本書主要介紹了園林綠化項目實施全過程中的管理要點，按照施工流程進行詳細敘述。全書共分為四個章節(jié)，第一章園林綠化項目拓展與招投標，第二章項目施工前期及準備，第三章項目施工管理，第四章項目竣工與養(yǎng)護移交。本書區(qū)別于市場上現(xiàn)有的園林綠化工程管理相關(guān)書籍，主要總結(jié)多年來在工程管理成功的經(jīng)驗，通過歸納總結(jié)提煉而成。本書沒有過多的理論基礎(chǔ)知識，是一本內(nèi)容全面、技術(shù)實用、語言通俗易懂的指導用書。本書旨在園林綠化相關(guān)從業(yè)人員全面了解園林工程從招投標到竣工驗收養(yǎng)護移交的全過程。通過學習本書，能更加深入了解園林綠化

井穴通絡法是以中醫(yī)經(jīng)典理論為依據(jù)，在古今醫(yī)家實踐基礎(chǔ)上，以陰陽學說、經(jīng)絡學說為指導，以撳針等為工具刺激體表井穴，開竅醒神、疏通經(jīng)絡、調(diào)和陰陽，從而改善人體不適癥狀的一種中醫(yī)外治方法。該方法以撳針為主要針具（撳針由承淡安先生受皮內(nèi)針啟發(fā)創(chuàng)制和發(fā)明），較好實現(xiàn)了對中醫(yī)經(jīng)典理論的傳承，以及對澄江針灸學派學術(shù)的挖掘整理和守正創(chuàng)新。 該方法根據(jù)陰陽學說、經(jīng)絡學說等中醫(yī)基礎(chǔ)理論，按照承淡安先生“精簡疏針”要求，利用“同氣相求”原理，對穴位取用、操作步驟等進行最大程度的簡化，很多常見癥狀利用手部指尖6個穴位

本書為醫(yī)院迎接醫(yī)保支付改革和提高病案首頁數(shù)據(jù)質(zhì)量所需知識設計的知識點問答和訓練題庫。百問篇包括政策、管理、實踐章，不少于100問；百題包括基本知識（DRG/DIP基本知識、病案首頁填寫規(guī)范、ICD編碼基本知識）和臨床實際案例兩大類，不少于200題。紙質(zhì)書與云端題庫、云端視頻課、索引相結(jié)合，提供多種練習方式，以淺顯易懂的方式幫助醫(yī)院管理者調(diào)動全員學習掌握DRG/DIP基本知識，提高醫(yī)院病案首頁數(shù)據(jù)質(zhì)量，適應支付改革帶來的挑戰(zhàn)。

“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”。作者用“異域之眼”，經(jīng)實地踏察，以翔實、豐贍的史料和嚴謹?shù)男攀罚瑥倪h古、、強吳、古城、文武、書法、園林、昆曲等方面全面展示了蘇州西部丘陵山區(qū)萬年以來這方被譽為“世界罕見”的“核心江南”“天堂中的天堂”的奇觀異境，打開了一扇讓世界讀懂江南文化乃至中華文化的“最美窗口”，顯現(xiàn)出跨越時空的歷史文化魅力，并揭示出心靈的歸宿——“小康后”時代的“核心江南”，是如何從“小康社會”走向現(xiàn)代“美好社會”的成功秘訣，拓展了人類文明新形態(tài)，具有重要的開創(chuàng)意義。

音樂鑒賞是藝術(shù)教育課程體系中重要的課程之一。通過鑒賞音樂作品，學生可了解和吸收中外優(yōu)秀的藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化；提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，塑造健全人格。本書從適應多樣化教學的需要人手，著重更新觀念，在編寫過程中努力使本書內(nèi)容更加適用于課堂教學，每部分的內(nèi)容或以時代劃分，或以體裁歸類，介紹的都是中外各個時期、著名代表人物的經(jīng)典之作�？紤]到內(nèi)容應該突出民族特色、弘揚民族文化的作用，本書在編寫順序上先從中國的作品入手，讓學生感到親

