā)學生的學習對植物裝飾的興趣；項目二和項目三，主要是學習室內(nèi)的植物裝飾類型及不同場所的植物裝飾方法；培養(yǎng)學生的動

本書以巴蜀仙話為觀察視角，著重梳理《集仙錄》中諸多如謝自然、黃冠福、董上仙、張玉蘭等巴蜀本地或與巴蜀有緊密關系的女仙，對其中蘊含的巴蜀元素和巴蜀文化進行細致的分析解讀。本書稿回歸杜光庭道士身份，以此為契入點，重新解讀《墉城集仙錄》。不僅從道教派別的角度去理解《集仙錄》，并且以巴蜀仙話為視角，探討其中收錄的諸多女仙傳記與巴蜀有著千絲萬縷的關系，將《集仙錄》包含的多重性，完整地展現(xiàn)給讀者。

本書詳解了王莽六十多年的人生歷程，從一個一貧如洗的破落戶到銳意改革的君王，分析王莽的優(yōu)點，缺點，成功，失敗，將一個真實的王莽呈現(xiàn)給讀者。歷史上關于王莽的論著汗牛充棟，作者從這些論著的源頭《漢書》、《資治通鑒》等史籍入手，剝繭抽絲，還原真相，避免訛傳。在保證真實可信的前提下，細節(jié)方面適當采用小說筆法，增加可讀性。讓讀者在輕松閱讀之余，增加對這一重要歷史人物的了解。為受了太多冤枉的王莽說上一句“公道話”。

現(xiàn)代文學研究中對鄉(xiāng)紳階層人物的遮蔽與發(fā)現(xiàn)，是一個值得探究的學術史現(xiàn)象。在反思已有研究的基礎上，本書在文學作品所展開的社會空間中重新認識鄉(xiāng)紳人物形象及其變遷，由此呈現(xiàn)現(xiàn)代文學世界中“地方社會”浮沉的一個側面，進而追索文學批評中地方意識的消長之跡。

本書基于小學音樂教師致力“器樂進課堂”的教學實踐，探索并歸納可復制的、可推廣的教學模式和可借鑒的特色課程文本；使學生在學習音樂作品，包括學唱歌曲、聽賞音樂的過程中，既學會固定音高樂器的演奏技能，又借助樂器的功能豐富音樂感受、深化音樂體驗，輔助學生從聽、唱、奏、創(chuàng)等多方面提升音樂能力與素養(yǎng)。