在民事訴訟中，辯論權(quán)是當(dāng)事人主體性原則的表現(xiàn)，不同于辯論主義。全面依法治國的推進(jìn)以及人權(quán)司法保障觀念的發(fā)展，使辯論權(quán)保障越來越被重視，在黨和國家的重要文件中成為人權(quán)保障的重要指向。但辯論權(quán)的意義、本質(zhì)、如何充分行使以及辯論權(quán)被侵犯如何救濟(jì)等等，在理論、立法及司法實(shí)踐之間尚缺乏應(yīng)有的共識(shí)。 本書嘗試進(jìn)行以下理論創(chuàng)新與探索：第一，從當(dāng)事人主體性出發(fā)完善辯論權(quán)概念并定性為聽審請求權(quán)的核心，凸顯辯論權(quán)的程序價(jià)值。第二，明晰辯論權(quán)應(yīng)具有的積極與消極雙重法律效果，使權(quán)利構(gòu)成更為清晰。第三，以權(quán)利實(shí)現(xiàn)與侵害救

時(shí)尚是誘惑的工具，是社會(huì)的注記，是最不理性的消費(fèi)。從古雅典人的腰帶到奢侈品配飾，從古羅馬系帶涼鞋到中世紀(jì)的鞋履，從英國亨利八世王后的衣櫥到納粹的審美烏托邦……作者用心書寫了一部全球時(shí)尚史，通過經(jīng)濟(jì)、審美、社會(huì)與文化的多重視角加以考察。這部以時(shí)尚與奢侈品為主題的歷史書并非對過去的簡單敘述。它深入挖掘了服裝、飾品與化妝品如何參與一個(gè)社會(huì)的塑造，以及它們被接受或否定的背后又存在著哪些深層的原因。 本書分為三大部分：時(shí)尚的黎明、緩慢的時(shí)尚革命、從民主化到壓迫。第一部分有三章：古希臘的服飾、古羅馬人和時(shí)尚

槍，一種古老又現(xiàn)代的器械，對文明和技術(shù)的發(fā)展、政治和國際結(jié)構(gòu)的變化，以及消費(fèi)文化等各方面均產(chǎn)生了重要影響。伽利略和牛頓的新科學(xué)、以及最近的大規(guī)模生產(chǎn)和人工智能在很大程度上都?xì)w功于文藝復(fù)興時(shí)期對彈道學(xué)的研究。本書講述了槍和它所塑造世界的精彩歷史。 作品雖涉及槍支相關(guān)種類的發(fā)展歷程，但作者的側(cè)重點(diǎn)在于從與槍有關(guān)的科學(xué)技術(shù)史入手，著重講述與槍支相關(guān)的技術(shù)研究對世界及文化的影響。最后，作者對槍支的進(jìn)一步發(fā)展及激光或光束武器的未來做了一番暢想，并以“星球大戰(zhàn)”為引探討了太空領(lǐng)域的發(fā)展問題。

本書稿將上海認(rèn)知癥照護(hù)實(shí)踐中具有創(chuàng)新性、示范性和可推廣性的案例進(jìn)行匯編。致力于為認(rèn)知癥照護(hù)的從業(yè)人員提供更多有益的經(jīng)驗(yàn)，提升認(rèn)知癥照護(hù)的專業(yè)性，增強(qiáng)認(rèn)知癥照護(hù)機(jī)構(gòu)和認(rèn)知障礙友好社區(qū)的專業(yè)能力，宣傳認(rèn)知癥相關(guān)智能化應(yīng)用、總結(jié)輔具及其他醫(yī)藥干預(yù)行為的經(jīng)驗(yàn)，努力為全國提供更多的“上海經(jīng)驗(yàn)”。本書可以為各級(jí)養(yǎng)老照護(hù)機(jī)構(gòu)管理者、一線護(hù)理員、照護(hù)者、社區(qū)工作者等提供照護(hù)認(rèn)知癥老人的指導(dǎo)與參考，促進(jìn)認(rèn)知癥友好社區(qū)的創(chuàng)建。

本書圖文并茂、示例豐富，結(jié)合136段代碼和213幅圖表，直觀易懂地介紹了算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括數(shù)組、查找、棧和隊(duì)列、遞歸算法、排序、字符串查找、線性列表、樹結(jié)構(gòu)和二分查找樹等。本書并非單純地對算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行介紹，而是致力于讓讀者掌握編寫實(shí)用程序的技術(shù)。為此，本書提供的示例代碼都是實(shí)際可運(yùn)行的程序，理解這些示例程序之后，相信讀者的Python編程能力也會(huì)有很大的提升。本書各章節(jié)末設(shè)置有練習(xí)題，并在書末給出了答案，據(jù)此讀者可檢測自己對知識(shí)的掌握情況，加深理解。

