本書(shū)主要以明清江南才女文化的重點(diǎn)人物為經(jīng)緯，挖掘和展示她們的不同身世、獨(dú)特經(jīng)歷、非凡品性、絕世才情，道不盡她們的愛(ài)恨情仇、悲歡離合、人世滄桑，寫(xiě)不完她們的錦心繡口、傳世美篇、金句警言，尤其關(guān)注才女與名士之間、才女與才女之間的文學(xué)交游和她們的“朋友圈”，演繹“才”與“情”的交織、“才”與“命”的沖撞，破解業(yè)界歷來(lái)有爭(zhēng)議的節(jié)點(diǎn)和迷案，可以視為明清江南才女的文化標(biāo)本。 本書(shū)采集了許多異常珍貴的才女文化史料，并有不少新的發(fā)現(xiàn)，提出了不少獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)專業(yè)領(lǐng)域不無(wú)文獻(xiàn)研究?jī)r(jià)值；而對(duì)江南傳統(tǒng)文化、古典文學(xué)

隨著新高考改革的逐步推進(jìn)，生涯教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視。然而各中學(xué)生涯教育的開(kāi)展?fàn)顩r卻參差不齊�；�于此，北京大學(xué)教育學(xué)院朱紅團(tuán)隊(duì)攜手中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)生涯教育專業(yè)委員會(huì)，一方面廣泛調(diào)研，從宏觀上了解全國(guó)各中學(xué)生涯教育的進(jìn)展、問(wèn)題與成效；另一方面，邀請(qǐng)全國(guó)各地中學(xué)代表，從學(xué)校整體發(fā)展以及教師教育實(shí)踐等方面分享生涯教育的經(jīng)驗(yàn)。希望本書(shū)能給即將開(kāi)展生涯教育的學(xué)校提供參考，給有需要的家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)啟發(fā)，為政府相關(guān)部門(mén)進(jìn)行決策貢獻(xiàn)綿薄之力，從而共同助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。

本書(shū)在對(duì)公債研究文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)性梳理的基礎(chǔ)上，主要討論地方債三面的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，一是地方債對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響，實(shí)證檢驗(yàn)地方債對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是否存在倒U型拐點(diǎn)，如果存在我國(guó)處于什么階段；二是探索性地方債的分配機(jī)制，認(rèn)為地方債本應(yīng)該讓社會(huì)財(cái)富分配更加公平，在地域結(jié)構(gòu)上切合中心-邊緣結(jié)構(gòu)，在代際結(jié)構(gòu)上存在世代交疊模型，在階層結(jié)構(gòu)上符合泰坦尼克定律，可能導(dǎo)致分配不公；三是地方債對(duì)居民財(cái)產(chǎn)價(jià)值的影響，使用2010年-2018年我國(guó)地方債的面板數(shù)據(jù)進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)地方政府債務(wù)借貸成本過(guò)高，可能導(dǎo)致了在控制其他因素條

本書(shū)以我國(guó)《個(gè)人信息保護(hù)法》正式實(shí)施為契機(jī)，綜合運(yùn)用理論演繹與實(shí)證分析、規(guī)范解讀和案例分析結(jié)合的方法，聚焦平臺(tái)經(jīng)濟(jì)時(shí)代公眾個(gè)人信息權(quán)利的確立和實(shí)現(xiàn)，剖析網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相關(guān)的個(gè)人信息保護(hù)規(guī)則，探究大型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)個(gè)人信息保護(hù)特別義務(wù)及其適用路徑，依據(jù)科學(xué)構(gòu)建的指標(biāo)體系對(duì)大型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)履行個(gè)人信息保護(hù)社會(huì)責(zé)任的實(shí)際情況進(jìn)行測(cè)評(píng)考察，探討合規(guī)科技在助力企業(yè)個(gè)人信息保護(hù)責(zé)任落實(shí)的情況，展望平臺(tái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與個(gè)人信息保護(hù)的平衡之道，以期在保障個(gè)人信息權(quán)利的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個(gè)人信息數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的潛力動(dòng)能，推動(dòng)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)

本書(shū)匯集了作者自20世紀(jì)90年代以來(lái)美學(xué)研究的主要成果，包括四個(gè)部分：1.傳統(tǒng)美學(xué)誤區(qū)的走出。主要是運(yùn)用馬克思主義現(xiàn)實(shí)思維方式對(duì)傳統(tǒng)美學(xué)“美本質(zhì)問(wèn)題”從思維方式、產(chǎn)生過(guò)程、哲學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)依據(jù)等不同維度進(jìn)行反思與批判，科學(xué)認(rèn)識(shí)其存在的弊端、對(duì)美學(xué)發(fā)展的危害以及擺脫其影響的路徑。2.現(xiàn)代美學(xué)理論體系建構(gòu)。主要包括美學(xué)基本問(wèn)題、研究目的、對(duì)象、方法的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換；在現(xiàn)代神經(jīng)生理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)科學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上揭示審美想象發(fā)生的機(jī)理和基本規(guī)律；美學(xué)基本理論與部門(mén)美學(xué)理論的劃分及關(guān)系。3.部門(mén)美學(xué)理論發(fā)微

