《溫暖的教學悅動的課堂》，選取2022年“黃浦杯”長三角城市群“溫暖的教學”征文評選活動中，浦東新區(qū)教師們的獲獎文章及其他優(yōu)秀征文29篇。編者從教法學法、教學組織、教學評價、教學管理、課堂氛圍等角度選材，文體涵蓋學術(shù)論文、調(diào)研報告、敘事性案例、經(jīng)驗總結(jié)等，貼近教學實際，主張讓“人”回歸教學中心，凸顯教學的育人價值，體現(xiàn)教學過程的人文關(guān)懷，彰顯教學的藝術(shù)魅力，在處理好智力因素與非智力因素關(guān)系的基礎(chǔ)上，側(cè)重學科素養(yǎng)中的學科思想價值，培育學生情感、態(tài)度、價值觀、社會性等非智力因素，突顯學科育人的價值。

核火箭是未來航天和宇宙探測火箭的重要發(fā)展方向，也是目前美俄科學家航天火箭方面研究的前沿技術(shù)。本書集中了美國生產(chǎn)工藝研究協(xié)會研究所的學者和工程師們多年來對核火箭發(fā)動機的關(guān)鍵問題－核反應堆方面的研究成果，主要包含了高溫固相核火箭發(fā)動機反應堆燃料組件生產(chǎn)過程中得到的相關(guān)數(shù)據(jù)、材料特性參數(shù)及設計準則，還包括了核火箭發(fā)動機反應堆設計、中子物理和水力特性等方面的研究成果，代表了目前該領(lǐng)域研究的最高水平和最新技術(shù)。

教學大綱部分確定了課程的性質(zhì)、目的和教學要求，分解闡述了各章節(jié)的教學內(nèi)容，突出了重點和難度，對課時分配做了相關(guān)建議。章節(jié)習題部分根據(jù)章節(jié)特點設置了選擇題、程序填空題、程序改錯題和程序設計題，題型借鑒了全國計算機等級考試，可供學生在每章學習結(jié)束后復習，以鞏固上課所學內(nèi)容，也可作為參加全國計算機等級考試二級C語種的練習內(nèi)容。實驗指導部分對順序結(jié)構(gòu)、控制結(jié)構(gòu)、函數(shù)、數(shù)組、指針、字符串、結(jié)構(gòu)體、鏈表均提供了相應的實驗練習。每次實驗包括了實驗目的、實驗要求、實驗步驟與內(nèi)容、實驗注意事項、思考題等模塊，實驗

2015年，作者和朋友開始策劃這場中亞之旅，2017年9月底，這場旅行開啟。作者只身出發(fā)，開啟了絲路的旅程，其間有朋友加入有朋友離隊，最多時這個隊伍有近十人。他們從西安出發(fā)，在新疆經(jīng)霍爾果斯出關(guān)，旅經(jīng)哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦、土庫曼斯坦，最后進入伊朗，在德黑蘭啟程返國。2022年，作者動筆將這段難忘的旅程變成了文字。在厚重的歷史書頁與輕快的旅途見聞中，作者努力尋找著那個適合敘述絲路的視角，而在文字中，作者和同伴們成為了絲路上的角色。

《盛放的櫻花》收錄了朱杰近年來創(chuàng)作的詩歌新作，詩集分為《生命的吟唱》《燈下漫筆》《生活感悟》和《魅彩起躍》四輯，共120首。作品為現(xiàn)代詩歌，形式短小精悍，內(nèi)容豐富自然�！渡�命的吟唱》部分主要吟唱生命和光陰，《燈下漫筆》中則感喟紙短情長的繾綣逶迤以及暗香浮動的花季夢想�！渡�活感悟》中的詩歌，意象選取鏡子、窗子等日常所見點點滴滴，精煉又富有哲理�！恩炔势疖S》則明顯升華了所抒感情，從個人感悟延伸至國家社會情懷。

本書立足非正式環(huán)境規(guī)制視角，分別從環(huán)境績效與碳績效維度，探討公眾環(huán)境訴求這一軟約束對工業(yè)綠色發(fā)展績效的影響與作用機制，以期驗證“波特假說”在非正式環(huán)境規(guī)制條件下的成立性。具體而言，本書對工業(yè)綠色發(fā)展績效的不同分位點、異質(zhì)性公眾環(huán)境訴求對象等視角進行多維度檢驗；基于健康需求水平、財富水平以及人力資本水平三個維度探討公眾環(huán)境訴求的耦合作用，以期契合“以人為本”的發(fā)展理念；從政府、產(chǎn)業(yè)和企業(yè)三個視角厘清公眾環(huán)境訴求對工業(yè)綠色發(fā)展績效產(chǎn)生影響的作用路徑與傳導機制，以期為形成公眾—政府—企業(yè)三方共治的良性

當今社會，在人人追求成功的年代，成功到底意味著什么？作為普通人，我們該如何拓展自己的眼界、豐富自己的生活、實現(xiàn)自己的價值、規(guī)劃自己的人生？沒有太多人生經(jīng)驗的年輕人，又該如何看待人生中的得失起落。本書作者根據(jù)自己多年的生活經(jīng)驗，從心態(tài)、認知、成長、處世四個方向，解決年輕人的成長困惑，以一個個真實的普通人案例入手，引導年輕人自信、自洽、自律，找到最適合自己的生活節(jié)奏，不在意他人的眼光，過更自在的人生。

翻譯碩士（MTI）實踐報告包括口譯實踐報告和筆譯實踐報告。作為一種有別于學術(shù)學位論文的新興報告體裁，其寫作中的宏觀語篇組織結(jié)構(gòu)及立場使用給翻譯碩士教育領(lǐng)域的學生乃至導師帶來了一定的困擾和挑戰(zhàn)。介于此，本研究基于語料庫分析方法，對翻譯碩士實踐報告（包括口譯和筆譯）這一體裁進行兩個層面上的研究，即宏觀層面上研究口譯實踐報告和筆譯實踐報告的語篇組織結(jié)構(gòu)，微觀層面上對口譯實踐報告和筆譯實踐報告在立場使用特征展開研究。進而對比研究口譯實踐報告和筆譯實踐報告在宏觀語篇組織結(jié)構(gòu)及微觀立場使用兩個層面上存在的學

本書系統(tǒng)介紹了載人登月歷史和時代背景、可達域問題、地月空間轉(zhuǎn)移軌道相關(guān)研究情況和軌道設計基本優(yōu)化算法工具；近地一次環(huán)月兩次交會支持的載人登月飛行模式背景中，著陸器地月轉(zhuǎn)移軌道可達域、載人登月繞月自由返回軌道可達域和月地返回軌道可達域的分析方法；從地月L2點空間站飛行至環(huán)月軌道的月面可達域分析方法；近地一次環(huán)月兩次交會的載人登月飛行模式下，各段飛行軌道和窗口銜接設計方法；地月L2點空間站支持的載人登月任務軌道和窗口設計方法。

本書主要介紹1987年后原子頻標領(lǐng)域的發(fā)展情況，包括傳統(tǒng)氫、銣、銫原子鐘的進展以及新型CPT原子鐘、光頻原子鐘的發(fā)展情況；相干布居囚禁技術(shù)、激光泵浦、激光冷卻、原子噴泉、超窄線寬激光器等新技術(shù)在噴泉鐘、離子光鐘、原子光鐘方面的應用情況；同時還介紹了大量的原子頻標領(lǐng)域研究所需的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技術(shù)，以及各類新型原子鐘取得的最新成果。讀者可以通過閱讀本書，對原子頻標領(lǐng)域的發(fā)展有更新的、更全面、更深刻的理解。