本書重點(diǎn)闡述云計(jì)算與大數(shù)據(jù)的基本原理、關(guān)鍵技術(shù)、常用平臺(tái)和應(yīng)用案例。本書共8章，包括云計(jì)算和大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、云計(jì)算架構(gòu)、虛擬化技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)應(yīng)用、綜合實(shí)踐等。 本書配有PPT課件、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、電子教案、課后習(xí)題答案、模擬試卷及答案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)虛擬機(jī)，使用本書的老師可在人郵教育社區(qū)免費(fèi)下載使用。 本書可作為高等院校數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等專業(yè)學(xué)生的教材，還可供IT領(lǐng)域的技術(shù)人員學(xué)習(xí)使用，同時(shí)可作

本書詳細(xì)介紹了5G網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)劃的具體內(nèi)容和實(shí)踐方案，闡述了5G網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)劃方法論，以架構(gòu)為驅(qū)動(dòng)，以能力為導(dǎo)向，著眼現(xiàn)在，布局未來，并基于新一代NISTCSFIPDRR模型，對5G安全能力框架進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，旨在形成實(shí)戰(zhàn)化、體系化、常態(tài)化的5G安全能力開放體系。5G網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐主要聚焦踐行規(guī)劃目標(biāo)及實(shí)施路徑，貫穿5G網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)評估、設(shè)計(jì)、建設(shè)、測評、運(yùn)營等不同階段，覆蓋“云、網(wǎng)、端、邊、數(shù)、業(yè)”一體化的5G網(wǎng)絡(luò)安全解決方案，旨在系統(tǒng)地推進(jìn)5G安全體系建設(shè)落地見效。 本書適合從事5G網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)劃

幾乎每一家公司都會(huì)設(shè)置行政文秘崗位，出色的行政文秘既具備扎實(shí)的基礎(chǔ)素質(zhì)，又能完成各項(xiàng)工作任務(wù)，是保證公司正常運(yùn)行不可或缺的角色之一。 本書共分為三篇，一、介紹了如何零基礎(chǔ)走上行政文秘崗位；二、介紹了行政文秘需要掌握的11個(gè)工作模塊，包括商務(wù)接待、會(huì)議組織、公文寫作、文書檔案管理、證章管理、辦公室費(fèi)用預(yù)算、辦公環(huán)境維護(hù)、行政采購、資產(chǎn)管理、安全保障、保密工作等，并提供了相關(guān)的常用清單及模板；三、介紹了行政文秘應(yīng)該具備的4種管理能力，即時(shí)間管理、壓力管理、情緒管理和個(gè)人管理。

本書是原谷歌資深面試官的經(jīng)驗(yàn)之作，緊扣程序員面試環(huán)節(jié)，全面而詳盡地介紹了程序員要為面試做哪些準(zhǔn)備以及如何應(yīng)對面試。主要內(nèi)容涉及面試的流程解析、面試準(zhǔn)備工作，以及多家知名公司的面試題目及詳解。修訂版特別結(jié)合國內(nèi)科技公司的近況，修訂了上一版中的一些問題，增添了國內(nèi)科技公司的面試流程與注意事項(xiàng)。面試題目方面結(jié)合近年國內(nèi)科技公司的考查重點(diǎn)，整合了原有的內(nèi)容，圍繞考核知識(shí)點(diǎn)精選了100多道題目，詳細(xì)講解了相關(guān)的算法策略。 本書適合程序開發(fā)人員和想要了解相關(guān)內(nèi)容的學(xué)生閱讀。

本書以美國心理學(xué)會(huì)歷史上唯一一位包攬了三項(xiàng)大獎(jiǎng)的社會(huì)心理學(xué)家埃略特·阿倫森為主要作者，阿倫森教授所獲的三項(xiàng)大獎(jiǎng)分別是杰出寫作獎(jiǎng)、杰出教學(xué)獎(jiǎng)和杰出研究獎(jiǎng)。與其他社會(huì)心理學(xué)著作相比，本書生動(dòng)的語言和清晰的敘述風(fēng)格使學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)成為一種享受。 《社會(huì)心理學(xué)》第10版全面、系統(tǒng)地分析了諸如社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)知覺、社會(huì)影響、自尊、人際吸引、親密關(guān)系、侵犯性、偏見等話題。此外，本書的最后三章強(qiáng)調(diào)了結(jié)合生活實(shí)踐學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)知識(shí)的重要性。 每章開頭的“小調(diào)查”與結(jié)尾的“思考題”首尾呼應(yīng)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行創(chuàng)新性的閱