本書在梳理近一百年來宮廷戲曲研究學(xué)術(shù)史的基礎(chǔ)上，從文獻(xiàn)、檔案史料出發(fā)，勾勒了由宋至清宮廷戲曲發(fā)展的全部歷史，其中以清代宮廷演劇歷史為主，著重研究了清代宮廷戲曲管理機構(gòu)的沿革、伶人的數(shù)量變化、劇目的編創(chuàng)、劇本的種類、戲臺的修建，以及服裝、化妝、道具的精致和雅化多個方面。進(jìn)而，從徽班進(jìn)京、各大民間戲班入宮、富連成班入宮，以及多個具體劇目等角度，討論了宮廷戲曲與民間戲曲以及京劇藝術(shù)之間的關(guān)系，說明了三百余年間，宮廷戲曲深刻地影響著中國戲曲的發(fā)展走向，對京劇的形成以及地方戲的發(fā)展、繁榮都起到了至關(guān)重要的

本書介紹了內(nèi)分泌科常見疾病的診斷與治療方法，涵蓋了各種內(nèi)分泌疾病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷與治療等內(nèi)容，基礎(chǔ)知識和臨床實踐并重，同時結(jié)合各國內(nèi)分泌疾病的相關(guān)診療指南，匯集了國內(nèi)外最新的觀點和研究進(jìn)展。

本書對跨文化交際理論與實踐問題展開論述。分析了跨文化交際全球化的必要，引導(dǎo)讀者了解跨文化與全球化進(jìn)程的關(guān)系；研究了“一帶一路”背景下的跨文化交際，試圖厘清跨文化交際與“一帶一路”的關(guān)系；詳細(xì)探討了交際與文化、跨文化交際中的語言交際以及跨文化交際中的非語言交際；詳細(xì)闡述了跨文化交際中的中西方文化差異；進(jìn)一步探究了跨文化交際能力的培養(yǎng)策略，為跨文化交際的發(fā)展提供了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

本書共收錄了作者的72篇輕松使用空氣炸鍋做美食方法。隨著空氣炸鍋在家庭中的普及，作者善于抓住生活中的亮點，把一道道看似平平常常的家庭做飯變成樂趣美食�？諝庹ㄥ伬�用高速空氣循環(huán)的原理，將空氣變成“油”，快速加熱和脆化食物，做出和油炸類似的美味食物。作者開啟“少油主義：健康美食另體驗”觀點，以一鍋“煎、炸、烤”創(chuàng)新推出空氣炸鍋中的72道創(chuàng)意美食，內(nèi)容包括海鮮類、肉蛋類、蔬菜類、零食類。

本書結(jié)合女孩的心理特征和成長規(guī)律，從不同角度出發(fā)，為父母們提供了一整套成功教子方案，使其能把握教育的正確方向和科學(xué)性，真正教到點子上。書中立足于男孩與女孩的不同之處、女孩天性中的優(yōu)缺點，介紹女孩的性格、品質(zhì)、智商、情商等各個方面的教養(yǎng)方略，有效解決了那些令女孩父母頭疼的難題，指導(dǎo)父母教出優(yōu)秀的女孩。

本書從女孩的性別、安全、品質(zhì)、習(xí)慣、解決問題的。能力、處世心態(tài)、成長環(huán)境以及女孩成長過程中容易進(jìn)入的誤區(qū)等多個方面，為家有女孩的家庭提供了100個教育細(xì)節(jié)。讓每一位父母都摒棄傳統(tǒng)錯誤的家庭教育理念，成為女孩真正的朋友，并把女孩培養(yǎng)成有出息的人才。

本書針對男孩家庭教育中普遍存在的問題和誤區(qū)，結(jié)合來自生活的典型事例，指導(dǎo)家長改變教育思維，做男孩自我管理、自我激勵、自我成長過程中的良師益友，在智商、情商、意志品質(zhì)、能力、習(xí)慣等方面科學(xué)教導(dǎo)，在不打不罵中培養(yǎng)出有出息的男孩。本書內(nèi)容豐富，語句言簡意賅，但實用性較強，能夠突出重點，給父母可行的思路和操作性建議，既能夠解除家長的心病，又能通過對孩子內(nèi)心的探尋，從心理和生理兩方面引導(dǎo)孩子走出困惑，走向光明。

本書共分七章，主要內(nèi)容包括：世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律；認(rèn)識的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律；人類社會及其發(fā)展規(guī)律；資本主義的本質(zhì)及規(guī)律；資本主義的發(fā)展及其趨勢；社會主義的發(fā)展及其規(guī)律；共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實現(xiàn)等。

本書內(nèi)容包括：青春詠嘆調(diào)、眼睛里的莊園、黑子的綠茵場、暖冬、立、規(guī)矩、未來城市的邏輯計算、長嫂、玉化、深刻的假想。

本書共分六章，分別闡述了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵、大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)特征與構(gòu)成要素、影響大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素、大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)理論基礎(chǔ)、大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)資源與路徑、大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系的構(gòu)建、當(dāng)代大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)實踐探究。