本書的主要內(nèi)容為以《東文選》所錄詩歌為中心，從比較文學的角度，研究韓國高麗文人的漢詩和中國文學的關(guān)聯(lián)和這些詩歌中的中國文化要素。這里包括高麗文人漢詩中出現(xiàn)的中國歷史人物、歷史故事、文人墨客、典故以及詩歌中引用的中國經(jīng)典中的句子和著名作家的詩句、辭藻等等。除此之外，還要考察《東文選》所載詩歌利用中國文化的具體情況，如他們到底利用了哪些中國的歷史人物、典故和詩句；他們?yōu)槭裁蠢�用這些歷史人物和典故；在詩歌中他們?nèi)绾卫�用中國的歷史人物、典故，提高詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)力的；他們?yōu)榱颂岣咦约涸姼璧乃囆g(shù)表現(xiàn)力，引用

如何把立德樹人根本任務落到實處，深入推進文化育人工作，努力為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，辦人民滿意的高職教育，每個高職院校都有著自己的校本實踐探索。筆者所在院校也正是在這條內(nèi)涵深化建設的道路上努力探尋院校文化建設與育人成效的特色道路。 本書正是基于這一實踐過程，從生態(tài)視域下，對于高職院校文化建設從建設思維、方向、環(huán)境、資源等方面加以分析思考。第一章從高職院�；�本文化功能入手，在生態(tài)系統(tǒng)的思維觀照下，圍繞產(chǎn)教融合、校企合作這一基本路徑，厘清職業(yè)院校文化生態(tài)建設的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、特征，明確失衡表現(xiàn)與

本書作者立足淮安本土情況，以淮安發(fā)展為例，從宏觀的角度對“三農(nóng)”問題進行了較為全面的研討和闡述，尤其是研究了“三農(nóng)”問題與淮安經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)聯(lián)，在此基礎(chǔ)上從農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)村土地制度、農(nóng)村公共服務、鄉(xiāng)村治理、城鄉(xiāng)融合發(fā)展等角度探討了解決“三農(nóng)”問題的思路和對策。全書結(jié)構(gòu)清晰，觀點鮮明，其中很多內(nèi)容是作者發(fā)表過的文章，具有較扎實的研究基礎(chǔ)，證據(jù)充足，對于新時期的“三農(nóng)”問題研究具有重要的借鑒價值。

本書將人工智能、大數(shù)據(jù)等計算機技術(shù)與唐卡數(shù)字化保護中的關(guān)鍵問題相結(jié)合，介紹了唐卡數(shù)字化保護的基本原理方法，目前的研究現(xiàn)狀及取得的成果，重點介紹唐卡圖像庫、知識庫、語料庫、領(lǐng)域知識圖譜的構(gòu)建原理、過程和方法，探討了知識圖譜在唐卡圖像識別、分類、圖像描述及問答等領(lǐng)域的應用。本書的研究成果不僅可以滿足博物館、圖書館、美術(shù)館、唐卡教學與研究等領(lǐng)域的實際應用需求，也對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護在科學研究、學科建設、人才培養(yǎng)、文化建設等方面具有重要的借鑒意義，在助力中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展等方面具有十

本書從埃文基人現(xiàn)狀概述入手，以俄羅斯人口較少民族埃文基的英雄史詩為研究對象，借鑒國內(nèi)為實習研究專家及人類學學者的研究成果，運用文本細讀、母題研究、比較研究等研究方法，以民間文藝學、民族志等相關(guān)學科為理論基礎(chǔ)，對俄羅斯埃文基英雄史詩的母題、形象、藝術(shù)特色以及史詩中蘊含的宗教文化、自然崇拜、民族文化底蘊及與埃文基現(xiàn)當代文學的一些聯(lián)系等幾個方面進行研究，從而對俄羅斯埃文基的史詩做出系統(tǒng)深入的探討。全書分為緒論、正文兩大部分。