本書(shū)主要采用文獻(xiàn)研究法和比較研究法等研究方法，通過(guò)收集各個(gè)國(guó)家教育扶貧的有關(guān)文獻(xiàn)資料，全面挖掘各國(guó)弱勢(shì)群體教育發(fā)展現(xiàn)狀以及關(guān)于教育扶貧政策的相關(guān)文件，深刻理解各國(guó)以教育促發(fā)展的教育扶貧政策體系，向讀者呈現(xiàn)足夠的有關(guān)研究對(duì)象國(guó)的客觀信息以及各個(gè)國(guó)家教育扶貧政策獨(dú)特的價(jià)值訴求。其目的不僅在于向人們展示研究對(duì)象國(guó)的信息，比較研究對(duì)象國(guó)之間的異同，更是要揭示異同背后的背景因素，進(jìn)而提煉出教育扶貧政策可資借鑒的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。

技術(shù)專家制（“Technocracy”，國(guó)內(nèi)也翻譯為專家治國(guó)論、技術(shù)統(tǒng)治論、技治主義等）主張科技專家按照科學(xué)原理、技術(shù)原則來(lái)運(yùn)行和治理社會(huì)，是當(dāng)代政治（哲）學(xué)、公共管理學(xué)、科技哲學(xué)等學(xué)科的研究熱點(diǎn)，同時(shí)是當(dāng)前政治運(yùn)行、公共管理、社會(huì)治理等領(lǐng)域的重要特征。本書(shū)主要研究三個(gè)問(wèn)題。一是講清楚技術(shù)專家制的核心原則、理論傳統(tǒng)、歷史演進(jìn)、當(dāng)代發(fā)展等，以系統(tǒng)理解技術(shù)專家制的理論內(nèi)涵。二是講清楚學(xué)界對(duì)技術(shù)專家制的主要批判及其局限，以為推動(dòng)技術(shù)專家制的理論發(fā)展和充分發(fā)揮技術(shù)專家制的實(shí)踐價(jià)值提供理論基礎(chǔ)。三是講清楚

本書(shū)通過(guò)RADAR模型（戰(zhàn)略洞察、戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略執(zhí)行和戰(zhàn)略評(píng)估）詳細(xì)介紹了戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行落地的全流程。書(shū)中講述了PEST、五力分析、SPAN矩陣、安索夫矩陣等一系列戰(zhàn)略規(guī)劃工具的應(yīng)用方法，告訴讀者如何通過(guò)戰(zhàn)略洞察發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)；如何通過(guò)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)找到破局點(diǎn)并構(gòu)建控制點(diǎn)，如何通過(guò)戰(zhàn)略解碼從中長(zhǎng)期規(guī)劃細(xì)化到年度業(yè)務(wù)計(jì)劃；如何通過(guò)戰(zhàn)略執(zhí)行，提升部門(mén)和個(gè)人業(yè)績(jī)；如何通過(guò)戰(zhàn)略評(píng)估推動(dòng)企業(yè)發(fā)揮“戰(zhàn)略的力量”。本書(shū)適合企業(yè)中高層管理人員以及準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的人士閱讀。

普利策詩(shī)歌獎(jiǎng)、美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)得主，“深層生態(tài)學(xué)的桂冠詩(shī)人”斯奈德，從曾經(jīng)伐木過(guò)的美國(guó)西部啟程，跋涉日本、印度，帶著東方哲學(xué)和精神歸國(guó)并重新審視西方�！镀�僻之地》中的八十余首詩(shī)作，記錄斯奈德尋找自我定義之旅，在荒涼凋敝的土地開(kāi)辟意識(shí)的自得之境。本詩(shī)集還收錄有斯奈德翻譯的日本詩(shī)人宮澤賢治的詩(shī)。

本書(shū)是作者多年從事家庭系統(tǒng)療愈的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其中有作者歸納總結(jié)的核心概念解讀，也有相對(duì)應(yīng)的真實(shí)療愈個(gè)案。書(shū)中囊括了家庭系統(tǒng)、個(gè)人系統(tǒng)、親子關(guān)系、伴侶關(guān)系等家庭療愈的內(nèi)容，讀者在與個(gè)案案主的相遇中，能夠感受到心靈的碰撞，從中看見(jiàn)自己，進(jìn)而療愈自己，成就幸福的人生。